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課內(nèi)閱讀。
      在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。
“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
      父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
      父親立刻就會意了,接著說:“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人,我的孩子年紀(jì)都還小,她們什么也不懂,一切都跟她們沒有關(guān)系?!备赣H說完了這段話,又望了望我們。
(1)請用小標(biāo)題的方式概括選文的主要內(nèi)容:
法庭相見。
法庭相見。

(2)選文中畫線部分是對父親的
外貌
外貌
描寫和
神態(tài)
神態(tài)
描寫,你從中體會到
李大釗在獄中受了酷刑,可見敵人多么兇狠毒辣,但李大釗此時卻非常平靜,說明他對敵人無所畏懼
李大釗在獄中受了酷刑,可見敵人多么兇狠毒辣,但李大釗此時卻非常平靜,說明他對敵人無所畏懼
。
(3)結(jié)尾處,你從“望了望我們”體會到
李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心,希望親人們化悲痛為力量
李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心,希望親人們化悲痛為力量

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】法庭相見。;外貌;神態(tài);李大釗在獄中受了酷刑,可見敵人多么兇狠毒辣,但李大釗此時卻非常平靜,說明他對敵人無所畏懼;李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心,希望親人們化悲痛為力量
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/7 6:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
          紅日初升,
     
    。河出伏流,
     
     
    ,鱗爪飛揚(yáng)。
     
    ,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃??v有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。
          美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!
    (1)按課文內(nèi)容填空。
    (2)這兩段文字節(jié)選自《
     
    》,作者是
     
    。
    (3)解釋下面的字詞。
    ①翕張:
     
    。
    ②矞矞皇皇:
     

    (4)“少年中國”指的是
     
    ,作者用了一系列事物來贊美少年中國,分別是
     
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     

    (5)下列說法中,正確的一項是
     
    。
    A.節(jié)選的文段主要運(yùn)用了比喻和對比的修辭手法。
    B.作者既贊頌少年中國,也謳歌中國少年,兩者的前途和命運(yùn)緊密相連。
    C.“紅日初升”象征少年中國的燦爛前程,“河出伏流”象征中國的巨大聲威。

    發(fā)布:2025/3/7 13:30:2組卷:2引用:1難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀
    秋天的雨      秋天的雨是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。
    秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。
          秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小水滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
          秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
    (1)填上合適的詞語。(可以不是文章中的)
     
    的雨滴
     
    的歌
     
    的氣味
    (2)結(jié)合課文內(nèi)容寫出“五彩繽紛”一詞的意思:
     
    。
    與它相近的詞語是
     
    。
    (3)“小朋友的腳,常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思?
     

    (4)秋天的雨還可能是什么,請發(fā)揮想象寫一段話。
     

    發(fā)布:2025/3/7 14:0:2組卷:0引用:1難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。(閱讀文章片段,回答文后問題)
          午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又(沸騰    歡騰)
     
    起來。
          那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,(橫臥   橫貫)
     
    江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
    (1)這段文字選自《
     
    》一課。
    (2)在文中的括號內(nèi)選擇正確的詞語畫“√”。
    短文第一自然段既寫了潮來時的聲音好像
     
    ,又寫了潮來時的形狀像
     
    。
    (3)從第一自然段中的“
     
    ”“
     
    ”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。
    (4)短文的第二自然段是按照
     
    的順序?qū)懙?,主要運(yùn)用了
     
     
    的修辭手法,寫出了
     

    發(fā)布:2025/3/7 13:30:2組卷:8引用:1難度:0.5
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