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2022-2023學年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣三年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下邊的短文,按要求答題。
上學一路歌
①春天上學,走一路,采一路野花。黃的是蒲公英,綠的是車前子花,紫的是打破碗碗花……走一路,采一路,采得滿手香,滿身香。
②夏天上學,走一路,蹚(tāng)一路溪水。小溪從山上流下來,我們隨著它跳過山石。我們唱著歌,伴隨著
叮咚叮咚
的水聲到了學校。結(jié)果,教室的地上滿是濕鞋印。
③秋天上學,走一路,吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭條,洗也洗不掉。我們摘酸棗吃,哪棵樹上的紅,就摘哪棵樹上的。
④冬天上學,走一路,滑一路冰。
小溪變成了長長的大滑梯。
我們或者站,或者坐,往冰上一沖,要么讓小伙伴幫忙一推,便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睜開眼睛,好像坐汽車;閉上眼睛,好像坐飛機?!暗搅?!到了!”
伙伴們互相提醒著,以免坐過“站”。
跑進校門,大伙又都怪學校太近太近……
(1)找出文中有新鮮感的詞語,填一填。
①表示顏色的詞語:
黃
黃
的是蒲公英
綠
綠
的是車前子花
②表示聲音的詞語:
叮咚叮咚
叮咚叮咚
的水聲
(2)關(guān)注有新鮮感的句子。
①文中畫“______”的句子把
結(jié)冰的小溪
結(jié)冰的小溪
比作
大滑梯
大滑梯
,十分生動,讓我們感受到冬天上學路上充滿了
歡樂
歡樂
。
②下面對文中畫“______”句子的理解不正確的一項是
B
B
A.句中的“站”指的并不是車站,而是學校。
B.同學們有的坐汽車,有的坐飛機上學,因為開得快,所以容易坐過站。
C.同學們滑冰去上學,大家十分興奮,相互提醒,不易滑過學校。
③短文最后說“跑進校門,大伙又都怪學校太近太近”的原因是
A
A
A.大伙覺得滑冰很有趣,還沒滑夠就到了學校,想多滑一會兒。
B.大伙覺得小溪太短,還沒玩夠小溪里的水就到了學校,想多玩一會兒。
C.大伙覺得學校太近,還沒摘夠野果就到了學校,想多摘一會兒。
(3)文中這群孩子上學路上充滿了樂趣,根據(jù)短文內(nèi)容填空。
春天:采野花→夏天:
蹚溪水
蹚溪水
→秋天:
吃野果
吃野果
→冬天:
滑冰
滑冰
(4)你上學的路上有哪些趣事呢?寫一寫你覺得最快樂的事情。
上學路上,有很多好看的景致,聽著小鳥的歌唱,欣賞著美景,是最快樂的事情。
上學路上,有很多好看的景致,聽著小鳥的歌唱,欣賞著美景,是最快樂的事情。
【考點】
散文
;
字詞理解與賞析
;
句子理解與賞析
;
擴展寫話
.
【答案】
黃;綠;叮咚叮咚;結(jié)冰的小溪;大滑梯;歡樂;B;A;蹚溪水;吃野果;滑冰;上學路上,有很多好看的景致,聽著小鳥的歌唱,欣賞著美景,是最快樂的事情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/5 7:0:9
組卷:7
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
課外閱讀。
九寨溝的
九寨溝的秋天,就像迷人的童話世界。
沿著珍珠木橋慢慢行進,仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符,橋下那又淺又急的水流,從蜂窩狀的灘上急速跳過,濺起起萬朵水花,在陽光折射下鮮艷奪目,好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走100多米,就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠看像一幅白色屏障,截斷彎彎曲曲的小河。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞,它從大約40米高的山石頂上飄落下來,撞在巖石上,便飛花碎玉般地濺開了,隨著一陣陣山風,它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾,在山間久久回蕩…
五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻彩的孔崔,鮮艷奪目。寬闊的海底,鋪著厚厚的鈣化質(zhì),上面長滿許多藻類,加上橫七豎八的枯樹枝,在陽光的照射下,映出各種各樣的顏色。這兒一團墨綠,那兒一片寶藍,這兒一點鵝黃,那兒一塊翡翠,好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后,湖水有些微漲,但湖面如鏡,可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游……
九寨溝的秋天真美!
(1)請將文章的題目補充完整。
(2)文中大量地運用了比喻的修辭手法。請選擇你最喜歡的一處,用“
”畫出來。
(3)找出文章第三段中描寫顏色的詞語。
(4)文中描繪了九寨溝的哪幾處景點?
(5)短文從珍珠灘瀑布的哪幾個方面進行了描寫?
(6)找出能概括短文內(nèi)容的句子,抄下來。
發(fā)布:2024/10/28 17:30:2
組卷:106
引用:2
難度:0.7
解析
2.
現(xiàn)代文閱讀
落花之美
是夜,暖風襲人,無法入眠。獨靠窗前,陪我度過這無眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飄灑在花瓣上,清幽怡人。猛然間,發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花,還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣:“唉,都說‘曇花一現(xiàn)’,你怎么也那么(柔軟 柔弱)
呢?多好多嫩的小花呀,可惜了?!蔽L拂過,又落下幾點黃。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”
詩我是讀過的,理我也是明白的,可我總也做不到龔自珍那種豁達。
大自然中的萬事萬物都處在不斷循環(huán)之中,你還是爭艷之時,就這樣“化泥護花”,逝去鮮嫩之美,我越發(fā)(悲傷 憂傷)
了。本來極愛這種夜風,現(xiàn)在擔心花再被吹落不免詛咒起來。然而風吹依舊,我終不忍看下去,轉(zhuǎn)回身。
為什么美好的東西那么容易逝去?為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢?美就注定是(暫時 短暫)
的,不可保存的嗎?我不愿再想下去,也許我是天生的悲觀者。
隨手拿起書架上的一個精致的小本子,看看書排遣抑郁。原來是我的日記,從我記完就再沒翻過了。
“今天是夏令營的第二天,我們?nèi)チ酥参飯@……放眼望去一片綠色,特別是那巨大的榕樹,枝枝相連,葉葉相交……綠色,太美了!”夏令營真的很有意思,對了,我還照了許多照片,于是又翻箱倒柜找出了那些回憶。瞧這張,我坐在草地中,身后的水車還不停翻轉(zhuǎn),多富有田園色彩;還有這張,我們爬山爬得渾身是泥,原來是走錯了山路,哈哈……
歡笑讓我輕松了許多,這日記,這照片讓我好像對什么都釋懷了。日記和照片不是(珍藏 珍惜)
了我過去美好的時光嗎?其實我一直都擁有我所向往的那份美,只是現(xiàn)在才懂得。
我拾起一朵黃花,把它夾在了日記里。我不再擔心花落,不再為美的短暫易逝而哭泣,因為我可以珍藏它,珍藏那段美麗,珍藏那塊樂土,珍藏……珍藏使美麗永恒。
今夜,我珍藏了落花之美。
(1)在文中括號里選擇合適的詞語。
(2)根據(jù)上下文解釋詞語。
曇花一現(xiàn):
翻箱倒柜:
(3)文中作者的心情經(jīng)歷了從
到
的變化,心情發(fā)生變化是因為他后來看到了
和
,想到了
。
(4)讀文中畫橫線的句子,句中的“理”指的是
,而作者“做不到龔自珍那種豁達”是因為
。
(5)短文題目叫“落花之美”,說說你對此的理解。
發(fā)布:2024/10/31 2:30:2
組卷:198
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀短文,完成練習。
鄉(xiāng)間荷塘
①家鄉(xiāng)的村口,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。
②我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了折紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時我們還在荷塘邊抓起一(
)泥巴,捏成一個個惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時,冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進荷塘,利用荷葉做掩護,玩起水中的捉迷藏!
③盛夏之際,天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是鼓掌歡迎我呢。A.
最引人注目的是雨打荷葉時,荷葉那搖頭晃腦的姿勢,真像荷葉在風雨中開心得意地盡情舞蹈!
④夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一(
)迎風搖曳的荷花,經(jīng)過雨水的洗禮,宛如一個個剛出浴的美人兒打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水(
)的池塘中,顯得更加嫵媚,更加艷麗,更加(
)動人!更為誘人的是在那(
)碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水。B.
當陣陣微風吹來,荷葉搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍淺綠的色澤,真像一個個綠色的玉盤盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!
⑤令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜,一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著(
)的銀光。這時的荷塘之中,月光如瀉,不時還傳出一陣陣“呱呱”的蛙鳴。恰在這個時候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞,那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,令人如癡如醉……
(1)請將下列疊詞填入文中的括號里。
楚楚 盈盈 閃閃 朵朵 團團 枝枝
(2)小時候,“我們”在荷塘邊玩耍,除了折紙船,“我們”還會
、
、
(用三個字概括)等,這體現(xiàn)了“我們”童年生活的
(填成語)。
(3)句子A運用了
的修辭手法生動形象地寫出了荷葉在風雨中的姿態(tài)。句子B運用了比喻的修辭手法,把荷葉比作
,把
比作珍珠瑪瑙。
(4)請依次給短文第③④⑤段各擬一個小標題(不超過五個字)。
③
④
⑤
(5)第⑤段“恰在這個時候”指的是什么時候?令作者如癡如醉的僅僅是滿塘月光與瑯瑯蛙鳴嗎?如果不是,你認為還有什么?
發(fā)布:2024/11/6 3:30:1
組卷:658
引用:6
難度:0.5
解析
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