姥姥的端午 ①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。
②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,夢(mèng)境中依然有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來遲。等待中長(zhǎng)大的日子,不知何時(shí),青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無聲無息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說,粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊有初始的味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥更多地呆坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨淌著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹蔭下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒有感覺到姥姥的端午將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多,大家聽著,都沒有在意。
⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒留下老人家只言片語(yǔ)。
⑧次年端午,凝重在無限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間,說到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來”。大家頓住了,都不說話,大弟站到陽(yáng)臺(tái),低頭點(diǎn)起一支煙,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀、淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就,甜而不膩,那種感覺在長(zhǎng)久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江,從遠(yuǎn)古走來,走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多少年……
(1)第②自然段寫姥姥的絮語(yǔ)和動(dòng)作,體現(xiàn)姥姥 勤勞、慈愛勤勞、慈愛的特點(diǎn)。
(2)短文除了第③自然段寫“我”童年時(shí)“姥姥的端午”,還寫了姥姥 從老家搬到城里時(shí)的端午從老家搬到城里時(shí)的端午、姥姥生命中最后的端午姥姥生命中最后的端午和 姥姥去世次年的端午姥姥去世次年的端午這三個(gè)端午。
(3)第④自然段中的“姥姥緩身回望,卻已一笑白頭”和第⑤自然段中“姥姥更多地呆坐在門前,想念鄉(xiāng)間……”體現(xiàn)了姥姥 對(duì)子孫的關(guān)愛對(duì)子孫的關(guān)愛和 對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念的情感。
(4)第⑨自然段主要是寫 對(duì)姥姥年輕時(shí)秀麗形象的想象對(duì)姥姥年輕時(shí)秀麗形象的想象,這樣寫的作用是 使姥姥的形象更加豐滿,襯托出姥姥美好的品質(zhì)使姥姥的形象更加豐滿,襯托出姥姥美好的品質(zhì)。
(5)請(qǐng)寫出對(duì)短文最后“姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多少年”這句話的理解。 運(yùn)用比喻的修辭手法,把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”,形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格,她的品格將永久地激勵(lì),影響著“我”,讓“我”永志不忘。運(yùn)用比喻的修辭手法,把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”,形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格,她的品格將永久地激勵(lì),影響著“我”,讓“我”永志不忘。
(6)端午節(jié)是我們大家的節(jié)日,本文為什么說它是“姥姥的端午”?“姥姥的端午”是貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰,本文刻畫的對(duì)象就是姥姥,所以用《姥姥的端午》為題,運(yùn)用了以小見大的手法,使文章筆力更加集中?!袄牙训亩宋纭笔莻€(gè)意象,文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的?!袄牙训亩宋纭蹦壑拔覀儭睂?duì)姥姥的感激和懷念之情。“姥姥的端午”是貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰,本文刻畫的對(duì)象就是姥姥,所以用《姥姥的端午》為題,運(yùn)用了以小見大的手法,使文章筆力更加集中。“姥姥的端午”是個(gè)意象,文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的?!袄牙训亩宋纭蹦壑拔覀儭睂?duì)姥姥的感激和懷念之情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】勤勞、慈愛;從老家搬到城里時(shí)的端午;姥姥生命中最后的端午;姥姥去世次年的端午;對(duì)子孫的關(guān)愛;對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念;對(duì)姥姥年輕時(shí)秀麗形象的想象;使姥姥的形象更加豐滿,襯托出姥姥美好的品質(zhì);運(yùn)用比喻的修辭手法,把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”,形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格,她的品格將永久地激勵(lì),影響著“我”,讓“我”永志不忘。;“姥姥的端午”是貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰,本文刻畫的對(duì)象就是姥姥,所以用《姥姥的端午》為題,運(yùn)用了以小見大的手法,使文章筆力更加集中?!袄牙训亩宋纭笔莻€(gè)意象,文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的?!袄牙训亩宋纭蹦壑拔覀儭睂?duì)姥姥的感激和懷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 0:30:1組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
-
1.
一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了,他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。
老人并不生氣,卻關(guān)心地問:“孩子,你哭什么?”孩子向老人傾吐了自己的哀傷。
老人聽罷,嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
“那……我怎么會(huì)不知道?”孩子詫異地問。
老人撫摸著孩子的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個(gè)世界,都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎?”孩子聽著,眼睛忽地一亮。老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你明亮的眼睛,讓你去①
孩子聽著,陷入了沉思。老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活--去熱愛這個(gè)世界!”
(1)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前橫線上。
(2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
(3)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中橫線上。(只寫詞語(yǔ)前的大寫字母)
A.傾聽
B.走遍
C.觀察
D.改造
(4)孩子聽著“眼睛忽地一亮”,他可能在想:
(5)孩子聽著,“陷入了沉思”,他可能在想:
(6)讀了這篇短文,能讓人聯(lián)想到四字詞(多于四字的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句、名言)
(7)質(zhì)疑:讀一讀文中畫“ ”的句子,試著提出2個(gè)問題,并聯(lián)系上下文解答一個(gè)問題。(注:不要提詞語(yǔ)理解方面的問題)
問題1:
答案:
問題2:
答案:發(fā)布:2025/2/28 13:0:2組卷:22引用:1難度:0.1 -
2.閱讀下面短文,完成第(1)-(5)題。
①我家墻上掛著一把京胡(京劇的主要伴奏樂器),客人們看了總想讓我拉一段兒,我從來不敢接茬兒。小時(shí)候練過不少樂器,鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴、吉他什么的,可沒一樣行的,都淺嘗輒(zhé)止,說來慚愧。
②提到京劇,我總忘不了我家曾經(jīng)的一個(gè)鄰居,邵家和。據(jù)說他曾是京劇大師馬連良的徒弟,后來因?yàn)榈昧斯植?,一著涼就抽風(fēng),唱不了了,便不再工作,閑在家里。那時(shí)我還在上小學(xué)。每天放學(xué)后,都看見他坐在街角的樹蔭下,瘦長(zhǎng)臉,徐徐搖把蒲扇,嘴里念念叨叨,時(shí)而搖頭晃腦,和旁邊乘涼的人們有著太多的與眾不同。我一走過他身邊,他就沖我笑,這讓我很好奇。
③那個(gè)初秋的傍晚,天氣涼爽,斜陽(yáng)把樹影拉得很長(zhǎng)。我路過邵家和身邊,他突然叫住我。
④“胖子,陳大爺讓我教你唱戲?!?br /> ⑤“是嗎?”
⑥“你這小模樣,行!”
⑦在天津,街坊鄰居都按一家人稱呼。比我爸小的男性長(zhǎng)輩我叫“叔”,比我爸大的就叫“大爺”。我爸比邵家和他爸的年齡大,所以他叫我爸“陳大爺”。我一溜煙跑開,覺得他說的天津話都跟別人不一樣,還能教我唱戲?
⑧從那天起,我就跟邵家和學(xué)唱老生戲。每天放學(xué),把書包一扔,我就奔出去找他。其實(shí)說找他并不準(zhǔn)確,因?yàn)樗缇驮诮纸堑臉涫a下等我。
⑨每天學(xué)戲,邵家和都給我買一根冰棍,吃好再唱?!皠袂q,殺字休出口,老臣與主說從頭……”他一句我一句,還打著點(diǎn)兒。如果唱錯(cuò)了,他會(huì)突然讓我停下:“打住打住,我說嘛來著,這個(gè)‘說’字得上口,要落在‘約’的韻上。再來?!?bdo class="mathjye-underline">他一邊打點(diǎn)兒,一邊跺腳,仿佛在為一個(gè)角兒指點(diǎn)大戲。他常說:“學(xué)嘛都得認(rèn)真,人活著就得認(rèn)真,對(duì)嗎?”他有時(shí)還會(huì)搖頭晃腦地用那把京胡為我伴奏。他說這京胡是馬連良馬老板送給他的,誰都不讓摸。我唱的時(shí)候要么快了,要么慢了,總壓不上點(diǎn)兒。這時(shí)他就頓足搓手大聲說:“你怎么回事!跟著弦兒??!過門兒沒完就出來了,忙什么呀!”可我并不怕他,還惡作劇地故意不跟他的弦兒瞎唱。他裝出生氣的樣子,更是招人發(fā)笑,當(dāng)時(shí)覺得特別有意思。
⑩沒過多久,他病倒了,我就不再學(xué)戲了。
?最后一次看見他,是我當(dāng)兵離開家的前幾天,再次路過曾經(jīng)跟邵家和學(xué)戲的街角,他更瘦了,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,胡子凌亂不堪,看上去老了很多,憔悴了很多。他手里端著那把曾經(jīng)為我伴奏的京胡。“家和哥!”我?guī)撞娇绲剿磉叀K麤_我微笑:“胖子,我等你好幾天了。聽說你當(dāng)解放軍了,多好啊,多光榮啊!你看,也沒嘛送你的,這把京胡留個(gè)紀(jì)念吧?!蔽医舆^京胡,望著他匆匆消失在暮色里的背影,淚水止不住淌下來。
?很多年了,我一直珍藏著這把京胡。有時(shí)候也唱幾口皮黃,我喜歡沒人時(shí)自己唱,這樣我就能看見熱情、認(rèn)真、善良的邵家和的影子,又在我眼前輕輕晃動(dòng)。
(1)給短文擬一個(gè)題目
(2)本文回憶了“我”和邵家和交往的一些事,閱讀②-?自然段,填寫下面表格。情節(jié) 印象 “我”的情感態(tài)度 邵家和說要教“我”唱戲 不相信 認(rèn)真 邵家和送“我”京胡
(4)第⑨自然段中畫橫線的句子,是對(duì)邵家和
(5)積極思考,看看你還可以從文中提出什么問題和同學(xué)交流,把它寫下來。發(fā)布:2025/2/28 13:0:2組卷:43引用:1難度:0.8 -
3.閱讀。
那天,我去買了箱啤酒,還買了點(diǎn)別的零碎東西。本來想自己扛回去的,手里拎著其他東西,扛起來不方便。一個(gè)中年男人走過來對(duì)我說,我們店免費(fèi)幫顧客送貨的,你留個(gè)地址,我馬上幫你送過去。
我看看他,黑,瘦,肩膀上搭條毛巾,身上的老頭衫,映著未干的汗跡,已經(jīng)看不出當(dāng)初的顏色了。認(rèn)出他是店里的送貨工,經(jīng)常能看到他騎著一輛三輪車,滿載著各種各樣的物品,在小區(qū)里像陀螺一樣奔來跑去,忙個(gè)不停。
我告訴他幾幢幾號(hào),他用簽字筆,在啤酒箱上刷刷地記著。真沒想到,那幾個(gè)字,被他寫得如此靈潤(rùn)飄逸,我驚訝地看著他。他不好意思地嘿嘿笑了笑,說,年輕時(shí)瞎練過幾天字。我沖他豎豎大拇指,那字寫得確實(shí)漂亮,如今能寫出這手字的人,不多了。
剛走到樓下,他就騎著三輪車,也到了。三輪車上碼著三箱啤酒,一袋米,還有一桶水,看樣子,都是要送的貨。我搶先一步,摁下了電梯,手擋住電梯門,等他。我們這幢樓,是小區(qū)里幾幢小高層之一,裝有電梯。他卻沖我擺擺手,示意我先上,然后,扛起啤酒,徑直朝樓梯走去。我喊他,有電梯?。克せ仡^說,一樣,我走樓梯。說完,“噔噔噔”,向樓上走去。
我摁了四層。電梯呼呼直上。我納悶了……
電梯到了四層。剛走出電梯,他也扛著啤酒,走上來了,嘴里微微地喘著粗氣。他放下啤酒,問我,要不要幫我搬進(jìn)屋?我搖搖頭??粗樕霞?xì)密的汗珠,我疑惑地問他,為什么不乘電梯?他摘下肩膀上的毛巾,擦著汗,低聲說,咱身上汗味重,乘電梯不好。我怔住了,這叫什么理由?沒等我開口,他和我告別,那我去送別人家的貨了。說著,轉(zhuǎn)身從樓梯往下走,“噔噔噔”的腳步聲,在樓梯間回蕩。
平時(shí),在小區(qū)里散步的時(shí)候,也經(jīng)常能看見送貨工奔跑著的身影。
有一次,一幫人剛走進(jìn)電梯,正在關(guān)著的電梯門,忽然又慢慢打開了,還有人要上電梯。原來是送貨工,扛著一袋米,站在電梯門口。有人往里挪挪,給他騰出位置。他將米袋搬進(jìn)電梯,對(duì)站在摁扭邊的我說,麻煩幫我摁下12,謝謝啊。說完,轉(zhuǎn)身向樓梯跑去。12層,最高層,看樣子這袋米是要送到12層的,可他為什么自己不乘電梯,卻讓米乘電梯?電梯門慢慢關(guān)上了,身后有個(gè)女人忽然吸吸鼻子,嘀咕著:哼,連米袋上都留著一股汗餿味,難聞死了!很厭惡的語(yǔ)氣。忽然隱約明白,那個(gè)送貨工為什么不坐電梯了。
到了四層,我走出電梯的時(shí)候,聽到樓道里急促的“噔噔噔”的爬樓梯聲,心里擔(dān)心著,送貨工能趕上電梯的速度嗎?
我知道,他們雖然來到了這座城市,卻生活在另一條完全不同的軌道上。
(1)給文章加個(gè)題目,下列最合適的是
A.不坐電梯
B.真沒想到
C.爬樓梯
D.送貨工
(2)第3自然段第1句話描寫送貨工外貌,作者這樣描寫的意圖是什么,理解正確的一項(xiàng)是
A.表現(xiàn)送貨工善良老實(shí)
B.表現(xiàn)送貨工勤勞樸實(shí)
C.表現(xiàn)送貨工黑瘦執(zhí)著
D.表現(xiàn)送貨工執(zhí)著堅(jiān)毅
(3)文中畫線的句子運(yùn)用什么修辭手法,其表達(dá)作用是什么?理解正確的一項(xiàng)是
A.比喻,寫出了送貨工的忙碌與辛苦
B.比喻,寫出了送貨工樸實(shí)能干
C.夸張,寫出了送貨工的忙碌與辛苦
D.夸張,寫出了送貨工樸實(shí)能干
(4)第8自然段在結(jié)構(gòu)上所起的作用什么,理解正確的一項(xiàng)是
A.承上啟下
B.前后照應(yīng)
C.總結(jié)上文
D.對(duì)比襯托
(5)“我摁了四層。電梯呼呼直上。我納悶了……”,作者納悶了什么呢?把納悶的內(nèi)容寫下來,
(6)文章第9自然段,為什么要寫有個(gè)女人的嘀咕著:“哼,連米袋上都留著一股汗餿味,難聞死了!”?說說你的理解。
(7)送貨工是個(gè)怎樣的人,請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容作說明。發(fā)布:2025/2/28 13:0:2組卷:84引用:3難度:0.4
相關(guān)試卷