課內(nèi)閱讀。
麻雀（節(jié)選）
??風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。
??獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
（1）用“～～～～”畫出寫小麻雀摔下樹的原因的句子。
（2）從哪里可以看出這是一只剛出生不久的小麻雀？
它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛
（3）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“無(wú)可奈何”的意思。
事已如此，想挽回已無(wú)能為力。事已如此，想挽回已無(wú)能為力。
（4）從“像一塊石頭似的”我體會(huì)到：老麻雀飛落時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映了老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也充分表現(xiàn)了它的勇敢老麻雀飛落時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映了老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也充分表現(xiàn)了它的勇敢。
（5）選文第一自然段主要寫了 一只小麻雀被風(fēng)吹落，獵狗欲吃小麻雀，老麻雀飛下來(lái)想拯救自己的孩子一只小麻雀被風(fēng)吹落，獵狗欲吃小麻雀，老麻雀飛下來(lái)想拯救自己的孩子。
【答案】它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛；事已如此，想挽回已無(wú)能為力。；老麻雀飛落時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映了老麻雀著急、緊張的心情，同時(shí)也充分表現(xiàn)了它的勇敢；一只小麻雀被風(fēng)吹落，獵狗欲吃小麻雀，老麻雀飛下來(lái)想拯救自己的孩子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：5引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀語(yǔ)段，與神舟十五號(hào)一起上太空。
??2022年11月 30日，神舟十五號(hào)航天員乘組開啟太空l(shuí)ǚ xíng。期盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組gǎn jǐn打開天宮空間站“家門”，伸出 shuāng bì，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的親人。神舟十五號(hào)航天員鄧清明興（xìng xīng）奮地說(shuō)□我們一直期盼著和你們會(huì)師的這一天□讓我們一起把空間站建設(shè)好□隨后，勝利會(huì)師的兩個(gè)乘組一起合影，將這 bǎo guì的shí kè，留在祖國(guó)航天 shì yè的史冊(cè)。
（1）看拼音寫詞語(yǔ)，注意橫平豎直，撇捺舒展：再給“興”用“√”選擇正確的讀音，讓語(yǔ)段更通順。
（2）請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）“期盼”這個(gè)詞語(yǔ)很難懂，塔塔想向你請(qǐng)教。他該怎樣說(shuō)呢？你又會(huì)怎樣幫助他？用“√”選一選，再寫一寫。
（4）兩個(gè)乘組會(huì)師會(huì)是怎樣的畫面？選擇下面一個(gè)詞語(yǔ)，將你眼前浮現(xiàn)的畫面寫一句。
A.快說(shuō)說(shuō)，“期盼”是什么意思？
B.請(qǐng)問(wèn)你知道“期盼”的意思嗎？能不能救救我呢？謝謝啦。
不客氣。我是用（A.借助圖片 B.找近義詞 C.聯(lián)系上下文）的辦法猜測(cè)，“期盼”的意思可能是興沖沖 急匆匆 輕飄飄 笑呵呵 暖融融 發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。怎么擁擠，他能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，速度非?？欤?!--BA-->能作急轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒（dào dǎo）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
（1）短文選自課文，作者是（國(guó)家）的。
（2）畫出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn） 倒（dào dǎo）
（3）查字典?！皳怼弊郑靡粜虿樽址?，應(yīng)先查音序。再查音節(jié)。“擁”的字義有：①持有；②抱；③聚到一塊兒；④圍著。
在以下句子中，“擁”字應(yīng)選哪種義項(xiàng)？（填序號(hào)）
①父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?②擁在一起的小艇一會(huì)兒就散開了。
③地球是我們共同擁有的家園。④一群青年工人擁著一位老師傅走出來(lái)。
（4）在短文的括號(hào)內(nèi)依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（5）這段話的中心句是第句。這段話從哪幾個(gè)方面表達(dá)了這個(gè)中心？
答：發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
??扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。
??雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：
??“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?br /> 鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒看見！”
（1）文段選自我國(guó)作家寫的小說(shuō)《》。
（2）選文通過(guò)抓住扁鼻子軍官的、描寫表現(xiàn)了敵人的兇惡可怕，同時(shí)也反襯出主人公雨來(lái)的性格特點(diǎn)。
（3）文段中畫“ ”的句子運(yùn)用了的修辭手法，表達(dá)了作者的情感。
（4）從文中畫波浪線的句子中，我能體會(huì)到：。發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：7引用：2難度：0.7