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材料:習(xí)近平總書記2020年9月8日在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話指出:世上沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲,用臂膀扛起如山的責(zé)任,展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采,展現(xiàn)出中華民族的希望……同學(xué)們,“誰的青春不張揚”,但是,最好的青春一定是“有格”的青春,要做到青春有格,就必須懂得“行己有恥”。
(1)步入青春期的我們,往往會因為自己某方面的不足而自卑。請你運用“青春飛揚”的有關(guān)知識對那些有“自卑感”的同學(xué)加以勸導(dǎo)。
(2)學(xué)習(xí)了“青春有格”后,七(1)班全體同學(xué)圍繞“行己有恥”展開了熱烈的討論。小剛認為:“青春需要張揚,‘行己有恥’就是只做有利于維護自己顏面的事情,其他的事可以不做?!闭埬氵\用所學(xué)的知識對小剛的觀點進行評析。(只判斷不說明理由不得分)

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.下面是七年級學(xué)生三個生活場景,請你運用所學(xué)知識對其進行探究。
    情境一 進入青春期后,身邊的小伙伴們個子都一個個地往上躥,而小清卻依然像個豆芽菜似的,這讓小清越來越看不起自己了。
    (1)小清的上述心理狀態(tài)屬于
     
    心理。
    (2)正確的態(tài)度是:
     
    。
    情境二 最近,媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類,便對他說:“你是一個學(xué)生,這樣穿可不太好?!毙偛灰詾槿坏卣f:“你知道什么!這才叫‘酷’!”媽媽又說了幾句,小剛就生氣地說:“我已經(jīng)長大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
    (3)小剛的說法是否體現(xiàn)了獨立思考?為什么?
    情境三 為展示班級特色,學(xué)校要求各班制作班級名片,很多班級將集體照掛在教室門口作為班級名片。七年級(2)班的君君說:“其他班級的集體照一點兒個性都沒有?!睍粤沼X得君君的話有道理,建議用漫畫的形式畫一幅“集體照”,同學(xué)們在自己頭像下寫出代表自己個性的關(guān)鍵詞,然后將這張班級名片掛在教室門口。曉琳的建議被同學(xué)們采納,于是,七年級(2)班的個性化名片誕生了。
    (4)上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎?我們應(yīng)該如何學(xué)會創(chuàng)造?

    發(fā)布:2024/6/22 8:0:10組卷:4引用:2難度:0.5
  • 2.張譯是內(nèi)地青年演員中實力派代表。從對熒幕動心到真正進入電影世界,張譯走了30年。1997年,張譯進入北京軍區(qū)政治部話劇團,他一度很自卑,總覺得自己長得不帥,丑的不夠有特點。轉(zhuǎn)業(yè)后,張譯不斷告訴自己:“我是演員,而演員要靠作品說話,”于是,他不再糾結(jié)自己的長相,把精力放在打磨自己的演技上。如今,他的作品深受觀眾的喜愛。某班班會以張譯為事例,以“認識自我”為主題,請你參與進來,并完成下列問題
    (1)在話劇團,張譯為什么一度很自卑?后來通過哪些途徑認識自己的?
    (2)請從認識自己的角度,談?wù)勀銖膹堊g身上得到的啟示。(三方面即可)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.小紅進入青春期后,臉上開始長痘痘,她感到很自卑。這種心理(  )

    發(fā)布:2024/6/24 8:0:9組卷:5引用:17難度:0.7
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