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碘酸鉀(KIO3)為白色固體,可溶于水,常作為補(bǔ)碘劑被添加到食鹽中。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)。
【進(jìn)行實驗1】用如圖裝置完成實驗,探究KIO3的熱穩(wěn)定性。記錄如下:
序號 1-1 1-2
裝置  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)
現(xiàn)象 加熱較長時間后,產(chǎn)生大量氣泡 帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1-1結(jié)束時,應(yīng)進(jìn)行的操作是先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
。
(2)1-2中現(xiàn)象說明,1-1中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
。
(3)由實驗1可知,KIO3受熱
(填“能”或“不能”)分解。
【進(jìn)行實驗2】按下表數(shù)據(jù)、用如圖裝置進(jìn)行實驗,探究KIO3與維生素C的反應(yīng)及其影響因素,記錄如表。
資料:淀粉溶液遇I2變?yōu)樗{(lán)色,遇KIO3、維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)、醋酸(化學(xué)式為C2H4O2)不變色。
裝置 序號 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量/g 實驗現(xiàn)象
 菁優(yōu)網(wǎng) KIO3 維生素C
2-1 0.1 0.1 溶液立即由無色變?yōu)樗{(lán)色
2-2 0.005 0.005 溶液逐漸由無色變?yōu)樗{(lán)色
2-3 0.0025 0.0025 一段時間后溶液無明顯變化,再滴入5滴稀醋酸后,溶液逐漸變?yōu)闇\藍(lán)色
【解釋與結(jié)論】
(4)實驗2-1中,KIO3溶液與維生素C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
相等
相等
(填“相等”或“不相等”)。
(5)對比實驗2-1、2-2,可探究的影響KIO3與維生素C反應(yīng)的因素是
反應(yīng)物的濃度
反應(yīng)物的濃度
。
(6)由上述實驗得到結(jié)論“KIO3能與維生素C反應(yīng)生成I2”,實驗證據(jù)是
淀粉溶液遇KIO3、維生素C不變色,KIO3溶液與維生素C溶液混合,能使淀粉溶液變藍(lán)
淀粉溶液遇KIO3、維生素C不變色,KIO3溶液與維生素C溶液混合,能使淀粉溶液變藍(lán)
。
【反思與評價】
(7)甲同學(xué)由實驗2-3得出結(jié)論:醋酸會促進(jìn)KIO3與維生素C的反應(yīng);乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
醋酸可能與KIO3反應(yīng)生成生成I2
醋酸可能與KIO3反應(yīng)生成生成I2

【答案】將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;氧氣;能;相等;反應(yīng)物的濃度;淀粉溶液遇KIO3、維生素C不變色,KIO3溶液與維生素C溶液混合,能使淀粉溶液變藍(lán);醋酸可能與KIO3反應(yīng)生成生成I2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:162引用:8難度:0.5
相似題
  • 1.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
    活動Ⅰ:用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用圖2中的
     
    (填序號),依據(jù)是
     
    有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)用
     
    法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣
     
    的性質(zhì)而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用
     
    進(jìn)行檢驗.
    活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)?
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
    ①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
    通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想
     
     
    (填序號)一定是錯誤的,理由是
     

    【進(jìn)行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想.
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    猜想
     
    (填序號)是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     

     
    (填名稱).
    【交流與討論】(1)小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法:
     

    (3)小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參
    與.(信息:氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似:含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似.)
    活動1:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    (2)用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)?
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物.
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
    小強(qiáng)作出了以下三種猜想:
    ①碳酸;    ②是氫氧化鉀;    ③是一種碳酸鹽.
    通過對與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯誤的,理由是
     

    【進(jìn)行試驗】同學(xué)們通過以下實驗證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想.
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______. ____________________ 猜想③是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________.
    【交流與討論1(1)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法可簡述:
     

    (2)化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的,其化學(xué)反應(yīng)原理可簡述為
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.1
  • 3.小明同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,他設(shè)計了如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)a與b反應(yīng)過程除生成氧氣外,還生成一種化合物。這種化合物不可能是“①酸②堿③鹽”中的
     
    (填序號),理由是
     
    。為證實該生成物,實驗小組進(jìn)行了如下實驗:
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     
    (填名稱)。
    二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)c裝置中的氫氧化鈉溶液可用來吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。其反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    (3)老師指出:人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小明簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法:
     

    (4)小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理是:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.5
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