閱讀下面短文,完成第(1)-(5)題。
①我家墻上掛著一把京胡(京劇的主要伴奏樂器),客人們看了總想讓我拉一段兒,我從來不敢接茬兒。小時候練過不少樂器,鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴、吉他什么的,可沒一樣行的,都淺嘗輒(zhé)止,說來慚愧。
②提到京劇,我總忘不了我家曾經(jīng)的一個鄰居,邵家和。據(jù)說他曾是京劇大師馬連良的徒弟,后來因為得了怪病,一著涼就抽風(fēng),唱不了了,便不再工作,閑在家里。那時我還在上小學(xué)。每天放學(xué)后,都看見他坐在街角的樹蔭下,瘦長臉,徐徐搖把蒲扇,嘴里念念叨叨,時而搖頭晃腦,和旁邊乘涼的人們有著太多的與眾不同。我一走過他身邊,他就沖我笑,這讓我很好奇。
③那個初秋的傍晚,天氣涼爽,斜陽把樹影拉得很長。我路過邵家和身邊,他突然叫住我。
④“胖子,陳大爺讓我教你唱戲。”
⑤“是嗎?”
⑥“你這小模樣,行!”
⑦在天津,街坊鄰居都按一家人稱呼。比我爸小的男性長輩我叫“叔”,比我爸大的就叫“大爺”。我爸比邵家和他爸的年齡大,所以他叫我爸“陳大爺”。我一溜煙跑開,覺得他說的天津話都跟別人不一樣,還能教我唱戲?
⑧從那天起,我就跟邵家和學(xué)唱老生戲。每天放學(xué),把書包一扔,我就奔出去找他。其實說找他并不準(zhǔn)確,因為他早就在街角的樹蔭下等我。
⑨每天學(xué)戲,邵家和都給我買一根冰棍,吃好再唱?!皠袂q,殺字休出口,老臣與主說從頭……”他一句我一句,還打著點兒。如果唱錯了,他會突然讓我停下:“打住打住,我說嘛來著,這個‘說’字得上口,要落在‘約’的韻上。再來?!?bdo class="mathjye-underline">他一邊打點兒,一邊跺腳,仿佛在為一個角兒指點大戲。他常說:“學(xué)嘛都得認(rèn)真,人活著就得認(rèn)真,對嗎?”他有時還會搖頭晃腦地用那把京胡為我伴奏。他說這京胡是馬連良馬老板送給他的,誰都不讓摸。我唱的時候要么快了,要么慢了,總壓不上點兒。這時他就頓足搓手大聲說:“你怎么回事!跟著弦兒?。∵^門兒沒完就出來了,忙什么呀!”可我并不怕他,還惡作劇地故意不跟他的弦兒瞎唱。他裝出生氣的樣子,更是招人發(fā)笑,當(dāng)時覺得特別有意思。
⑩沒過多久,他病倒了,我就不再學(xué)戲了。
?最后一次看見他,是我當(dāng)兵離開家的前幾天,再次路過曾經(jīng)跟邵家和學(xué)戲的街角,他更瘦了,頭發(fā)長長的,胡子凌亂不堪,看上去老了很多,憔悴了很多。他手里端著那把曾經(jīng)為我伴奏的京胡?!凹液透?!”我?guī)撞娇绲剿磉?。他沖我微笑:“胖子,我等你好幾天了。聽說你當(dāng)解放軍了,多好啊,多光榮啊!你看,也沒嘛送你的,這把京胡留個紀(jì)念吧。”我接過京胡,望著他匆匆消失在暮色里的背影,淚水止不住淌下來。
?很多年了,我一直珍藏著這把京胡。有時候也唱幾口皮黃,我喜歡沒人時自己唱,這樣我就能看見熱情、認(rèn)真、善良的邵家和的影子,又在我眼前輕輕晃動。
(1)給短文擬一個題目 京胡京胡
(2)本文回憶了“我”和邵家和交往的一些事,閱讀②-?自然段,填寫下面表格。
情節(jié) | 印象 | “我”的情感態(tài)度 |
邵家和說要教“我”唱戲 |
與眾不同 與眾不同
|
不相信 |
邵家和教“我”唱戲 邵家和教“我”唱戲
|
認(rèn)真 |
有意思 有意思
|
邵家和送“我”京胡 |
微笑 微笑
|
感懷 感懷
|
本篇文章主要講述了“我”從前的一個鄰居邵家和教“我”唱戲,后來“我”參加了解放軍,在“我”臨走之前他送“我”二胡的事情,表達(dá)了作者對認(rèn)真、熱情、善良的邵家和的難忘之情。
本篇文章主要講述了“我”從前的一個鄰居邵家和教“我”唱戲,后來“我”參加了解放軍,在“我”臨走之前他送“我”二胡的事情,表達(dá)了作者對認(rèn)真、熱情、善良的邵家和的難忘之情。
(4)第⑨自然段中畫橫線的句子,是對邵家和
動作
動作
的描寫,從中可以感受到邵家和 教戲時的認(rèn)真和嚴(yán)肅
教戲時的認(rèn)真和嚴(yán)肅
。(5)積極思考,看看你還可以從文中提出什么問題和同學(xué)交流,把它寫下來。
短文第②自然段和第?自然段兩次描寫了邵家和的“笑”,兩次“笑”一樣嗎?寫出你的理解。
回答:第一處的“笑”,是看“我”是個“胖子”,肉呼呼的很招人喜愛,所以邵家和見“我”就笑;第二處的“笑”,是他聽我當(dāng)解放軍了,很光榮,這是為“我”而高興。
回答:第一處的“笑”,是看“我”是個“胖子”,肉呼呼的很招人喜愛,所以邵家和見“我”就笑;第二處的“笑”,是他聽我當(dāng)解放軍了,很光榮,這是為“我”而高興。
短文第②自然段和第?自然段兩次描寫了邵家和的“笑”,兩次“笑”一樣嗎?寫出你的理解。
回答:第一處的“笑”,是看“我”是個“胖子”,肉呼呼的很招人喜愛,所以邵家和見“我”就笑;第二處的“笑”,是他聽我當(dāng)解放軍了,很光榮,這是為“我”而高興。
回答:第一處的“笑”,是看“我”是個“胖子”,肉呼呼的很招人喜愛,所以邵家和見“我”就笑;第二處的“笑”,是他聽我當(dāng)解放軍了,很光榮,這是為“我”而高興。
【考點】記敘文.
【答案】京胡;與眾不同;邵家和教“我”唱戲;有意思;微笑;感懷;本篇文章主要講述了“我”從前的一個鄰居邵家和教“我”唱戲,后來“我”參加了解放軍,在“我”臨走之前他送“我”二胡的事情,表達(dá)了作者對認(rèn)真、熱情、善良的邵家和的難忘之情。;動作;教戲時的認(rèn)真和嚴(yán)肅;短文第②自然段和第?自然段兩次描寫了邵家和的“笑”,兩次“笑”一樣嗎?寫出你的理解。
回答:第一處的“笑”,是看“我”是個“胖子”,肉呼呼的很招人喜愛,所以邵家和見“我”就笑;第二處的“笑”,是他聽我當(dāng)解放軍了,很光榮,這是為“我”而高興。
回答:第一處的“笑”,是看“我”是個“胖子”,肉呼呼的很招人喜愛,所以邵家和見“我”就笑;第二處的“笑”,是他聽我當(dāng)解放軍了,很光榮,這是為“我”而高興。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 13:0:2組卷:43引用:1難度:0.8
相似題
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1.成長,在閱讀中涵養(yǎng)。閱讀短文,完成小題。
定格在防控復(fù)產(chǎn)一線的“戰(zhàn)疫忠魂” 世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。2020年3月6日,連日奮戰(zhàn)的董封鄉(xiāng)坡豐村黨支部書記王國慶同志突發(fā)疾病,倒在了疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一線陣地上,經(jīng)全力搶救無效,于3月8日不幸因公殉職,他用行動詮釋了什么叫做“一句誓言、一生作答”。
新年伊始,在接到疫情防控緊急通知后,王國慶積極發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用,第一時間組織村干部、黨員、小組長們守住選村路口,勸導(dǎo)出入車輛和人員。他與村里黨員干部們一起入戶摸排村內(nèi)返鄉(xiāng)人員信息,做好登記、測量體溫、勸導(dǎo)居家觀察、安撫人員情緒。王國慶在做好疫情防控的同時,注重加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作。他號召村里黨員干部挨家挨戶發(fā)放宣傳單,宣傳防疫知識,勸導(dǎo)村民不聚集、不出門、勤洗手、戴口罩,進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的防控意識。
??疫情逐漸好轉(zhuǎn),王國慶擔(dān)心卡口人員麻痹大意。3月6日早7點,他匆匆吃了口泡面,火速趕往了卡口,看到大家都堅守在崗位上,他暗暗松了口氣。隨后他來到了村里正在施工的河道整治現(xiàn)場,有村民反映清淤過深,可能會殃及周邊農(nóng)回地基,殃及滾水壩排水安全。實地查看后,他對作業(yè)負(fù)責(zé)人說了說自己的看法,沒想到話音未落,他就昏倒過去了。經(jīng)搶救無效,3月8日上午10點30分,王國慶停止了呼吸,永遠(yuǎn)離開了他一生魂牽夢繞的坡豐村。
王國慶歷任坡豐村委員、主任、支部書記,在他的工作十余年里,坡豐村基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌等有了大變樣。為徹底根除坡豐溝深路陡的自然條件,他四處奔走籌集資金,挨家挨戶做工作,投資數(shù)十萬元,墊起了村委前的大溝,修通了村口大道。2016年,他完善了核桃園田間道路建設(shè);2018年他帶領(lǐng)村干部建設(shè)了日間照料中心、文化大院,完成了道路水網(wǎng)改造工程;2019年他主導(dǎo)開展了“2+4”文化活動,完成了“清潔村莊”農(nóng)村人居環(huán)境整治大行動、坡豐到莊溝道路提質(zhì)工程。
戰(zhàn)鼓從來送義士,青山有幸埋忠骨。待到驅(qū)逐瘟神日,斟滿清酒祭英魂。在疫情防控的工作中,王國慶同志用生命書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)!
--摘自《獲澤紅葉》,選文時有改動(1)初讀,請用簡練的語言概括文章的內(nèi)容。(不超30個字)
(2)細(xì)讀,作者詳寫了
(3)品讀,邊讀邊想象畫面,王國慶同志在“村口值勤、上門摸排、勸導(dǎo)村民、宣傳防疫知識……”的防疫時刻,會怎樣想,怎樣說,怎樣做?請選擇一個場景寫一寫。
(4)鑒讀,文章的開頭和結(jié)尾,選擇一處說說這樣寫的好處。
(5)悟讀,“世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人?!苯Y(jié)合文章內(nèi)容和生活事例,談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:61引用:1難度:0.1 -
2.閱讀短文《選擇》,完成下列各題。
選擇 ①他本在一家外企供職,一次意外,使他的左眼突然失明。為此,他失去了工作,到處求職都因“形象問題”連連碰壁?!皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
②妻子日漸感到他的老父親是個負(fù)擔(dān),不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去。他都沒同意。一天晚上,他們在臥室里吵了起來,妻子嚷:“不把你爸送走,咱們就離婚!”
③第二天早飯時,父親說:“有件事我想跟你們商量一下,你們每天上班,孩子又上學(xué),我一個人在家太冷清了,所以,我想到老人公寓去住,那里都是老人…”
④他一驚,父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是,爸--”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在餐桌下踩了它一腳,他只好又把話咽了回去。
⑤當(dāng)天,父親就住進(jìn)了老年公寓。
⑥星期天,他去看父親,父親問他工作怎么樣,身體好不好…他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)起燒來?!澳銊e過意不去,我在這里挺好,有吃有住還有得玩”父親看上去很滿足,可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來,他因父親的事寢食難安,挨到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都搖頭,父親站了起來,問了兩個問題:一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以--“我不怕疼!我也老了,捐出一個角膜,生活還能自理,可我兒子還年輕,他為這只失明的眼睛,失去了多少工作的機(jī)會!要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺上,心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了談笑,把所有的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走向父親身邊,和父親緊緊地抱在一起…父親用手給他捋了捋襯衫上的褶皺,疼愛的目光像一張網(wǎng),將他兜頭罩下。他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。
⑨當(dāng)天,他就不顧父親的反對,把父親接回了家。至于妻子,他已做好最壞的打算。
(1)聯(lián)系上下文,理解文中加點的詞語。
寢食難安:
老淚縱橫:
(2)仔細(xì)閱讀短文完成填空。
第④自然段中“他只好又把話咽了回去”的根本原因是
第⑨自然段中“他已做好最壞的打算”中“最壞的打算”是指
第⑥自然段中畫“
(3)從全文看,父親做了兩次“選擇”,請說說父親的“選擇”是什么。
①
②
(4)用“ ”在第⑧自然段中畫出一個最能表現(xiàn)他聽了父親的話深受感動的句子。
(5)結(jié)合短文,判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①他到處求職都因“形象問題”連連碰壁,“形象問題”是說他形象不佳,長得不好看。
②“他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)燒起來”是因為父親住進(jìn)老年公寓不但不責(zé)怪他,還疼愛他,讓他感到非常自責(zé)和內(nèi)疚。
③這篇短文主要贊揚(yáng)父愛的偉大無私。發(fā)布:2025/2/28 18:30:1組卷:34引用:1難度:0.4 -
3.閱讀下面文章,完成下列各題。
詞典的故事 我出生在一個偏僻的小山村里,上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學(xué)??熳x完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時,我是多么渴望自己有學(xué)問啊,并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后,十多個穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分,我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手心里就①五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時,手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當(dāng)時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走,突然停了下來,因為我一下就把那本書認(rèn)了出來。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里:“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書!”
書店里只有我,還有一個營業(yè)員。
營業(yè)員走過來,和氣地笑了:“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。
但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說:“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的?!蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說:“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?!蔽业穆曇舯阈×讼氯?,我用自己都不能聽清的小聲音說了一些②她的話,但她依然站在柜臺后面堅決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
她說:“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過,我還夢見過?!?br /> 現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要遙不可及。
營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說:“那我要考考你。”
我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個,我又解釋了。然后,她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子?!比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。 從此,很長一段時間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。
從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
(1)填寫在文中①②處準(zhǔn)確的詞語是下面的哪一項?
A.握著 乞求
B.攥著 乞求
C.握著 請求
D.攥著 請求
(2)下面理解正確的一項是
A.文中“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子。”這句話中的“鄉(xiāng)下”是一個貶義詞。
B.文中“我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。”這句話是一個擬人句。
C.書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。這句話的意思是地板對于一個鄉(xiāng)下孩子來說稀奇,所以聽起來聲音好聽。
D.然后便破例把這本小書賣給了我。文中的營業(yè)員最終破例把書賣給我主要是因為我太可憐。
(3)“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”,文中的阿姨真的是變漂亮了嗎?“我”為什么這樣想?
(4)文中除了塑造了“我”“營業(yè)員”等人物形象外,還提到了“表姐”及她所做的事情,如何理解“表姐”這個人物出現(xiàn)的作用?
(5)為什么作者用“詞典的故事”作為題目?文中的“我”給你留下了什么印象?發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:75引用:1難度:0.8
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