試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

現(xiàn)代文閱讀
落花之美
       是夜,暖風(fēng)襲人,無(wú)法入眠。獨(dú)靠窗前,陪我度過(guò)這無(wú)眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飄灑在花瓣上,清幽怡人。猛然間,發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花,還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣:“唉,都說(shuō)‘曇花一現(xiàn)’,你怎么也那么(柔軟  柔弱)
柔弱
柔弱
呢?多好多嫩的小花呀,可惜了?!蔽L(fēng)拂過(guò),又落下幾點(diǎn)黃。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!?bdo class="mathjye-underline">詩(shī)我是讀過(guò)的,理我也是明白的,可我總也做不到龔自珍那種豁達(dá)。大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中,你還是爭(zhēng)艷之時(shí),就這樣“化泥護(hù)花”,逝去鮮嫩之美,我越發(fā)(悲傷  憂傷)
憂傷
憂傷
了。本來(lái)極愛(ài)這種夜風(fēng),現(xiàn)在擔(dān)心花再被吹落不免詛咒起來(lái)。然而風(fēng)吹依舊,我終不忍看下去,轉(zhuǎn)回身。
      為什么美好的東西那么容易逝去?為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢?美就注定是(暫時(shí)  短暫)
短暫
短暫
的,不可保存的嗎?我不愿再想下去,也許我是天生的悲觀者。
      隨手拿起書架上的一個(gè)精致的小本子,看看書排遣抑郁。原來(lái)是我的日記,從我記完就再?zèng)]翻過(guò)了。
“今天是夏令營(yíng)的第二天,我們?nèi)チ酥参飯@……放眼望去一片綠色,特別是那巨大的榕樹(shù),枝枝相連,葉葉相交……綠色,太美了!”夏令營(yíng)真的很有意思,對(duì)了,我還照了許多照片,于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張,我坐在草地中,身后的水車還不停翻轉(zhuǎn),多富有田園色彩;還有這張,我們爬山爬得渾身是泥,原來(lái)是走錯(cuò)了山路,哈哈……
      歡笑讓我輕松了許多,這日記,這照片讓我好像對(duì)什么都釋懷了。日記和照片不是(珍藏  珍惜)
珍藏
珍藏
了我過(guò)去美好的時(shí)光嗎?其實(shí)我一直都擁有我所向往的那份美,只是現(xiàn)在才懂得。
      我拾起一朵黃花,把它夾在了日記里。我不再擔(dān)心花落,不再為美的短暫易逝而哭泣,因?yàn)槲铱梢哉洳厮洳啬嵌蚊利?,珍藏那塊樂(lè)土,珍藏……珍藏使美麗永恒。
      今夜,我珍藏了落花之美。
(1)在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。
(2)根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)。
曇花一現(xiàn):
曇花開(kāi)放后很快就凋謝,比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝。
曇花開(kāi)放后很快就凋謝,比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝。

翻箱倒柜:
形容徹底地翻檢、搜查。
形容徹底地翻檢、搜查。

(3)文中作者的心情經(jīng)歷了從
憂傷
憂傷
釋懷
釋懷
的變化,心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞?lái)看到了
日記
日記
照片
照片
,想到了
珍藏使美麗永恒
珍藏使美麗永恒
。
(4)讀文中畫橫線的句子,句中的“理”指的是
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中
,而作者“做不到龔自珍那種豁達(dá)”是因?yàn)?!--BA-->
“我”舍不得這些美好的東西就這樣輕易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下來(lái)
“我”舍不得這些美好的東西就這樣輕易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下來(lái)
。
(5)短文題目叫“落花之美”,說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。
作者終于不再為落花嘆息,并領(lǐng)悟了落花的美好,由此告訴我們用珍藏回憶去珍藏美好。
作者終于不再為落花嘆息,并領(lǐng)悟了落花的美好,由此告訴我們用珍藏回憶去珍藏美好。

【考點(diǎn)】散文
【答案】柔弱;憂傷;短暫;珍藏;曇花開(kāi)放后很快就凋謝,比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝。;形容徹底地翻檢、搜查。;憂傷;釋懷;日記;照片;珍藏使美麗永恒;大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)之中;“我”舍不得這些美好的東西就這樣輕易逝去,想用手去挽住那份美好,把它保存下來(lái);作者終于不再為落花嘆息,并領(lǐng)悟了落花的美好,由此告訴我們用珍藏回憶去珍藏美好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/31 2:30:2組卷:198引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    九寨溝的
     
           九寨溝的秋天,就像迷人的童話世界。
          沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn),仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符,橋下那又淺又急的水流,從蜂窩狀的灘上急速跳過(guò),濺起起萬(wàn)朵水花,在陽(yáng)光折射下鮮艷奪目,好像千萬(wàn)顆珍珠在滾落。木橋走100多米,就來(lái)到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障,截?cái)鄰潖澢男『?。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞,它從大約40米高的山石頂上飄落下來(lái),撞在巖石上,便飛花碎玉般地濺開(kāi)了,隨著一陣陣山風(fēng),它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾,在山間久久回蕩…
          五花海的景色更迷人。它好像一只開(kāi)屏獻(xiàn)彩的孔崔,鮮艷奪目。寬闊的海底,鋪著厚厚的鈣化質(zhì),上面長(zhǎng)滿許多藻類,加上橫七豎八的枯樹(shù)枝,在陽(yáng)光的照射下,映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠,那兒一片寶藍(lán),這兒一點(diǎn)鵝黃,那兒一塊翡翠,好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過(guò)后,湖水有些微漲,但湖面如鏡,可以看見(jiàn)魚(yú)兒無(wú)聲無(wú)息地在彩色的世界中漫游……
          九寨溝的秋天真美!
    (1)請(qǐng)將文章的題目補(bǔ)充完整。
    (2)文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)選擇你最喜歡的一處,用“         ”畫出來(lái)。
    (3)找出文章第三段中描寫顏色的詞語(yǔ)。
     

    (4)文中描繪了九寨溝的哪幾處景點(diǎn)?
     

    (5)短文從珍珠灘瀑布的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫?
     

    (6)找出能概括短文內(nèi)容的句子,抄下來(lái)。
     

    發(fā)布:2024/10/28 17:30:2組卷:105引用:2難度:0.7
  • 2.課外閱讀并完成練習(xí)。
    游圓明園遺址(節(jié)選)??天氣晴朗,碧空萬(wàn)頃,涼風(fēng)襲人。我與家人第二次來(lái)到北京,但我卻是頭一回來(lái)到圓明園遺址參觀。
    ??圓明園,這座昔日壓倒群芳震驚世界的園林建筑奇珍,今日已成了綠樹(shù)叢中斷壁頹垣、傷痕累累的廢墟。
     
    到那里去看看,
     
    會(huì)點(diǎn)燃你對(duì)帝國(guó)主義仇恨的火焰,激發(fā)你對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)。
    ??還記得來(lái)到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門口那對(duì)威武的獅子。它們身上傷痕累累,但雄姿猶存,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn),把他們吞下去似的。繼續(xù)往里走,只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草,路兩旁松墻內(nèi)盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵,充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
    ??啊!走到舊址旁,我看見(jiàn)有一匹石馬屹立在那里,怒視著遠(yuǎn)方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。
    ??侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是毀不了中華民族堅(jiān)韌不拔、不畏艱難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個(gè)圓明園。
    ????!圓明園,你的景色如此多嬌。你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見(jiàn)證,你永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。
    (1)在第二自然段的橫線內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
    (2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
    ??作者在圓明園遺址看到了威武的
     
    ,嫩綠的
     
    ,盛開(kāi)的
     
    ,怒視的
     
    ,通過(guò)描寫這些景物,抒發(fā)了作者
     

    (3)作者引用詩(shī)句的目的是什么?
     
    (多選)
    A.表明八國(guó)聯(lián)軍的大火是不能讓中國(guó)滅絕的,中國(guó)人民必會(huì)生生不息。
    B.說(shuō)明侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是毀不了中華民族堅(jiān)韌不拔、不畏艱難的精神。
    C.不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒,只要春風(fēng)一吹,又是遍地青青的野草,極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。
    (4)用“_____”畫出文章的中心句。
    (5)根據(jù)短文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò)。
    ①短文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情和對(duì)帝國(guó)主義的痛恨。
     

    ②作者通過(guò)描寫圓明園的美麗景物,字里行間流露出來(lái)的全是作者對(duì)圓明園的熱愛(ài)之情。
     

    ③圓明園被英法聯(lián)軍毀掉,告訴我們落后便要挨打,只有國(guó)家富強(qiáng),別人才不敢欺侮我們。
     

    (6)文章的最后一段起什么作用?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2024/10/25 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀短文回答問(wèn)題。
    屋頂上的月光(節(jié)選)      夏夜,一家人在房頂睡覺(jué)是常有的事。在房頂睡覺(jué),特別涼爽,比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭,被單,我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。
          屋頂上的月亮,從一彎新月,到一輪滿月,我看著它缺圓盈虧。不變的,是月亮的光芒,瑩白,安詳,靜靜的,柔柔的,自高遠(yuǎn)的夜空傾瀉下來(lái)。
          屋頂?shù)脑鹿?,就這樣無(wú)聲無(wú)息流淌著。媽媽與我們輕聲地說(shuō)著話。她講嫦娥的故事,我似乎看到了月亮上的桂花樹(shù),聞到了隨著月光飄來(lái)的桂花香;她講牛郎織女的故事,我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動(dòng),聽(tīng)到院子里葡萄架下的耳語(yǔ)……媽媽的故事真多啊!
          月色朦朧,在媽媽的話語(yǔ)中,我們姐妹不知不覺(jué)睡著了。半夜覺(jué)得夜涼了,忽然醒來(lái),睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下,年輕的媽媽,真的好美啊,柔和的臉上帶著笑音,眼睛特別亮。她的動(dòng)作很輕,仿佛是怕驚擾了我們的好夢(mèng)。我覺(jué)得自己快要融化在月光中,融化在媽媽深深的愛(ài)里面了。
          多年以后,我離開(kāi)故鄉(xiāng),讀到席慕容的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》:“故鄉(xiāng)的歌,是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起……”我的眼前,是屋頂上的月光,亮堂堂的。月光下的母親,依然年輕。
    (1)從短文中找出兩個(gè) ABAC 式的詞語(yǔ),再仿寫兩個(gè)。
     

    (2)短文中媽媽在月光下給我們講的故事是
     
    、
     
    。
    (3)文中省略號(hào)的作用是
     

    A.表示話未說(shuō)完  B.表示列舉事物的省略  C.表示語(yǔ)言中斷
    (4)閱讀短文,判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①因?yàn)楣枢l(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪?、安詳,所以作者一直懷念至今?
     

    ②姐妹倆在屋頂不知不覺(jué)地睡著了,是因?yàn)閶寢屩v的故事很無(wú)聊。
     

    ③“她的動(dòng)作很輕,仿佛是怕驚擾了我們的好夢(mèng)?!边@是一個(gè)比喻句。
     

    ④短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿?,?shí)際上表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。
     

    (5)讀了這篇短文,你有什么感想?寫一寫吧。
     

    發(fā)布:2024/10/26 12:0:1組卷:339引用:7難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正