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閱讀《北京的春節(jié)》選段,回答問題。
游古漪園
      和煦的春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。
      一進(jìn)古漪園大門,迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看,假山流水,柳蔭竹林,亭臺樓閣,一對栩栩如生的白鶴正在南飛。啊,多美的藝術(shù)作品!老師告訴我們,這堵墻叫照壁,上面雕的是明清時代古漪園的全景。
      轉(zhuǎn)過照壁,沿著石鋪小徑向前走,我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿,那柱子,都十分別致。站在九曲橋上,我們看到了一幅美麗的圖畫:湖水碧波蕩漾,岸邊,蒼松翠竹,疊置的假山,正在開放的鮮花,多么秀麗?。?br />      走過九曲橋,登上竹枝山,我們看到一個很有特色的亭子。亭前屋檐下,有一塊黑色匾額,上面是三個蒼勁有力的燙金大字:“缺角亭”。這亭子是四方形的,亭頂、三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭,只有東北角上缺了一只拳頭。
      老師告訴我們:“1931年,‘九一八’事變發(fā)生后,日本侵占了中國的東北三省,南翔人民就在這兒建立了這個亭子。亭子特意缺了個東北角,以示傷痛。其他幾個角上的大拳頭是表示中國人民的憤怒和反抗?!甭犕杲榻B,我們不知不覺地緊握拳頭,心中升起了怒火。
      從缺角亭后下山,我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒,我看到了對面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池地面上,倒映出綠的山,紅的花,古老的石舫,秀麗的白鶴亭,湖岸垂柳正在爆芽,桃花正含苞欲放,春意正濃。
      繞了一個大圈子,我們竟又回到了照壁前。啊,古漪園不愧為江南園林的明珠。
(1)作者是按什么順序游覽古漪園的,并寫出地點來?
(2)用“----”畫出表示游覽地點轉(zhuǎn)換的句子。
(3)從文中找出下列意思的詞語,寫在橫線上。
①形容室內(nèi)陳設(shè)具有古雅的色彩和情調(diào)。
古色古香
古色古香

②形容字寫得挺拔有力。
蒼勁有力
蒼勁有力

③形容事物形象、逼真,像活的一樣。
栩栩如生
栩栩如生

(4)仔細(xì)閱讀第四、五自然段,用簡潔的文字回答問題。
作者看到的:
一個很有特色的亭子“缺角亭”。
一個很有特色的亭子“缺角亭”。

作者聽到的:
南翔人民建立了“缺角亭”,特意缺了個東北角,以示抗日戰(zhàn)爭的傷痛。
南翔人民建立了“缺角亭”,特意缺了個東北角,以示抗日戰(zhàn)爭的傷痛。

作者的心情:
心里產(chǎn)生了對日本侵略者的無比痛恨。
心里產(chǎn)生了對日本侵略者的無比痛恨。

(5)文章是圍繞哪句話寫的?

【考點】記敘文
【答案】古色古香;蒼勁有力;栩栩如生;一個很有特色的亭子“缺角亭”。;南翔人民建立了“缺角亭”,特意缺了個東北角,以示抗日戰(zhàn)爭的傷痛。;心里產(chǎn)生了對日本侵略者的無比痛恨。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/11 16:0:1組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀。
    找春天
          一個星期天的上午,我和爸爸來到公園找春天。
          找呀,找呀,找到了!春天在樹上,在公園一角的幾棵桃樹上,長出了紅色的花蕾(lěi)。爸爸告訴我:不久,桃花要開啦!
          春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上,都掛著鵝黃色的枝條,風(fēng)一吹,就飄起來,像是披上了一層半透明的薄紗。
          春天,還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間,長出了黃綠色的新葉。更有趣的是,梧桐樹的枝頭,吐出了半透明的青里帶紅的芽,就跟小小的佛手一樣。
          我望著這春天的美景,心里想,我們的祖國就像這春天的花園。
    (1)這篇短文共有
     
    個自然段。
    (2)春天在
     
     
    、
     
    。我望著這春天的美景,心里想,我們的祖國就像
     
    。
    (3)這篇短文的主要內(nèi)容是
     

    A.我和爸爸去找春天。
    B.描寫春天的美景,贊美我們的祖國。
    (4)下面哪些詩句是寫春天的?在橫線上打“√”。
    不敢高聲語,恐驚天上人。
     

    草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
     

    孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
     

    碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
     

    發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:91引用:2難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    愛動腦筋的李四光??李四光從小愛動腦筋。他幫媽媽舂(chōng)米,用腳踩踏板,人小踩不動,他動腦筋想出把繩子綁在石杵(chǔ)那一頭的踏板上,當(dāng)腳往下踩時,同時用手使勁拉繩子,這樣石杵就動起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕(ǒu),小伙伴大多嘻嘻哈哈,打鬧取樂,半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干,他先順葉踩到藕,再用腳小心地探明藕的方向,然后依著它生長的方向一點點把泥踩去,收獲了一根又一根完整的鮮藕。
    ??長大后,李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究,提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論,并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn),預(yù)則地震,開發(fā)地?zé)?,在中國地質(zhì)史上,寫下了光輝的一頁。
    (1)短文寫了李四光小時候
     
     
    這兩件事情,可以看出他是
     
    的孩子。
    (2)李四光“在中國地質(zhì)史上,寫下了光輝的一頁”具體指什么?用“       ”在短文中畫出相關(guān)語句。
    (3)從李四光的故事中,你受到了什么啟發(fā)?
     

    發(fā)布:2025/3/12 22:0:1組卷:26引用:5難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    那一瞬的感動??車?yán)^續(xù)飛馳著,我又回頭望了一下那身影,心中又涌起更深的感動……
    ??在回老家的路上,我們一路開著車,我臥在座椅上,聽著音樂,望著窗外的景色。就在臨入高速公路的路口,我突然聽見前面的幾輛車都“嘟--嘟--”地按起喇叭,并繞開了某個東西飛速駛?cè)ァ?br />??起初并沒有在意,可后來,我們的車突然地急轉(zhuǎn)彎,我驚惶地坐起來,好奇心使我不禁向外望去--車窗下,一個環(huán)衛(wèi)工人蹲在地上,拿著小掃把,一點一點將地面上的一堆玻璃渣掃入小筐中。細(xì)看,她約四十來歲,被凍得通紅且上面布滿干裂口子的雙手顫抖著,低著頭,一絲不茍地做著自己的工作。
    ??背后的車輛仍有許多向她按響不滿的喇叭,看到司機們對她不滿的眼神時,頓時我心中百感交集--是感動,是敬佩,是酸楚,是擔(dān)憂……全都交織在一起,使我心頭不覺一熱,似乎涌上了一股熱血,灼燒著我的思想與靈魂。
    ??僅僅一個身影,一個在高速路口的身影,一個不顧任何危險的身影;僅僅一雙手,一雙在打掃衛(wèi)生的手,一雙凍得發(fā)顫還不顧的手;僅僅一個思想,一個為人民服務(wù)的思想;僅僅一個靈魂,一個高尚的靈魂……卻對我觸動如此之大,以至于讓我無法用語言準(zhǔn)確地描述。
    ??看著遠(yuǎn)去的身影漸漸縮小,這單單是一個身影嗎?不!她是千千萬萬環(huán)衛(wèi)工人的縮影。他們的工作如此平凡,他們的工資如此菲薄,他們的生活如此簡單,而他們卻用一顆最真誠的心譜寫著一支最動人的歌,用最樸實的雙手營造著最美麗的世界。
    ??車漸漸走遠(yuǎn),可那個身影卻在我心中越來越清晰!
    (1)本文采用了
     
    的手法。
    A.順敘
    B.插敘
    C.倒敘
    (2)文中畫線句子是對這個環(huán)衛(wèi)工人的
     
    、
     
    、
     
    描寫,從這些描寫中,可以看出她
     
    。
    (3)“頓時我心中百感交集--是感動,是敬佩,是酸楚,是擔(dān)憂……”作者“感動”的是
     
    ;“敬佩”的是
     
    ;“酸楚”的是
     
    ;“擔(dān)憂”的是
     

    A.她這樣會不會有危險
    B.她為人民服務(wù)的精神
    C.她的工作不被很多人理解
    D.她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)
    (4)作者為什么說“那個身影卻在我心中越來越清晰”?
     

    (5)短文表達(dá)了作者
     
    之情。

    發(fā)布:2025/3/12 21:30:1組卷:53引用:2難度:0.8
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