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化學(xué)小組進行如圖1所示實驗:將稀鹽酸、稀硫酸分別加入到裝有少量氧化銅粉末的試管甲、乙中,微熱,觀察到黑色固體完全溶解,試管甲中的溶液顯綠色,試管乙中的溶液顯藍色。激發(fā)了他們的興趣,進行如下探究活動。
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(1)寫出氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
。
探究一:為什么CuCl2溶液顯綠色而CuSO4溶液顯藍色?
【查閱資料】
氯化銅溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl+2AgNO=2AgCl↓+Cu(NO32
【猜想與假設(shè)】①硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子有關(guān);
②氯化銅溶液顯綠色與氯離子有關(guān)。
【實驗1】
(2)取少量氧化銅粉末于試管中,加入一定量的稀硝酸,加熱,觀察到黑色固體完全溶解,溶液顯
色,說明硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子無關(guān),與銅離子有關(guān)。
【實驗2】
(3)小組的操作:取試管乙中的溶液滴加一定量的
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
,觀察到溶液由藍色變綠色,則猜想②成立。
(4)請你再設(shè)計一個實驗證明猜想②成立。實驗方案:取試管甲中的溶液,
滴加過量硝酸銀溶液,觀察到的白色沉淀生成,綠色溶液變藍色
滴加過量硝酸銀溶液,觀察到的白色沉淀生成,綠色溶液變藍色
(請簡述實驗操作與現(xiàn)象)。
探究二:氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的濃度有關(guān)。
【實驗3】
步驟Ⅰ.用托盤天平稱取無水氯化銅固體5.0 g置于小燒杯中;
步驟Ⅱ.往小燒杯中加入一定量的蒸餾水,攪拌,觀察溶液的顏色并記錄。
室溫下的實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄如下表:
加入水的體積/mL 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
溶液顏色 深綠 墨綠 墨綠 藍綠 綠色 深藍 藍色 藍色 淺藍 淡藍
(5)上述實驗可以得到的結(jié)論是
氯化銅溶液顯綠色與溶液的濃度有關(guān)
氯化銅溶液顯綠色與溶液的濃度有關(guān)

(6)僅從上述實驗數(shù)據(jù)判斷,為配制藍色的氯化銅溶液,其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不超過
14.3%
14.3%
(數(shù)據(jù)精確到0.1%)。
探究三:氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的溫度有關(guān)。
【實驗4】
化學(xué)小組同學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)研究溫度對溶液顏色的影響。取50 mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化銅藍色溶液作為待測液,用色度計測定其透光率,繪出圖2(透光率越小,溶液顏色越深,透光率越大,溶液顏色越淺)。
(7)上述實驗結(jié)果表明:加熱過程中,氯化銅溶液的顏色
變深
變深
(填“變深”、“變淺”或“不變”)。

【答案】CuO+2HCl=CuCl2+H2O;藍;氯化鈉溶液;滴加過量硝酸銀溶液,觀察到的白色沉淀生成,綠色溶液變藍色;氯化銅溶液顯綠色與溶液的濃度有關(guān);14.3%;變深
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:42引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.在小英家的倉庫里,堆放著一袋化肥--碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味,粉末為什么會消失呢?
    (1)【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
    (2)【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    (3)【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想
     
    (填序號)不成立;②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍;③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NO+O═2NO2。
    (4)【實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論】
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    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖甲所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     

    沒有
     
    ②按如圖乙所示裝置繼續(xù)實驗,直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    (5)【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
     
    。
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:12引用:3難度:0.5
  • 2.在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?
    【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
    【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想
     
     (填序號)不成立;②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍;③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為
     

    【實驗操作,現(xiàn)象與結(jié)論】
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    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     
    ,沒有
     
    ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗,直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
     
    ;
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:74引用:6難度:0.6
  • 3.在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?
    (1)【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
    (2)【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    (3)【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想
     
     (填序號)不成立;②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍;③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2
    (4)【實驗操作,現(xiàn)象與結(jié)論】
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    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     
    ,沒有
     
    ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗,直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    (5)【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),請寫出實驗室檢驗氨氣的方法(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
     
    ;
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存?
     
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    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:339引用:6難度:0.5
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