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登小頂山
登小頂山
      今天天氣晴朗,萬里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣,哪能錯過?
      于是,我和爸爸去游覽勝地——小頂山。我們來到山腳下,抬頭一看,嘿!茫茫云海像把小頂山咬去了一半似的。如果你再仔細看,就會發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。
      開始登山了。我哼著小曲,跟著爸爸在山間小路上行走。因為昨天下過雨,路邊的草上沾滿了露水,我和爸爸的褲腿都弄濕了。我只好去挽褲腿。忽然,我發(fā)現(xiàn)一只磕頭蟲在慢條斯理地爬,便跑過去抓它。當我抓住它的時候,它“啪”的一下子給我磕了個頭,把我逗得哈哈大笑。
      不一會兒,我們就到了林蔭深處。這里的風景格外迷人,一棵棵松樹散發(fā)著一股股誘人的松香,一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌,好像在給我們鼓勁呢!“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,我不由得脫口而出。
      不多時,我們就爬上了山。我和爸爸又繼續(xù)向小頂山的主峰爬去。
      嘿!我們足足用了八分鐘,才登上了小頂山的主峰。我往下一看,一條直通萊蕪的寬闊大道變得像一條銀白色的帶子,公路上的車輛好像一只只烏龜在爬似的;一層層梯田綠油油的,風一吹,麥子搖擺起來,好像在向我們招手似的。
      我和爸爸站在山頭上,心中充滿了勝利的喜悅。望著眼前的一切□爸爸意味深長地說□有句話說得好□天下無難事□只要肯登攀□啊□聽著爸爸的話,我也在想,這不是和學習一樣嗎?學習總會有困難,但只要有決心,就能夠取得勝利,想著想著,我高興地笑了。
(1)在文中“□”里填上恰當?shù)臉它c符號。
(2)聯(lián)系短文內(nèi)容,解釋下列詞語。
①昂首挺胸:
抬起頭,挺起胸膛。
抬起頭,挺起胸膛。

②意味深長:
含蓄深遠,耐人尋味。
含蓄深遠,耐人尋味。

(3)用“         ”畫出文中的一個比喻句,這個句子是把
小頂山
小頂山
比作
雄獅
雄獅

(4)用“         ”畫出文中的一個擬人句,并說出運用擬人手法有什么好處。
一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌,好像在給我們鼓勁呢!運用擬人化的手法,把山雀歌聲的優(yōu)美更生動、更形象的展現(xiàn)在讀者面前,使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。
一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌,好像在給我們鼓勁呢!運用擬人化的手法,把山雀歌聲的優(yōu)美更生動、更形象的展現(xiàn)在讀者面前,使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。

(5)下列句子與“天下無難事,只要肯登攀”意思相近的是
C
C

A.知難而進,勇往直前
B.千里之行,始于足下
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
(6)給短文擬個恰當?shù)臉祟},寫在文前的橫線上。

【答案】登小頂山;抬起頭,挺起胸膛。;含蓄深遠,耐人尋味。;小頂山;雄獅;一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動聽的歌,好像在給我們鼓勁呢!運用擬人化的手法,把山雀歌聲的優(yōu)美更生動、更形象的展現(xiàn)在讀者面前,使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 22:0:2組卷:45引用:2難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀短文,按要求完成練習。
    我的媽媽是老虎
    鄭海丹
          我有一個很懶很任性的媽媽。
          從小學三年級開學的第一天,她送我去學校后,就再也沒有接過我上下學。于是,每當其他小朋友的爸爸媽媽來接送時,我只能眼巴巴地羨慕著,然后咬咬牙自己收拾書包,一個人默默回家。
          長大一點了,我被寄養(yǎng)在爺爺家,她偶爾打電話問問我的情況。對于我的一切都表示無異議,不管我的英語考了58分還是98分。
          再長大一點,上初中了,寄宿的我和她見面的次數(shù)少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難,也不問我交了什么朋友,只是拍拍我的頭,然后淡淡地說:“有解決不了的事情就找我,給我打電話?!彼桓憋L輕云淡的模樣,好像我總有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我,憋著這口氣,默默地處理了所有大大小小的問題,從未找過她。
          在我心中,她是一個越來越懶、越來越任性的媽媽。
          上了高中之后,她除了問問考試成績,與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好,或者提議生活費的用途,她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)“你決定就好”“你喜歡就好”“你自己做主”。
          所以,我時常感到她像空氣一樣存在于我的生活中,反正一直以來無論什么事都是我自己決定。
          但其實,在那些日子里,每當我獨自一個人克服困難的時候,或茫然或清醒地面對現(xiàn)實世界的時候,她都站在我身后月光未照亮的角落里,等待著在我快支撐不住的時候給我一個大大的擁抱??晌覐奈椿剡^頭,只顧一個人一直往前走。
          也許,我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管,她只是預(yù)見到自己無法保護我一生才逼迫我獨立,逼迫我快點成長。
          在非洲草原上,有一種老虎,小虎到一定年齡時,便會離開父母,獨自生活。但是當獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時,母虎便會跳出來與之戰(zhàn)斗。
          我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當我一個人在這個廣闊的世界里茫然行走時,當我遇到難以跨過的坎時,仿佛聽到媽媽在身后說:“你自己決定就好?!?br />(有刪改)(1)聯(lián)系上下文,理解下面的詞語。
    ①風輕云淡:
     

    ②漠視:
     

    (2)文章一開始介紹了“我有一個很懶很任性的媽媽”,作者從不同時期分別用了哪些事情來具體說明?
    時期 具體事例
    小學三年級
     
    長大一點
     
    再長大一點,上初中了
     
    上高中之后
     
    (3)文章第十自然段舉了
     
    的事例,其作用是
     
    。
    (4)文中
     
    這些語句,從字面上看,作者好像并不喜歡自己的媽媽??蓪嶋H上,文章字里行間卻藏著
     
    。這樣寫的好處是
     
    。
    (5)“你自己決定就好”,這是作者的媽媽的教育方式。你的媽媽又是怎樣教育你的呢?請你列舉生活中的一個事例來說明。
     

    發(fā)布:2025/1/12 1:0:6組卷:21引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀。
    幸存者的記憶“大舜”號在渤海灣中,再現(xiàn)了“泰坦尼克”號的悲壯。302人只有22人生還,其中有一位女性。
          她叫董穎,今年26歲,是個漂亮的女孩子,在青島幫人賣服裝,她是只身去大連玩的。當警鈴第一次拉響時,頭一次坐船,而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上,董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿,淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來,幫她穿上了救生衣。
          董穎看到滾裝船的通道上亂作一團,想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去,發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動讓出一條道,讓婦女、兒童和老人先上甲板。
          經(jīng)過數(shù)小時垂死掙扎后,“大舜”號傾倒在大海中,船艙一下子被水淹沒了。同艙的幾名男子用各種器物,甚至使用了頭顱和拳頭,終于擊碎了鋼化玻璃窗。第一個逃出這個船艙的是董穎——男人們再次把生的希望留給了她。不過,她也只是在大海中任憑風浪擺布。突然,她看到一條橡皮救生筏,那上面已有一位老人,老人向她伸出援助之手,她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時大浪將一個男子送到了她和救生筏的旁邊,那位男子毫不猶豫地傾全身之力,把董穎頂上了救生筏。當董穎再來向他伸手時,兩只手就差那么一點點距離,一個巨浪將那位大哥卷入海底,再也沒有出來……
          董穎懵了,她的心受到了極大的震撼。真的,她不知道該怎么向這位大哥的愛妻和孩子交代……
          筏子依然在死亡之海上蕩著秋千,董穎放聲大哭。那個老人便安慰她:“不管結(jié)局如何,我都會盡全力幫助你,因為你還年輕,而我已經(jīng)活了大半輩子了?!?br />      這樣說著,董穎止住了哭聲,她也看到了海上亮色。可一個大浪將筏子掀翻,董穎死死纏住了筏繩,而那個給她力量的老人,轉(zhuǎn)眼就消失在大海中……
          董穎根本不會游泳,她只是在踏上“大舜”號之前,看過溺水自救的電視片。她將兩個手指頭伸進鼻子里,拼命地用嘴呼吸,不讓水灌進鼻子將自己嗆死。過了很久很久,董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子漂到了岸邊,有人拉她,可沒拉住,又漂遠了一點,岸邊也是驚濤拍岸,她隨時可能被反彈到海里。董穎好聰明,她忙將筏繩解開,又是一個浪將她送到了岸上。這時,一個漁民用羽絨服包住了她,她活了下來。
          真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說,如果沒有那些無私的人的幫助,她可能早已葬身大海。救助她的那些人,偉大、無私,將會在大海中永生。她要將這個故事告訴所有人。
          這些天,大海中漂泊著一束束百合花,這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的大眼睛,盈滿淚水。
          記憶是殘酷的,也許永遠都抹不去。年輕的董潁將會永遠活在一種感動和萬般懷念中,生命里將沒有任何私心雜念,圣潔而美麗。
    (1)第2自然段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩?“只身”是什么意思?
     

    (2)文中多次寫到董穎被嚇壞了,這樣寫的作用是什么?
     

    (3)“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了什么修辭手法?寫出了當時怎樣的情況?
     

    發(fā)布:2025/1/12 1:0:6組卷:42引用:3難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    雞毛信      海娃14歲,是龍門村的兒童團團長。有一天,①海娃從龍門山山頂,看到平川的鬼子像螞蟻般向龍門山走過來。海娃扳倒“消息樹”,跟大家報信。這時候,爸爸來了,他叫海娃把一封粘著三根雞毛的信送到三王村,在第二天天黑之前一定要送到,千萬不要落到鬼子手里。
          海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。到西山時海娃遠遠地看見有一隊鬼子向這里走來,②海娃心想:把雞毛信藏在哪里呢?扔了肯定不行,埋起來萬一找不到怎么辦?這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴,心中有了一計,他把信綁在頭羊的尾巴底下,這樣一來什么也看不見了。
          這時鬼子來到了跟前,歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一個大地瓜,歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群,便把他和羊群帶回村里。晚上,幾個鬼子把海娃擠在屋里頭。鬼子睡著了,海娃取信巧妙地逃走了。
          天亮了,海娃繼續(xù)趕路,又遇到站崗的鬼子,他脫下白褂子向遠處的鬼子示意,混了過去。眼看就要到三王村了,可海娃發(fā)現(xiàn)信丟了,好在有驚無險,信又失而復(fù)得,可海娃又落入了鬼子手中。
          鬼子讓海娃帶路,海娃把鬼子帶進了八路軍的包圍圈,鬼子知道上當了,便向海娃開槍。一顆子彈打中了海娃的腿,八路軍把海娃救起,海娃嘴里不停地說:“羊尾巴下面有雞毛信?!比缓缶突柽^去了。
          八路軍根據(jù)雞毛信里的情報,端了鬼子的炮樓,打死了很多鬼子,繳獲了許多槍支彈藥。海娃被稱贊為“小八路,小英雄”!
    (1)文中句①運用了
     
    的修辭方法,生動形象地說明了
     
    。
    (2)讀了句②,我覺得當時的情況可以用詞語
     
    (千鈞一發(fā) 危在旦夕)來形容;“心中有了一計”可以用
     
    (有勇有謀 計上心來)替換。
    (3)認真閱讀短文,根據(jù)文章的內(nèi)容給每一個自然段寫一個小標題。
     

     

     

     

     

     

    (4)閱讀本文,你認為海娃是個什么樣的孩子?
     

    發(fā)布:2025/1/12 1:0:6組卷:31引用:4難度:0.5
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