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某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
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(1)寫出儀器名稱:①
水槽
水槽
。
(2)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
。若用E裝置收集的氧氣,在完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
吸收二氧化硫,防止空氣污染
吸收二氧化硫,防止空氣污染
。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母,下同),收集純凈的氫氣最好選擇裝置
E
E
,用該方法收集的氫氣若不純,其原因可能是
沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等
沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等
。
(4)丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
把帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成
把帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成
。
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
高錳酸鉀不是催化劑;KClO3的分解速率大大加快是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑
高錳酸鉀不是催化劑;KClO3的分解速率大大加快是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑
。

【答案】水槽;A;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;吸收二氧化硫,防止空氣污染;B;E;沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等;Ⅰ;把帶火星的木條放在試管口,木條復(fù)燃,證明有氧氣生成;高錳酸鉀不是催化劑;KClO3的分解速率大大加快是因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖中a、b儀器的名稱:a
     
    ,b
     

    (2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
     
    (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),b中應(yīng)加入
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
     
    端通入(填“c”或“d”).
    (4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (答出一點(diǎn)即可).
    (5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
     
    .(填字母編號(hào))請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.5
  • 2.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
    (1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
     
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
     
    ,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
     
    (寫出裝置代號(hào),下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
     
    ,目的是
     
    .在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
     

    用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
     

    A.不能產(chǎn)生氧氣             B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
    C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
    (3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),就開始用C裝置進(jìn)行收集,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
     
    .改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是
     
    ;若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點(diǎn)是
     
    ;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
     

    ①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
    (4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
     
    ,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從
     
    (填“d”或“e”)通入.②請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式
     
    ;
    ③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
     
    、
     

    (5)F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)
     
    端通入.
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    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:18引用:1難度:0.1
  • 3.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
     菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①
     
     

    (2)若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的制取和收集裝置是
     
     (填裝置序號(hào)),反應(yīng)的表達(dá)式為
     
    ,若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是
     
    ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該先
     
    ,后
     
    ,目的為了
     
    。若用E裝置收集O2,應(yīng)在
     
    時(shí)開始收集;若用C裝置收集O2,驗(yàn)滿的方法是
     

    (3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
     
    (填裝置序號(hào)),反應(yīng)文字表達(dá)式為
     
    。若反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
     
    (填序號(hào))①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應(yīng)容器③加熱反應(yīng)物
    (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的藥品是
     
     
    (填名稱),反應(yīng)的表達(dá)式是
     
    。若用C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是
     
    。為了得到二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的F發(fā)生裝置。你認(rèn)為可行嗎?
     
    ,若不合理,應(yīng)如何改正?
     

    (5)加熱銅綠應(yīng)選擇
     
    裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填裝置序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為
     
    。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是
     
    (寫出一種可能的原因)。
    (6)聯(lián)想:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇
     
    裝置(填裝置序號(hào))。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的表達(dá)式
     

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:15引用:2難度:0.1
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