某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置比較a、b兩種液體吸熱的情況：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用
相同
相同
的電加熱器加熱，通電后電加熱器的內(nèi)能增加是通過
做功
做功
（填“做功”或“熱傳遞”）方式改變的。實(shí)驗(yàn)中除了圖示器材外，還需要用到的測(cè)量工具有停表和
天平
天平
。
（2）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，同時(shí)加熱6min,a液體吸收的熱量
等于
等于
（填“大于”、“等于”或“小于”）b液體吸收的熱量。分析圖象可知：質(zhì)量相等的液體a和b,升高相同溫度時(shí)，
a
a
吸收的熱量多。
（3）物理學(xué)中用比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力，由圖象可知，a、b液體的比熱容之比是
5：4
5：4
。

【答案】相同；做功；天平；等于；a；5：4

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：157引用：2難度：0.6

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1．已知物質(zhì)吸熱升溫的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、吸熱多少有關(guān)，某同學(xué)猜測(cè)物質(zhì)吸熱升溫的多少還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，為探究猜想正確與否，選擇固體粉末海波（足量）對(duì)比了熔化前后的升溫情況，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。吸熱多少由加熱時(shí)間反映，忽略實(shí)驗(yàn)過程中蒸發(fā)對(duì)質(zhì)量的影響。
（1）為完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是：
。
（2）如表是該同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，請(qǐng)補(bǔ)全表格內(nèi)容。

次數(shù) 物質(zhì)種類質(zhì)量m
吸熱Q 狀態(tài) 初溫t₀/℃ 末溫t/℃

1 海波相同
相同固態(tài)

2 液體

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，熔化前的固態(tài)海波與熔化后的液態(tài)海波在相同時(shí)間內(nèi)升溫不同，則得出結(jié)論：
。

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51

（4）另一組同學(xué)在探究水升溫與水吸熱多少關(guān)系時(shí)，在室溫20℃的環(huán)境內(nèi)，用酒精燈加熱燒杯內(nèi)的水，每隔2min記錄一次溫度，分析水沸騰前水的溫度隨時(shí)間變化情況，發(fā)現(xiàn)水沸騰前溫度隨時(shí)間增加上升得越來越慢。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與用比熱容公式計(jì)算出來的結(jié)果不相符。請(qǐng)分析產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因：
。

發(fā)布：2024/9/14 13:0:9組卷：28引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/9/10 9:0:8組卷：16引用：1難度：0.5

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時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	49	50	51