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課外閱讀。
       ①我喜歡窗,它可以把我引往有花鳥林木的地方,有藍(lán)天白云的地方,有繁星明月的地方。
      ②透過(guò)那方方的窗格,你也許看到對(duì)面人家圍墻上有早起的牽?;?,那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤(rùn)過(guò)的清新;你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下,也許是三四只,恰像一小串輕盈俏皮的音符;你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉,悠閑地在微風(fēng)中輕蕩,或者是一株樸實(shí)的木瓜樹,那直直的樹干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許,你看到的只是一段淡灰色的圍墻,下面是深紅或淺綠油漆的門頂,而那淡藍(lán)色勻凈的天空,就輕輕地填滿了剩余的空間。
      ③不論你看到的是什么,你都會(huì)覺得這是一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫,而那均勻的窗格就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫的虛線。
      ④有風(fēng)的時(shí)候,那拂動(dòng)的枝、抖顫的葉,加上那颯颯的聲音,那不只是一幅畫,而是一首歌。
      ⑤下雨的時(shí)候,你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧,以及那朵朵的花、片片的葉,都怎樣由于雨水的濕潤(rùn)而加深了顏色。
      ⑥每一扇窗都有它不同的畫面,每一扇不同畫面的窗在不同的時(shí)刻、不同的天氣,都有它不同的姿態(tài)。
(1)整體感知。
作者描寫了不同
畫面
畫面
、不同
時(shí)刻
時(shí)刻
、不同
天氣
天氣
的窗,表達(dá)了
喜歡窗、熱愛生活
喜歡窗、熱愛生活
的思想感情。
(2)第②自然段運(yùn)用了
排比
排比
、
比喻
比喻
擬人
擬人
的修辭方法。
(3)在作者眼里,窗是“一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫”。下列選項(xiàng)中,
B
B
不是作者描繪的事物。
A.牽?;ā.燕子 C.芭蕉 D.木瓜樹
(4)從第②自然段作者描繪的畫面中,你看到的色彩有
紫色、綠色、淺灰色、深紅色、淺綠色、淡藍(lán)色
紫色、綠色、淺灰色、深紅色、淺綠色、淡藍(lán)色
。
(5)在對(duì)畫線句子理解正確的選項(xiàng)后面畫“√”。
①當(dāng)外面條件發(fā)生變化時(shí),看到的窗外的景致也不相同。

②無(wú)論何時(shí),你都會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的一切永遠(yuǎn)是美好的。

③暗含了對(duì)窗的贊美和對(duì)生活的熱愛。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】畫面;時(shí)刻;天氣;喜歡窗、熱愛生活;排比;比喻;擬人;B;紫色、綠色、淺灰色、深紅色、淺綠色、淡藍(lán)色;√;√;√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:85引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    穿透靈魂的微笑
        非洲的一座火山爆發(fā)了,隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下,迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木,一切的一切都沒有躲過(guò)被沖毀的(劫難 困難)
     

          滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講,每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的(傷害 危害)
     
    。此刻房屋早已倒塌,她的雙親也被泥石流奪去生命,她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。
          當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí),她始終沒有叫一個(gè)“疼”字,而是咬著牙微笑著,不停地向營(yíng)救人員揮手致謝,兩臂做出表示勝利的“V”字形。她(堅(jiān)信  相信)
     
    政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她??墒?,營(yíng)救人員傾盡全力也沒能從泥石流中救出她。小女孩始終微笑地?fù)]著手,一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流(淹沒 掩蓋)
     
    。
          在生命的最后一刻,她臉上流露著微笑,手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì),在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了,只見靈魂獨(dú)舞。
          死神
     
    可以?shī)Z去人的生命,
     
    永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神!常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
          世界上最堅(jiān)強(qiáng)不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。
    (1)在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。
    (2)在______里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (3)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    傾盡全力:
     

    (4)寫出下列詞的近義詞。
    蘊(yùn)含
     
    一籌莫展
     
    震撼
     
    遍體鱗傷
     
    (5)“V”字形代表
     
    ,“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指
     
    。
    (6)請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目,思考:為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?請(qǐng)寫一寫你的理解。
    (7)讀了這篇短文,你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。

    發(fā)布:2024/11/6 19:0:1組卷:450引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀:藏在花蕊里的蜜蜂       ①一場(chǎng)夜雨,將天空沐浴得格外澄【dēng chéng】澈,明凈。
          ②園子里愈發(fā)清新,空靈?;▋喝f(wàn)紫千紅,爭(zhēng)奇斗艷。一只蜜蜂飛過(guò)來(lái),落在一朵粉色喇叭花上,爬向花蕊,兩條細(xì)長(zhǎng)的后腿向上翹著,不停地抓撓,柔軟而迅疾,在喇叭口邊兒上一閃一閃,仿若夜空里星兒的眼睛眨呀眨的。湊近了仔細(xì)看,蜜蜂的須,細(xì)細(xì)軟軟,在窄仄(zè)的喇叭底歡快地抓撓,比穿梭還快。直想笑,卻又不禁地生出幾分疼愛和憐惜。
          ③熠(yì)熠爍爍的腿和須臾而停下來(lái),原來(lái),花上的蜜汁吸干了,蜜蜂要換個(gè)位置。定是為了節(jié)省時(shí)間吧,蜜蜂仍然頭朝下,倒立著爬轉(zhuǎn)幾下,【繼續(xù) 持續(xù)】它精彩的表演。演字一出,心里不禁地升出一種負(fù)罪感,蜜蜂那么忙碌,辛苦,哪里有功夫表演?終于將花兒上的蜜汁都吸盡了,蜜蜂從幽深、窄仄的喇叭花底部爬出來(lái),一刻不停地飛向另一朵喇叭花。
          ④我跟過(guò)去,掏出手機(jī),對(duì)準(zhǔn)花蕊里的蜜蜂,接連不停地按動(dòng)拍攝鍵,我想把蜜蜂采蜜的每一個(gè)【時(shí)間 瞬間】都拍攝下來(lái)。
          ⑤園子里真靜呀,啪啪啪的聲音聽上去震天響。我試探著將手機(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)靠近蜜蜂,越來(lái)越近,幾乎要觸著喇叭沿兒上蜜蜂穿梭般抓撓著的后腿了。然,我的擔(dān)心是多余的。蜜蜂全然不知的樣子。或許它是知道的,顧不得了,心里只有一個(gè)念頭:采蜜,采蜜。
           ⑥蜜蜂從花蕊里爬出來(lái)時(shí),我將手機(jī)收了起來(lái),隨蜜蜂走向另一朵喇叭花,專心看它采蜜。
          ⑦我在心里有節(jié)奏地?cái)?shù)著,一,二,三……數(shù)到二十七的時(shí)候,蜜蜂直起身子開始往外爬。在這二十七秒,不,是三個(gè)二十七秒,不,是一整個(gè)上午,不,直到我看累了,離開的時(shí)候,蜜蜂從不曾歇息一下。有時(shí)花蕊被別的蜜蜂采過(guò)了,它蜻蜓點(diǎn)水般在花朵上落一下,接著飛向下一朵。
          ⑧那片喇叭花一朵一朵都飛遍了,采盡了時(shí),我抬腳離開,蜜蜂扇動(dòng)起翅膀飛向路那邊的一朵黃色小花。小黃花的莖【jīng jìng】太過(guò)細(xì)軟,才被蜜蜂觸碰著,便朝地面彎下去,幸虧蜜蜂激靈,地飛起來(lái),飛向前面的花叢去了。
          ⑨蜜蜂那么小,那么弱,卻一直不停地忙碌,怎么會(huì)不累呢?顧不得呀,它心里只有一個(gè)念頭:采蜜,采蜜。
    (1)用“√”在文中【】里選出加點(diǎn)字的正確讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
    (2)第8自然段中加點(diǎn)的“騰”字寫出了
     

    (3)給畫“        ”的部分換個(gè)說(shuō)法,意思不變:
     
    。想一想:文中的句子與改寫后的句子相比,好在哪里?
     
    。
    (4)畫“        ”的部分在文中出現(xiàn)了兩次,你從中感受到了什么?
     

    (5)請(qǐng)用一句話概括文中蜜蜂的特點(diǎn)。
     

    發(fā)布:2024/11/6 8:30:1組卷:198引用:2難度:0.3
  • 3.課外閱讀練習(xí)。
     
           陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒了。它脫下破舊的外衣,開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的柔嫩的綠葉。
          五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋!
          中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形又扁又圓,與蘋果的形狀相似。它總愛三只一群、五只一伙地生長(zhǎng)著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。
          銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
    (1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線上。
     
    的細(xì)雨
     
    的露珠
     
    的綠葉
     
    的梨花
     
    的陽(yáng)光
     
    的海洋
    (2)讀短文,找出銀梨的特點(diǎn)填空。
    ①形狀:
     

    ②氣味:
     

    ③顏色:開始呈
     
    ,后來(lái)
     
    。
    (3)用“      ”畫出文中的比喻句,用“     ”畫出文中的擬人句。
    (4)短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:
     
    。
    (5)給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“      ”上。

    發(fā)布:2024/11/6 14:0:2組卷:321引用:4難度:0.1
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