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課外閱讀。
      ①清醒了,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著:“我不能沒(méi)有眼睛,不能沒(méi)有……”喊了一整天,嗓子啞了。他累極了,靜靜地躺在病床上。
      ②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知。現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了,那是一個(gè)老人的聲音:“窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山;綠樹(shù)環(huán)繞著小村;村邊池塘中(飄浮、游蕩、飄蕩)著鴨子;牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳;樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著,他仿佛看見(jiàn)了青山猶在,夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。
      ③第二天清晨,老人又開(kāi)始講述:“太陽(yáng)正從東方升起,把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng),在燦爛的陽(yáng)光中飛翔……”他聽(tīng)著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來(lái):“你不要再(夸獎(jiǎng)、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述,長(zhǎng)嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗。
      ④也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又娓娓講述起來(lái),“現(xiàn)在,一彎明月高懸,星星(點(diǎn)綴、裝修、裝夜幕。薄云徐徐(飄動(dòng)、飄揚(yáng)、浮動(dòng)),星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝福你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
      ⑤就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象。不知過(guò)了多少日,他終于拆去纏著的厚厚紗布,他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生,雖然很模糊,但確實(shí)看見(jiàn)了。他激動(dòng)得哭了……突然間,他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上,眺望著窗外。他沖過(guò)去,展開(kāi)雙臂擁抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看見(jiàn)了,什么都能看見(jiàn)了。”然而,就在他擁抱老人,老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那,他看著老人那雙眼睛,驚呆了,木然了。
      ⑥他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。
(1)給文章加個(gè)合適的題目。
(2)理解下列詞語(yǔ)在文中的意思。
木然:
文中指他看著老人那雙眼睛,不知所措;
文中指他看著老人那雙眼睛,不知所措;

滔滔不絕:
文中指鄰床病友還在聲音不斷的說(shuō)著;
文中指鄰床病友還在聲音不斷的說(shuō)著;

全然不知:
文中指開(kāi)始講的什么他完全都不知道。
文中指開(kāi)始講的什么他完全都不知道。

(3)劃去文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語(yǔ)。
(4)讀文中劃線句子,它是運(yùn)用的修辭方法,請(qǐng)你也運(yùn)用這樣手法的寫(xiě)一句描寫(xiě)大樹(shù)的句子。
擬人 大樹(shù)靜靜地站著,傾聽(tīng)者遠(yuǎn)處的聲音。
擬人 大樹(shù)靜靜地站著,傾聽(tīng)者遠(yuǎn)處的聲音。

(5)讀文答題。
①文中“他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。”一句,為什么“眼睛”加雙引號(hào)?
因?yàn)槔先思业摹把劬Α笨赡苁前變?nèi)障之類(lèi),他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實(shí)是明亮動(dòng)人的,非常漂亮。
因?yàn)槔先思业摹把劬Α笨赡苁前變?nèi)障之類(lèi),他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實(shí)是明亮動(dòng)人的,非常漂亮。

②上面一題中這一句話的含義是
B
B

A.老人已經(jīng)失明的眼睛在“他”心中永遠(yuǎn)是明亮的。
B.老人的心靈是那樣的美好。
C.老人的眼睛雖已失明,但老人的精神在“他”心中是偉大的。
D.“他”對(duì)老人的思想境界有了新的認(rèn)識(shí)。
③老人講述的景色很美,他為什么要給年輕人講述這樣的美景?
④對(duì)本文中心意思概括正確的一項(xiàng)是
A
A

A.通過(guò)記敘老人對(duì)病友精神上的幫助,表現(xiàn)出老人崇高的精神世界,體現(xiàn)了作者對(duì)人們美好心靈的贊譽(yù)。
B.通過(guò)“他”對(duì)老人的理解,表現(xiàn)出老人崇高的思想境界。
C.通過(guò)“他”對(duì)老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變,表現(xiàn)出人與人之間的美好感情。
D.通過(guò)“他”住院期間所遇事情的記敘,表現(xiàn)出了人們美好的心靈,體現(xiàn)出作者對(duì)生活的贊美。
(6)老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里?(用自己的話歸納)
雖然他是瞎了,但是他依然樂(lè)觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂(lè)觀一點(diǎn)。所以他經(jīng)常在眼睛有問(wèn)題的病人身邊講述周?chē)澜绲拿篮茫M麕椭∮雅懦拍?/div>
雖然他是瞎了,但是他依然樂(lè)觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂(lè)觀一點(diǎn)。所以他經(jīng)常在眼睛有問(wèn)題的病人身邊講述周?chē)澜绲拿篮?,希望幫助病友排除寂寞?/div>

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】文中指他看著老人那雙眼睛,不知所措;;文中指鄰床病友還在聲音不斷的說(shuō)著;;文中指開(kāi)始講的什么他完全都不知道。;擬人 大樹(shù)靜靜地站著,傾聽(tīng)者遠(yuǎn)處的聲音。;因?yàn)槔先思业摹把劬Α笨赡苁前變?nèi)障之類(lèi),他已經(jīng)完全失明。但是他內(nèi)心的“眼睛”確實(shí)是明亮動(dòng)人的,非常漂亮。;B;A;雖然他是瞎了,但是他依然樂(lè)觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂(lè)觀一點(diǎn)。所以他經(jīng)常在眼睛有問(wèn)題的病人身邊講述周?chē)澜绲拿篮?,希望幫助病友排除寂寞?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下文,完成練習(xí)。
    “飛翔”的蜘蛛??有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。
    ??難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間一丈余寬,第一根線是怎么拉過(guò)去的?
    ??帶著這個(gè)疑問(wèn),我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。
    ??后來(lái),細(xì)細(xì)地觀察,我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬行,小心
     
    翼,翹起尾部,不讓絲落在地面的沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,或者說(shuō)它滿意了,再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí),直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對(duì)此十分熟練,操作起來(lái),仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演。
    蜘蛛本不會(huì)飛翔,但能夠把網(wǎng)結(jié)在半空,它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。
    ??這樣的成績(jī),使人不由得想起那些沉默
     
    言的人和一些深藏不
     
     的智者,于是,我記住了:蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在半空。
    ??奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
    (1)給文中加點(diǎn)字注音,填在文中的括號(hào)里。
    (2)填空。
    ①蜘蛛是
     
    、
     
     
    的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得
     
    而且
     
    ,
     
    地張開(kāi)。
    ②把蜘蛛拉第一根絲的步驟補(bǔ)充完整:檐頭打結(jié)→
     
    向前爬行→
     
    爬上對(duì)面檐頭→
     

    (3)題目《“飛翔”的蜘蛛》中的“飛翔”為什么加引號(hào)?下面分析正確的一項(xiàng)是
     

    A.因?yàn)橹┲氡静粫?huì)飛翔,但它能凌空結(jié)網(wǎng),讓人感覺(jué)它好像會(huì)飛。
    B.因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)時(shí)能飛,但與小鳥(niǎo)的飛翔不一樣,所以加上了引號(hào)。
    C.作者想特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛是會(huì)飛翔的。
    (4)第4自然段中破折號(hào)的作用是表示
     
    。
    A.話題轉(zhuǎn)移
    B.補(bǔ)充說(shuō)明
    C.引出下文
    D.聲音延長(zhǎng)
    (5)讀完短文后,我體會(huì)到:
     

    發(fā)布:2025/3/6 12:0:2組卷:7引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。
    豪杰之士,肝膽照人      李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一,他特別同情生活在水深火熱中的窮苦人民,經(jīng)??犊饽?,幫助他們。
          有一年冬季的一天,李大釗剛剛從報(bào)社領(lǐng)回一筆稿費(fèi),走在路上,心里很高興。這幾天夫人正為家里的生活費(fèi)發(fā)愁,這一點(diǎn)稿費(fèi)剛好可以補(bǔ)貼家用。
          他走到一個(gè)街口,見(jiàn)到一個(gè)衣衫襤褸的老人跪在馬路邊,伸出一只枯瘦如柴的手,向過(guò)路的人們求討施舍。李大釗走到老人身邊,毫不猶豫地從口袋里掏出全部稿費(fèi),塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來(lái),看看手里的錢(qián),又看看李大釗,干癟的臉上激動(dòng)得掛滿了淚珠,連聲說(shuō)道:“謝謝,先生!謝謝,恩人!”
          李大釗只是向老人點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)了聲“回去好好安排一下生活”就離開(kāi)了。
          又有一次,李大釗與一位朋友一起坐輪船。在他們倆通過(guò)檢票口時(shí),有位老人因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)票,就跟在他們后面想混過(guò)去。查票的人揪住老人,厲聲喝道:“快下船!快下船!”老人跪在查票的人面前,苦苦哀求。查票的人一把奪過(guò)老人手中的行李,要往大江里扔。李大釗走過(guò)去,拽住行李說(shuō):“請(qǐng)不要扔!老人的船票錢(qián)我替他付。”于是,他為老人補(bǔ)了一張船票,可是自己連吃飯的錢(qián)也沒(méi)有了。
          李大釗同志的一位友人對(duì)他有一句評(píng)語(yǔ),說(shuō)他是“豪杰之士,肝膽照人”。
    (1)結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。
    ①慷慨解囊:
     

    ②水深火熱:
     

    (2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文中李大釗幫助窮苦人的兩個(gè)事例。
     

    (3)為什么朋友說(shuō)李大釗是“豪杰之士,肝膽照人”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    (4)請(qǐng)用“____”畫(huà)出本文的中心句。

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
    哭泣的圓明園(節(jié)選)??一直以為,圓明園是哭泣的。英法聯(lián)軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼,沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷坦穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前,我無(wú)法不感受圓明園的疼痛,感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛,是那種切膚的痛。
    ??是十年前去的圓明園。陰凄凄的天,冷颼颼的細(xì)雨,和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水,我走啊走,不見(jiàn)一個(gè)人影兒。最后,終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上,從教科書(shū)中見(jiàn)過(guò)這遺址的照片,可當(dāng)我立在灰蒼蒼的天空下,真實(shí)地面對(duì)著這遍地的玉白石塊時(shí),仍感到那來(lái)自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理;依舊精致——那歐式拱門(mén)的曲線流暢又不羈;依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來(lái)我就流淚了,好在周?chē)鷽](méi)人。我沒(méi)帶相機(jī),但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海,成為心房上一幅永不磨滅的壁畫(huà)。
    ??進(jìn)了圓明園,才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在,圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫,滿目春色也罷,昔日皇族的休閑園址,也該讓平常百姓流連賞目。想不到的是遺址這兒,竟也有許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子;一群看起來(lái)是高中生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)”;幾位似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在鐫刻著“圓明園”字樣的石碑前照相,那捧著相機(jī)的說(shuō):“笑!笑?。 边@群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。
    ??剎那,我有點(diǎn)不知所措??粗@群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少,仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱,眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢?恥辱呢?血性呢?
    ??一陣沙塵撲面而來(lái),豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái),劈頭蓋臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人,靜靜地,在潔白的石塊上坐下,對(duì)著這大水法遺址,對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱,和蒼天,和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣……
    (1)用“~~”畫(huà)出作者認(rèn)為“圓明園是哭泣的“原因。
    (2)“那種切膚的痛”體現(xiàn)了
     

    (3)畫(huà)“      ”句子的主要意思
     

    A.沒(méi)拍下這些景物,非常遺憾
    B.這些景物給作者留下了永不磨滅的印象
    (4)作者十年前流淚是
     
    ,十年后流淚表現(xiàn)了
     

    A.因?yàn)閳A明園由清凈變得喧囂了。
    B.為圓明園殘酷的歷史而傷痛,為民族恥辱的歷史而悲傷。
    C.為人們淡忘歷史的無(wú)奈,為人們不解廢墟價(jià)值而悲哀。
    (5)“哭泣的圓明園”運(yùn)用
     
     修辭手法,充分表達(dá)了作者對(duì)圓明園被英法聯(lián)軍摧毀的
     
     之情,以及對(duì)不少人忘記歷史和恥辱的極為
     
     的心情。
    (6)如果疫情全面解封,你有幸到圓明園遺址參觀,面對(duì)嬉笑的人群,你想說(shuō)些什么呢?
     

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:12引用:1難度:0.1
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