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      ①很久以前，一位挪威青年漂洋過(guò)海到了法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，盡管他完美地展示了自己的水平，但主考官還是沒(méi)錄取他。
      ②身無(wú)分文的青年來(lái)到離學(xué)院不遠(yuǎn)的一條繁華街道，在一棵樹(shù)下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放在琴盒里。
      ③一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢(qián)扔在青年的腳下。青年看了看無(wú)賴，彎下腰拾起地上的錢(qián)，遞給無(wú)賴說(shuō)：“先生，您的錢(qián)掉在了地上。”無(wú)賴接過(guò)錢(qián)，重新扔在青年的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下!”青年再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助!剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩您也為我撿起!”無(wú)賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入了青年的琴盒，然后灰溜溜地走了。
      ④圍觀的人群中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年，他就是剛才的那位主考官。他將青年帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年叫比爾?撒丁，后來(lái)成了挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
（1）給短文加個(gè)最合適的題目：

彎腰拾起的尊嚴(yán)

彎腰拾起的尊嚴(yán)

。
（2）“一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢(qián)扔在青年的腳下”中的“扔”字可換成“放”字嗎？為什么？

不可以。因?yàn)椤叭印边@個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了無(wú)賴對(duì)比爾?撒丁的輕視，如果換做“放”則不能準(zhǔn)確的表達(dá)這種意思，所以不能換。

不可以。因?yàn)椤叭印边@個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了無(wú)賴對(duì)比爾?撒丁的輕視，如果換做“放”則不能準(zhǔn)確的表達(dá)這種意思，所以不能換。

（3）語(yǔ)段③中，哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)最能體現(xiàn)無(wú)賴的心理變化，寫(xiě)在橫線上。

鄙夷

鄙夷

→

傲慢

傲慢

→

出乎意料

出乎意料

→震撼
（4）語(yǔ)段③中“出乎意料的舉動(dòng)”是指

D

D

。
A.無(wú)賴把錢(qián)扔在地上。
B.青年把錢(qián)撿起后，放進(jìn)琴盒。
C.青年對(duì)無(wú)賴鞠躬。
D.青年鞠躬后，要求無(wú)賴為他撿起錢(qián)。
（5）短文中的青年用

D

D

捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
A.針?shù)h相對(duì)的方式。
B.保持沉默，“冷戰(zhàn)”的方式。
C.低頭服輸?shù)姆绞健?br />D.理智應(yīng)對(duì)，以退為進(jìn)的方式。
（6）對(duì)選文內(nèi)容，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

。
A.挪威青年報(bào)考著名巴黎音樂(lè)學(xué)院的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。
B.主考官錄取這位青年，是看到了他勤奮練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
C.無(wú)賴原以為青年會(huì)撿起地上的錢(qián)，放進(jìn)自己的琴盒。
D.青年理智態(tài)度對(duì)人格侮辱，體現(xiàn)了他寬容的心態(tài)。