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菁優(yōu)網(wǎng)糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉（白色固體）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈
堿
堿
性。
實驗二：探究碳酸氫鈉溶液能否與酸反應(yīng)
取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
。結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)。
實驗三：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和固體粉末。
【進行實驗】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，
如圖所示。
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
（2）在（1）實驗的基礎(chǔ)上，如何證明產(chǎn)物中還有二氧化碳生成？
將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，再向燒杯中加入少量澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁
將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，再向燒杯中加入少量澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁
（請簡述實驗方案）。
（3）充分反應(yīng)后，同學(xué)們對剩余固體粉末的成分進行繼續(xù)探究：
【提出問題】剩余固體粉末的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想1：可能是NaOH
猜想：2：可能是Na2CO3
猜想3：可能是NaOH和Na2CO3
【實驗驗證】為確定剩余固體粉末的成分，同學(xué)們進行了如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量粉末于試管中，加足量水溶解，再加入過量的氯化鋇溶液。
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
 猜想2正確
②取步驟①的上層清液少許于試管中，再加入少量的氯化鎂溶液。 無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
△
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
△
Na2CO3+H2O+CO2↑
。
【評價交流】小紅認為步驟②中的氯化鎂可以用硫酸鎂代替，你是否同意她的觀點并說明理由：
不同意，硫酸鎂與過量氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，會干擾檢驗氫氧化鈉
不同意，硫酸鎂與過量氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，會干擾檢驗氫氧化鈉

【答案】堿；產(chǎn)生氣泡；將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，再向燒杯中加入少量澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；產(chǎn)生白色沉淀；2NaHCO3
△
Na2CO3+H2O+CO2↑；不同意，硫酸鎂與過量氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，會干擾檢驗氫氧化鈉
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.6
相似題

  • 1．在小英家的倉庫里，堆放著一袋化肥--碳酸氫銨（NH4HCO3）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味，粉末為什么會消失呢？
    （1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
    （2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    （3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想
     
    （填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O═2NO2。
    （4）【實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     

    沒有
     
    ②按如圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    （5）【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
     
    。
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？
     
    。

    發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：12引用：3難度：0.5

  • 2．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH4HCO3）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
    【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
    【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想
     
     （填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
     
    。
    【實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     
    ，沒有
     
    ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
     
    ；
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？
     
    。

    發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：74引用：6難度：0.6

  • 3．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH4HCO3）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
    （1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
    （2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    （3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想
     
     （填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2═2NO2
    （4）【實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     
    ，沒有
     
    ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    （5）【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
     
    ；
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？
     
    。

    發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：339引用：6難度：0.5
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