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為了探究植物的光合作用,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉子的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,經(jīng)酒精脫色漂洗,滴加碘液觀察葉片的顏色變化。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
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(1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理的目的是
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或作對(duì)照、或設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組)
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或作對(duì)照、或設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組)

(3)圖二是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置,正確的是
圖。
(4)滴加碘液后,圖一中,
未遮光
未遮光
部分變成藍(lán)色,由此可得出的結(jié)論是:
光是植物進(jìn)行光合作用的條件(或綠葉在光下制造淀粉)
光是植物進(jìn)行光合作用的條件(或綠葉在光下制造淀粉)

【答案】把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響;設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或作對(duì)照、或設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組);乙;未遮光;光是植物進(jìn)行光合作用的條件(或綠葉在光下制造淀粉)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:2難度:0.5
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  • 1.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作及其目的對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/4 22:30:3組卷:0引用:10難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H2O和CO2,產(chǎn)物是O2和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。
    猜想一:O2全部來源于CO2;
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時(shí)來源于兩者。
    為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1:19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2。
    資料2:1937年,英國(guó)化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3:1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時(shí)間后,檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
    (2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
  • 3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中,不正確的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:12引用:0難度:0.5
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