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試題詳情
《觀潮》(1)說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的,你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面,選擇印象最深的和同學交流。
課文是按照時間順序描寫錢塘江大潮的。我的腦海中浮現(xiàn)的是氣勢雄偉的“潮來時”的畫面:潮來了,遠處傳來隆隆的響聲,過了一會兒,江面出現(xiàn)一條白線,接著那條白線逐漸拉長,越來越粗,橫貫江面。再近些,那翻滾奔騰的白浪如萬馬奔騰,那聲音如同山崩地裂。我被這恢宏的氣勢震撼了。課文是按照時間順序描寫錢塘江大潮的。我的腦海中浮現(xiàn)的是氣勢雄偉的“潮來時”的畫面:潮來了,遠處傳來隆隆的響聲,過了一會兒,江面出現(xiàn)一條白線,接著那條白線逐漸拉長,越來越粗,橫貫江面。再近些,那翻滾奔騰的白浪如萬馬奔騰,那聲音如同山崩地裂。我被這恢宏的氣勢震撼了。
(2)讀下面這首詩,從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子。
浪淘沙
[唐]劉禹錫
八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆。
與詩句“頭高數(shù)丈觸山回”相關(guān)的句子:午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。與詩句“頭高數(shù)丈觸山回”相關(guān)的句子:午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
【答案】課文是按照時間順序描寫錢塘江大潮的。我的腦海中浮現(xiàn)的是氣勢雄偉的“潮來時”的畫面:潮來了,遠處傳來隆隆的響聲,過了一會兒,江面出現(xiàn)一條白線,接著那條白線逐漸拉長,越來越粗,橫貫江面。再近些,那翻滾奔騰的白浪如萬馬奔騰,那聲音如同山崩地裂。我被這恢宏的氣勢震撼了。;與詩句“頭高數(shù)丈觸山回”相關(guān)的句子:午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/11 12:30:1組卷:17引用:2難度:0.1
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1.課內(nèi)閱讀。
“為(wéi wèi)
魏校長聽了為(wéi wèi)
“為中華之崛(juè jué)
魏校長聽了,連聲(贊美 贊嘆)
(1)從括號里選擇正確的讀音或詞語畫“√”。
(2)“為之一振”的“振”意思是
(3)全文講了有關(guān)少年周恩來的三件事:
①課堂回答老師立明志
②初到沈陽伯父的告誡
③在租界目睹中國婦女受欺
有了第
(4)十二歲的周恩來就有如此遠大的志向,不由得讓人想起《傳家寶》中的一句話:發(fā)布:2025/1/11 14:0:2組卷:43引用:2難度:0.2 -
2.回顧課文《麻雀》,回答問題。
(1)用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。
(2)老麻雀“渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音”,可它為什么還要“用自己的身軀掩護著小麻雀”?
(3)“我”為什么要喚回獵狗?能揣摩一下我”的心理嗎?最后兩段在文中起什么作用?發(fā)布:2025/1/11 14:30:2組卷:22引用:2難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
①獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。它準備著一場搏斗,可是它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物??!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。
②獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。
(1)“像一塊石頭似的落”中包含多種意思,請分別用一個詞語概括:
①寫出了老麻雀的動作——
②寫出了老麻雀的心情——
③寫出了老麻雀的行為——
④寫出了老麻雀的
(2)對比文中畫“ ”的語句,用不同的詞語概括句子傳遞的意思。
①
②
(3)畫“ ”的語句是作者當時
①看到的
②聽到的
③想到的
(4)這種強大的力量是指
(5)《麻雀》的作者把自己看到的、聽到的、想到的都寫了下來,活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。請你仿照這樣的寫法,補寫片段。
只見他正在認真地寫作業(yè),發(fā)布:2025/1/11 14:0:2組卷:72引用:2難度:0.5
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