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盡力而為還不夠    一天,在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里,一位德高望重的牧師戴爾?泰勒向他的學(xué)生講了這樣一個(gè)故事:
一年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子拼命地逃生,獵狗在其后窮追不舍??墒亲妨艘魂囎?,兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。 獵狗知道實(shí)在是追不上了只好氣哼哼地回到獵人身邊獵人氣急敗壞地說(shuō)你真沒(méi)用連一只受傷的兔子都追不到獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道我已經(jīng)盡力而為了兔子帶著槍傷成功地逃生回家后,兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它:“那只獵狗很兇呀,你又帶了傷,是怎么甩掉它的呢?”
兔子說(shuō):“它是盡力而為,我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我,最多挨一頓罵,而我若不竭盡全力地跑,可就沒(méi)命了呀!”
      泰勒牧師講完故事之后,又向全班鄭重其事地承諾,誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容,他就邀請(qǐng)誰(shuí)到西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
      《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字,而且不押韻,要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情,但是幾乎所有的人都望而卻步了。
      幾天后,班上一個(gè)11歲的男孩,
胸有成竹
胸有成竹
地站在泰勒牧師的面前,從頭到尾按要求背了下來(lái),竟然一字不落,沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò),到了最后,簡(jiǎn)直成了
聲情并茂
聲情并茂
地朗誦。
      泰勒牧師比別人更清楚,就是在成人中,能背誦這些篇章的人也是罕見(jiàn)的,何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí),不禁好奇地問(wèn):“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”
      男孩不假思索地回答道:“我竭盡全力?!?br />(1)年后,那個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾?蓋茨。
泰勒牧師講的這個(gè)故事和比爾?蓋茨的成功背誦說(shuō)明:每個(gè)人都有極大的潛能。這就是說(shuō),
誰(shuí)要想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到盡力而為還不夠,必須竭盡全力才行.
誰(shuí)要想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到盡力而為還不夠,必須竭盡全力才行.

(2)根據(jù)文章的語(yǔ)境,給畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句添加標(biāo)點(diǎn)。
(3)在文章第七自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 
(4)根據(jù)下面的意思從短文中找出合適的成語(yǔ)填入括號(hào)中。
①對(duì)某件事持慎重、認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度。
鄭重其事
鄭重其事

②做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。
夢(mèng)寐以求
夢(mèng)寐以求

③用盡全部的力量,形容做出最大的努力。
竭盡全力
竭盡全力

(5)概括牧師戴爾?泰勒向他的學(xué)生講的故事的主要內(nèi)容。
受了槍傷的兔子竭盡全力地逃跑,獵狗盡力而為地追趕,卻沒(méi)有追上.
受了槍傷的兔子竭盡全力地逃跑,獵狗盡力而為地追趕,卻沒(méi)有追上.

(6)仔細(xì)閱讀文章,你一定對(duì)一個(gè)人的成功有新的啟示,用上“盡力而為”和“竭盡全力”這兩個(gè)詞,給短文補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾,這就是你對(duì)成功的理解。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】胸有成竹;聲情并茂;誰(shuí)要想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到盡力而為還不夠,必須竭盡全力才行.;鄭重其事;夢(mèng)寐以求;竭盡全力;受了槍傷的兔子竭盡全力地逃跑,獵狗盡力而為地追趕,卻沒(méi)有追上.
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    找春天
          一個(gè)星期天的上午,我和爸爸來(lái)到公園找春天。
          找呀,找呀,找到了!春天在樹(shù)上,在公園一角的幾棵桃樹(shù)上,長(zhǎng)出了紅色的花蕾(lěi)。爸爸告訴我:不久,桃花要開(kāi)啦!
          春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上,都掛著鵝黃色的枝條,風(fēng)一吹,就飄起來(lái),像是披上了一層半透明的薄紗。
          春天,還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間,長(zhǎng)出了黃綠色的新葉。更有趣的是,梧桐樹(shù)的枝頭,吐出了半透明的青里帶紅的芽,就跟小小的佛手一樣。
          我望著這春天的美景,心里想,我們的祖國(guó)就像這春天的花園。
    (1)這篇短文共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)春天在
     
    、
     
    、
     
    。我望著這春天的美景,心里想,我們的祖國(guó)就像
     

    (3)這篇短文的主要內(nèi)容是
     

    A.我和爸爸去找春天。
    B.描寫(xiě)春天的美景,贊美我們的祖國(guó)。
    (4)下面哪些詩(shī)句是寫(xiě)春天的?在橫線(xiàn)上打“√”。
    不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。
     

    草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
     

    孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
     

    碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
     

    發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:91引用:2難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    愛(ài)動(dòng)腦筋的李四光??李四光從小愛(ài)動(dòng)腦筋。他幫媽媽舂(chōng)米,用腳踩踏板,人小踩不動(dòng),他動(dòng)腦筋想出把繩子綁在石杵(chǔ)那一頭的踏板上,當(dāng)腳往下踩時(shí),同時(shí)用手使勁拉繩子,這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友們一起去荷塘采藕(ǒu),小伙伴大多嘻嘻哈哈,打鬧取樂(lè),半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干,他先順葉踩到藕,再用腳小心地探明藕的方向,然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去,收獲了一根又一根完整的鮮藕。
    ??長(zhǎng)大后,李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究,提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論,并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn),預(yù)則地震,開(kāi)發(fā)地?zé)?,在中?guó)地質(zhì)史上,寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
    (1)短文寫(xiě)了李四光小時(shí)候
     
     
    這兩件事情,可以看出他是
     
    的孩子。
    (2)李四光“在中國(guó)地質(zhì)史上,寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)”具體指什么?用“       ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
    (3)從李四光的故事中,你受到了什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:26引用:5難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    那一瞬的感動(dòng)??車(chē)?yán)^續(xù)飛馳著,我又回頭望了一下那身影,心中又涌起更深的感動(dòng)……
    ??在回老家的路上,我們一路開(kāi)著車(chē),我臥在座椅上,聽(tīng)著音樂(lè),望著窗外的景色。就在臨入高速公路的路口,我突然聽(tīng)見(jiàn)前面的幾輛車(chē)都“嘟--嘟--”地按起喇叭,并繞開(kāi)了某個(gè)東西飛速駛?cè)ァ?br />??起初并沒(méi)有在意,可后來(lái),我們的車(chē)突然地急轉(zhuǎn)彎,我驚惶地坐起來(lái),好奇心使我不禁向外望去--車(chē)窗下,一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上,拿著小掃把,一點(diǎn)一點(diǎn)將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細(xì)看,她約四十來(lái)歲,被凍得通紅且上面布滿(mǎn)干裂口子的雙手顫抖著,低著頭,一絲不茍地做著自己的工作。
    ??背后的車(chē)輛仍有許多向她按響不滿(mǎn)的喇叭,看到司機(jī)們對(duì)她不滿(mǎn)的眼神時(shí),頓時(shí)我心中百感交集--是感動(dòng),是敬佩,是酸楚,是擔(dān)憂(yōu)……全都交織在一起,使我心頭不覺(jué)一熱,似乎涌上了一股熱血,灼燒著我的思想與靈魂。
    ??僅僅一個(gè)身影,一個(gè)在高速路口的身影,一個(gè)不顧任何危險(xiǎn)的身影;僅僅一雙手,一雙在打掃衛(wèi)生的手,一雙凍得發(fā)顫還不顧的手;僅僅一個(gè)思想,一個(gè)為人民服務(wù)的思想;僅僅一個(gè)靈魂,一個(gè)高尚的靈魂……卻對(duì)我觸動(dòng)如此之大,以至于讓我無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述。
    ??看著遠(yuǎn)去的身影漸漸縮小,這單單是一個(gè)身影嗎?不!她是千千萬(wàn)萬(wàn)環(huán)衛(wèi)工人的縮影。他們的工作如此平凡,他們的工資如此菲薄,他們的生活如此簡(jiǎn)單,而他們卻用一顆最真誠(chéng)的心譜寫(xiě)著一支最動(dòng)人的歌,用最樸實(shí)的雙手營(yíng)造著最美麗的世界。
    ??車(chē)漸漸走遠(yuǎn),可那個(gè)身影卻在我心中越來(lái)越清晰!
    (1)本文采用了
     
    的手法。
    A.順敘
    B.插敘
    C.倒敘
    (2)文中畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的
     
     
    、
     
    描寫(xiě),從這些描寫(xiě)中,可以看出她
     

    (3)“頓時(shí)我心中百感交集--是感動(dòng),是敬佩,是酸楚,是擔(dān)憂(yōu)……”作者“感動(dòng)”的是
     
    ;“敬佩”的是
     
    ;“酸楚”的是
     
    ;“擔(dān)憂(yōu)”的是
     
    。
    A.她這樣會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)
    B.她為人民服務(wù)的精神
    C.她的工作不被很多人理解
    D.她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)
    (4)作者為什么說(shuō)“那個(gè)身影卻在我心中越來(lái)越清晰”?
     

    (5)短文表達(dá)了作者
     
    之情。

    發(fā)布:2025/3/12 21:30:1組卷:53引用:2難度:0.8
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