某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出儀器名稱:①
水槽
水槽
。
(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 A
A
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用E裝置收集的氧氣,在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是 吸收二氧化硫,防止空氣污染
吸收二氧化硫,防止空氣污染
。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 B
B
(填字母,下同),收集純凈的氫氣最好選擇裝置 E
E
,用該方法收集的氫氣若不純,其原因可能是 沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等
沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等
。
(4)丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想 Ⅰ
Ⅰ
錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 把帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成
把帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成
。
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑;KClO3的分解速率大大加快是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑
高錳酸鉀不是催化劑;KClO3的分解速率大大加快是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑
。【答案】水槽;A;2KMnO
4K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑;吸收二氧化硫,防止空氣污染;B;E;沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等;Ⅰ;把帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成;高錳酸鉀不是催化劑;KClO
3的分解速率大大加快是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑