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同一個(gè)名字
[美國]菲利普●凱利??①20年前，我還是一名修士，被派駐新澤西州。我的工作對象是一些波多黎各移民。他們跑到美國來打工，為制作蔬菜罐頭摘番茄、收青菜。他們攜家?guī)Э?，夢想著有朝一日掙足了錢，回波多黎各老家蓋上一所房子。
??②那一年是我來的頭一年，可沃爾特?詹森卻是最后一年了。他在罐頭公司干了40年，即將退休。過去的25年，他一直在工廠做領(lǐng)班。他（ ?。┖退坏拦ぷ鞯娜藗?，大家也同樣（ ?。┧?br />??③沃爾特告訴我，當(dāng)?shù)赜幸豁?xiàng)（ ?。┑膫鹘y(tǒng)活動(dòng)“——回鄉(xiāng)之旅”。每年12月，本教區(qū)的2000個(gè)波多黎各家庭總要聚會(huì)一次，每家拿出5美元，放到一個(gè)罐子里，再用一張紙條寫上自家的姓名。然后，大家選出一個(gè)人蒙上眼睛，從那些紙條里抽出一張。被抽中的家庭就可以。用這筆錢回波多黎各探親，快快活活地過上兩個(gè)星期。
??④“你來參加我們的活動(dòng)吧?！蔽譅柼叵蛭姨嶙h?！拔視?huì)把你介紹給大家?！?br />??⑤時(shí)至今日。我還記得白鐵皮屋頂上飄舞的彩帶，仿佛還能聞到意大利面食的香氣。仿佛還能聽到那動(dòng)聽的樂曲。墻上貼著波多黎各的旅游招貼畫，人們國著我和沃爾特。興奮地指給我看他們的故鄉(xiāng)。我不由得驚嘆。那真是世界上最美的地方。
??⑥下午3點(diǎn)。錢都湊齊了。在抽出幸運(yùn)家庭之前，主持人叫著沃爾特的名字。當(dāng)眾送給他一塊匾，表彰他在這里的辛勤工作。感謝他多年來給予大家的關(guān)懷和友愛。熱烈鼓掌后。大家請我來抽出那個(gè)幸運(yùn)的家庭。
??⑦我被蒙上雙眼。被人領(lǐng)到一個(gè)大罐子旁。我把手伸進(jìn)去。抓到一大把紙條，最后只留一張?jiān)谑掷铩?br />??⑧我取下眼罩，大聲念道：“沃爾特?詹森！”
??⑨歡呼聲震耳欲聾。人們簇?fù)碇譅柼?。向他道喜，同他熱烈擁抱?br />??⑩（ ?。┻€在繼續(xù)。我漫不經(jīng)心地又把手伸進(jìn)那個(gè)罐子里，抓出一把紙條。只見每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個(gè)名字——沃爾特?詹森。
（1）依次填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是 CC
A.愛戴 熱愛 熱鬧 喧鬧
B.熱愛 愛戴 喧鬧 熱鬧
C.熱愛 愛戴 熱鬧 喧鬧
D.愛戴 熱愛 喧鬧 熱鬧
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①震耳欲聾：在文中指歡呼的聲音很大，都快把耳朵震聾了。在文中指歡呼的聲音很大，都快把耳朵震聾了。
②漫不經(jīng)心：在文中指”我“隨意地把手伸進(jìn)罐子里。在文中指”我“隨意地把手伸進(jìn)罐子里。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
時(shí)間：20年前12月的一天下午3點(diǎn)20年前12月的一天下午3點(diǎn)
地點(diǎn)：新澤西州移民教區(qū)新澤西州移民教區(qū)
事件：波多黎各家庭在抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)中不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給即將退休的沃爾特。波多黎各家庭在抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)中不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給即將退休的沃爾特。
（4）第⑤段描寫了波多黎各人的居住區(qū)是一個(gè)美麗的地方，下列對其作用分析正確的一項(xiàng)是 AA
A.暗示波多黎各人都渴望回鄉(xiāng)，襯托了人們把機(jī)會(huì)讓給沃爾特的善良品質(zhì)。
B.此為過渡段，起承上啟下的作用。
C.此為插敘的內(nèi)容，為下文寫抽取幸運(yùn)家庭活動(dòng)起到渲染的作用。
（5）“我”第一次抓出的“一張紙條”上寫齊沃爾特的名字，說明沃爾特 幸運(yùn)幸運(yùn)；第二次抓出的“一把紙條”上都寫著沃爾特的名字，說明沃爾特 受人愛戴受人愛戴。
（6）大家為什么在紙條上都寫了沃爾特的名字？你從中感受到了什么？因?yàn)槲譅柼?0年來勤奮工作，關(guān)愛工友，深受工友的愛戴，大家都希望沃爾特能回鄉(xiāng)探親，而回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)只有通過抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)才能獲得，所以大家都不約而同地在每張紙條上寫了沃爾特的名字。從中感受到波多黎各人的善良和他們之間真誠的友愛。因?yàn)槲譅柼?0年來勤奮工作，關(guān)愛工友，深受工友的愛戴，大家都希望沃爾特能回鄉(xiāng)探親，而回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)只有通過抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)才能獲得，所以大家都不約而同地在每張紙條上寫了沃爾特的名字。從中感受到波多黎各人的善良和他們之間真誠的友愛。
【答案】C；在文中指歡呼的聲音很大，都快把耳朵震聾了。；在文中指”我“隨意地把手伸進(jìn)罐子里。；20年前12月的一天下午3點(diǎn)；新澤西州移民教區(qū)；波多黎各家庭在抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)中不約而同地把“回鄉(xiāng)之旅”的機(jī)會(huì)讓給即將退休的沃爾特。；A；幸運(yùn)；受人愛戴；因?yàn)槲譅柼?0年來勤奮工作，關(guān)愛工友，深受工友的愛戴，大家都希望沃爾特能回鄉(xiāng)探親，而回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)只有通過抽幸運(yùn)家庭活動(dòng)才能獲得，所以大家都不約而同地在每張紙條上寫了沃爾特的名字。從中感受到波多黎各人的善良和他們之間真誠的友愛。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/26 0:0:1組卷：35引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5