某同學(xué)用如圖所示裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題。
（1）用該裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO2是否已除盡檢驗(yàn)CO2是否已除盡，當(dāng)看到A中澄清石灰水變渾濁，B中無明顯現(xiàn)象A中澄清石灰水變渾濁，B中無明顯現(xiàn)象時(shí)，說明CO2已除盡。
（2）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)，提供的用品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙。A、B中應(yīng)依次盛放②①②①（填藥品序號），則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸二氧化碳+水→碳酸。
【考點(diǎn)】二氧化碳與水的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)．
【答案】檢驗(yàn)CO2是否已除盡；A中澄清石灰水變渾濁，B中無明顯現(xiàn)象；②①；二氧化碳+水→碳酸
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.5
相似題
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1．室溫時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，溶液變?yōu)?色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是，說明．
（3）實(shí)驗(yàn)①的作用是．
（4）實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是．發(fā)布：2024/10/18 14:0:1組卷：111引用：10難度：0.3 -
2．在飲料中加入一小塊干冰，就可以得到一杯美侖美奐、冒著白霧的飲料。
（1）干冰的化學(xué)式是。
（2）飲料中加入干冰后，飲料上方產(chǎn)生大量白霧的原因是。
（3）加入干冰后的飲料酸性增強(qiáng)，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.4 -
3．請根據(jù)資料信息作答：
資料一：碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。
（1）圖①、②、③對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖①單質(zhì)的名稱是，圖②單質(zhì)的名稱是，兩者物理性質(zhì)差異很大，原因是，②在一定條件下轉(zhuǎn)化為①屬于變化。
資料二：“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制被儲藏物細(xì)胞呼吸的目的。
（2）干冰可用于“溫控保鮮”，原理是。
（3）“氣調(diào)保鮮”中可使用CO2來抑制細(xì)菌生長。CO2進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細(xì)菌生長。請用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生。
（4）鮮雞蛋放入石灰水里一會兒后，取出晾干，因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮，寫出堵塞氣孔物質(zhì)的化學(xué)式。
資料三：“碳捕捉與封存”是我國的一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。電廠產(chǎn)生大量CO2，運(yùn)用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進(jìn)入大氣，且被封存的CO2有許多用途。
（5）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制的加劇。
（6）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，CO2分子間隔會。發(fā)布：2024/10/12 4:0:3組卷：58引用：1難度：0.5
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