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伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
（1）解釋下列加點的詞。
少選之間而志在流水 一會兒，不久。一會兒，不久。
終身不復鼓琴 再，又。再，又。
（2）人們把真正了解自己的人叫作“知音知音”，用“高山流水高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。
（3）文中哪一句最能體現(xiàn)出知音難覓？用“ ”畫出來，并說說它的意思。
（4）按原文填空，再仿寫一句。
善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風。善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風。
（5）“伯牙鼓琴”這個故事贊揚了 AA
A．朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。
B．伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞能力。
C．伯牙和鍾子期志趣高遠，情操高尚。
（6）人生苦短，知音難求。請分別寫出與“知音”有關的詩句和名言名句。
詩句：海內存知己，天涯若比鄰。海內存知己，天涯若比鄰。
名言名句：人生若得一知己，斯世當以同懷之。人生若得一知己，斯世當以同懷之。
【考點】拓展延伸．
【答案】善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水；一會兒，不久。；再，又。；知音；高山流水；善哉乎鼓琴，徐徐乎若清風。；A；海內存知己，天涯若比鄰。；人生若得一知己，斯世當以同懷之。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 21:30:1組卷：167引用：2難度：0.5
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1．閱讀文言文，完成練習。
螳螂捕蟬 吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨 蹦肆T其兵。
（1）寫出下列字詞的意思。
①諫：
②三旦：
③善哉：
（2）說說下列句子的意思。
①吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”
②此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患也。
（3）年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是
A．習慣早晨鍛煉。 B．用彈弓打黃雀。
C．觀察螳螂捕蟬。 D．引起吳王注意。
（4）根據(jù)文言文的內容，補充填寫下面的關系圖。
人→→→蟬
（5）關系圖講述的就是成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列成語中與它不屬于同一類的一項是
A．亡羊補牢，為時未晚 B．鷸蚌相爭，漁翁得利
C．畫蛇添足，多此一舉 D．萬事俱備，只欠東風發(fā)布：2025/3/10 17:30:1組卷：115引用：1難度：0.6 -
2．兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br />一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋下列句子中畫線字的意思。
辯斗湯決孰
（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。
孰為汝多知乎？
（3）這則故事可以給我們多方面的啟示。請你寫出所得感悟的一種啟示。發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：11引用：1難度：0.6 -
3．《兩小兒辯日》中第一個小孩的觀點是
（填文中原句），第二個小孩證明自己觀點的依據(jù)是（填文中原句）發(fā)布：2025/3/9 15:30:1組卷：6引用：1難度：0.9