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試題詳情
回望成長,三年初中生活,或喜或悲,或惱或憂;一路歡歌笑語,一路風(fēng)雨相伴。下列對成長的詮釋正確的是( ?。?br />①成長是必然產(chǎn)生偉大人物的過程
②成長是只有成功經(jīng)驗沒有失敗教訓(xùn)的過程
③成長是身心發(fā)育成熟與知識水平、能力提高的過程
④成長是獲得友誼、責(zé)任感增強、理想形成的過程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【考點】
成長的秘密
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:1
引用:0
難度:0.9
相似題
1.
通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等,我們的( ?。?br />①知識技能不斷豐富
②語言表達(dá)能力不斷提高
③規(guī)則意識不斷增強
④價值觀念日漸養(yǎng)成
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
發(fā)布:2024/10/21 13:0:2
組卷:13
引用:3
難度:0.6
解析
2.
董明,武漢軟件工程學(xué)院教師,全國道德模范。9歲時因訓(xùn)練意外不幸高位截癱。自學(xué)了從小學(xué)到高中的所有課程,還自學(xué)了英語、日語,獲得了大學(xué)文憑,考取了國家心理咨詢師資格證書,并利用自己的專長義務(wù)承擔(dān)志愿者活動。她覺得自己最大的驕傲是:在受傷的這23年里,我的生命從未虛度。志愿服務(wù)的經(jīng)歷,讓我明白什么是奉獻(xiàn),更找到了我的人生價值。
根據(jù)材料,回答6~8題。
董明雖然身體殘疾,但仍能健康成長體現(xiàn)人生價值,這得益于( ?。?br />①父母的撫育、同伴的幫助,社會的關(guān)愛
②從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
③具有較好的學(xué)習(xí)能力,天資聰穎
④特殊的經(jīng)歷讓她擁有比別人更多的鍛煉機會
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:5
引用:0
難度:0.9
解析
3.
學(xué)習(xí)了《成長的不僅僅是身體》的內(nèi)容,同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識對身邊的現(xiàn)象進(jìn)行分析。下列對行為的分析值得肯定的是( ?。?/h2>
A.將手機偷偷帶入課堂——敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
B.在學(xué)習(xí)方法上聽取同學(xué)的合理化建議——學(xué)會獨立思考
C.為好朋友欺負(fù)低年級同學(xué)出謀劃策——激發(fā)創(chuàng)造的潛力
D.按照學(xué)校規(guī)定穿校服——未能彰顯個性、體現(xiàn)青春的“酷”
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:11
引用:9
難度:0.6
解析
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