我最好的老師 ①懷特森先生是我六年級時的科學(xué)課老師。在他是個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，常常會有出人意料的（舉動 行動）。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猥獸”的動物。他說這種動物一般在夜間行動，因為不能適應(yīng)自然條件的變化而（滅亡 滅絕）了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳著一具頭骨。我們?nèi)颊J(rèn)真作了筆記，然后是隨堂測驗。
②當(dāng)他把試卷發(fā)下來時，我驚得目瞪口呆。因為在我寫下的每一個答案后面，幾乎都被畫上了刺眼的紅叉叉：我測驗不及格！一定有什么地方弄錯了！我是完完全全按（ān án ）照懷特森先生所說的寫的呀！接著我發(fā)現(xiàn)，班里所有的同學(xué)都沒及格，究竟發(fā)生了什么事？
③“很簡單，”懷特森先生說，“關(guān)于貓猥獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。你們筆記本上記下的全部都是錯誤的。難道錯的答案也能得分嗎？”
④不用說，我們?nèi)細(xì)鈮牧?。這種測驗算什么測驗？這種老師算什么老師？
⑤懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當(dāng)時他讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡--那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？當(dāng)時我們中間居然沒有一個人提出疑問?！捌鋵嵨业钠凭`還有很多。其中包括‘貓猥獸’這個古怪的名字，你們卻都深信不疑?！彼貏e強調(diào)，本次測驗的分?jǐn)?shù)將會登記在成績記錄本上，他也真這么做了。
⑥懷特森先生說，他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點什么。課本和老師都不是一（貫 慣 ）正確的。事實上沒有人能永遠(yuǎn)正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯了或是課本上錯了，就大膽地說出來。
⑦從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在這一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸（增加 增長）了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。
⑧這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
⑨當(dāng)然，并不是所有的人都能夠理解懷特森先生的做法。有一次 我把懷特森先生的方法介紹給一位朋友 他聽后嚇壞了 說 他怎么能夠這樣來糊（ hù hú）弄你們呢 我立刻看著那位朋友的眼睛 并告訴他 不 你的看法錯了
（1）用“ ”劃出文中括號里正確的讀音或字詞。
（2）給第⑨自然段加上合適的標(biāo)點。
（3）照樣子，寫詞語。
例：侃侃而談念念不忘、憤憤不平、惴惴不安念念不忘、憤憤不平、惴惴不安
（4）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
深信不疑--非常相信，沒有一點懷疑。本文指我們對懷特先生講解的內(nèi)容深信不疑。非常相信，沒有一點懷疑。本文指我們對懷特先生講解的內(nèi)容深信不疑。
想方設(shè)法--想種種辦法。本文指懷特森先生總是想種種辦法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。想種種辦法。本文指懷特森先生總是想種種辦法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。
（5）請用簡潔的語言概括①-⑥自然段的主要內(nèi)容。
寫了懷特森在科學(xué)課講授一種名叫“貓猥獸”的動物，并讓我們傳看一具頭骨，我們?nèi)颊J(rèn)真作了筆記，結(jié)果在隨堂測試中，班里所有的同學(xué)都沒及格的事。他要我們時刻保持警惕，并要大膽質(zhì)疑。寫了懷特森在科學(xué)課講授一種名叫“貓猥獸”的動物，并讓我們傳看一具頭骨，我們?nèi)颊J(rèn)真作了筆記，結(jié)果在隨堂測試中，班里所有的同學(xué)都沒及格的事。他要我們時刻保持警惕，并要大膽質(zhì)疑。
（6）認(rèn)真閱讀短文，回答問題。
①“班里所有的同學(xué)都沒及格”表面上看是因為給的答案是錯的，錯的答案不能得分給的答案是錯的，錯的答案不能得分，其實根本的原因是學(xué)生們沒有懷疑精神學(xué)生們沒有懷疑精神。
②為什么說對于這個編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”？
③懷特森先生讓我們測驗都不及格，并強調(diào)要將分?jǐn)?shù)登記在成績記錄本上，他這樣做的目的是什么？
④為什么說“從此，科學(xué)課對于我們來說就成了‘冒險’”？這樣的“冒險”給我們帶來了哪些好處？
⑤請你談?wù)剬Α安灰孕艜荆膊灰孕艡?quán)威?！边@句話的理解。
⑥二十年后，當(dāng)“我”重回母校，見到了親愛的懷特森先生，“我”會如何感謝他？請你結(jié)合文章你內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一寫。
【考點】記敘文．
【答案】念念不忘、憤憤不平、惴惴不安；非常相信，沒有一點懷疑。本文指我們對懷特先生講解的內(nèi)容深信不疑。；想種種辦法。本文指懷特森先生總是想種種辦法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。；寫了懷特森在科學(xué)課講授一種名叫“貓猥獸”的動物，并讓我們傳看一具頭骨，我們?nèi)颊J(rèn)真作了筆記，結(jié)果在隨堂測試中，班里所有的同學(xué)都沒及格的事。他要我們時刻保持警惕，并要大膽質(zhì)疑。；給的答案是錯的，錯的答案不能得分；學(xué)生們沒有懷疑精神
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：24引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀龍應(yīng)臺《目送》一文，回答后面的問題。
目 送 ①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
②鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 我看著他瘦小的背影消失在門里。
③十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
④他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。
⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑥現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑧我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。
⑨博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。”
⑩我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
?每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。
?火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（1）請寫出你對題目“目送”含義的理解。
（2）第②自然段作者描寫目送孩子上學(xué)時的情景，有何作用？
（3）請寫出文中三個時期兒子對母親的情感變化。
（4）下面的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？
車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
（5）下面句子中加線的詞可以換成括號內(nèi)的詞嗎？為什么？請簡要說明理由。
在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入（沒入）一扇門，倏忽不見。
（6）讀完文章，你有何體會，受到怎樣的啟發(fā)？聯(lián)系你的生活實際談?wù)?。（不超過50字）發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：98引用：2難度：0.9 -
2．課外閱讀
小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。
很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪茫∪赫娴挠筛赣H和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后，父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，①小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
漸漸地，小群覺得世界陌生黑暗的，②熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。
父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛!
時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？
然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思
震耳欲聾--
情有獨鐘--
（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的橫線上兩處
不是……而是……；不但……而且……；因為……所以……；雖然……但是……
（3）文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：
第一件：
第二件：
第三件：
（4）閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？
（5）認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群？又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？
（6）聯(lián)系上下文，說說句子的含義：
①他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。
②“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
（7）給短文加個標(biāo)題：。發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：26引用：3難度：0.5 -
3．課外閱讀。
好心人的無私幫助
父親帶著克拉克排隊買票看馬戲。排了老半天，終于盼到在他們的票口之間只隔著一個家庭。這個家庭讓克拉克印象很深刻：他們有8個在12歲之下的小孩。他們穿著全家的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個兩個成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝〕蠛痛笙??？死讼耄航裢肀厥沁@些孩子們生活中最快樂的時刻了。
他們的父母神氣地站在一排人的最前端，這個母親挽著父親的手，注視她的丈夫，好像在說：“你真像個佩著光榮勛章的博士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ曋钠拮?，好像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子?！?br /> 賣票女郎問這個父親：“您要多少張票？”
他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！?br /> 售票員開出了價格。
這個的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”售票員又報了一次價格。
這個的錢顯然不夠。
但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？
克拉克的父親目睹了一切。他悄悄地把手進口袋，把一張20元的鈔票出來，讓它掉在地上（事實上，克拉克家一點兒也不富有?。?，他又下來，起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的！”
這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他直視著克拉克父親的眼睛，用雙手握住克拉克父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇顫抖著，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生，這對我和我的家庭意義重大?！?br />克拉克和父親那晚并沒有進去看馬戲，但克拉克覺得自己的收獲更大。
（1）聯(lián)系上下文寫出“興致勃勃”的意思：
（2）體會詞語在句子中的表達(dá)的效果。
①“這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的?！甭?lián)系短文內(nèi)容，你從加點詞中體會到了什么？
②請選擇下列合適的動詞填入短文第⑨自然段的括號里。（填序號）
A蹲 B拉 C撿 D伸
從這一連串的動作描寫，你感受到克拉克的父親當(dāng)時這樣做的原因是：
（3）短文兩次寫到了那8個小孩的父親嘴唇在“顫抖”，第一次“顫抖”是因為，第二次“顫抖”是因為
（4）我們在閱讀文章時要體會和積累詞語，文中表示“看”的詞語很多，如（不含“看”字的）“”、“”、“”、“”，這些詞語準(zhǔn)確地描寫出人物當(dāng)時“看”的動作。
（5）克拉克和父親那晚并沒有進去看馬戲，但克拉克為什么覺得自己的收獲更大？發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：42引用：2難度：0.9
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