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課內(nèi)閱讀。
那時(shí)候，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事，一、二、三，四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。
從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔，堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成前啊!”
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
（1）解釋下面詞語的意思。
受業(yè)：接受教育。接受教育。
開了竅：明白了。明白了。
（2）用橫線畫出選段中寫田老師講課方法的句子。
（3）“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了 上千上千個(gè)故事，播下了 文學(xué)的種子文學(xué)的種子。
（4）“有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地”運(yùn)用了 比喻比喻的修辭手法。我想用杜甫《春夜喜雨》中的詩句“隨風(fēng)潛入夜隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲潤物細(xì)無聲”來形容老師的教學(xué)藝術(shù)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】接受教育。；明白了。；上千；文學(xué)的種子；比喻；隨風(fēng)潛入夜；潤物細(xì)無聲
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
海邊的沙灘是我們的快樂天地。
在沙堆上，我們起城堡，城堡周圍起圍墻，圍墻外再上干樹枝，那是我們的樹。
不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！?br /> 有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”
第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”
就這樣，我們編織著童話。
（1）在 內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。插 筑 壘
（2）這三個(gè)動(dòng)詞說明孩子們修筑的十分，從中可以看出孩子們的十分豐富。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
快樂——兇狠——美麗——發(fā)布：2025/1/10 10:30:1組卷：25引用：6難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀，回答問題。
一天早晨，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了，有一個(gè)窟窿。鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！?br /> 他說：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢？”他沒有接受鄰居的好心勸告。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。
這下，他可后悔了。他想，我不該不接受鄰居的勸告。于是，他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。
??從此，他的羊就再也沒有丟失了。
（1）“不該不接受鄰居的勸告。”意思是：
A.應(yīng)該接受鄰居的勸告。
B.不應(yīng)該接受鄰居的勸告。
（2）“從此，他的羊再也沒有丟失了。”“從此”是從什么時(shí)候？
A.他后悔以后。
B.他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊以后。
C.鄰居勸告他以后。
D.他堵上了窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)以后。
（3）緊跟著“亡羊補(bǔ)牢”還有后半句是。發(fā)布：2025/1/10 10:30:1組卷：14引用：2難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀。
第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。
他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。
（1）他后悔沒有接受街坊的勸告的原因是。
①狼從窟窿里鉆進(jìn)去又把羊叼走了
②現(xiàn)在修羊圈已經(jīng)晚了，無法補(bǔ)救了
（2）他的羊?yàn)槭裁丛僖矝]丟過？
（3）你認(rèn)為養(yǎng)羊的人是一個(gè)怎樣的人？試寫在下面。發(fā)布：2025/1/10 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.3
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