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倒掛的油畫
倒掛的油畫
       ①我家的餐館開在美院邊上,美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個很優(yōu)秀的廚師,他不懂藝術,但是一直很尊重這些搞藝術的人。
      ②父親眼中似乎只有兩類畫家:一類是成功的,另一類是懷才不遇的。成功的常常請客,吃完飯就拂袖離去;懷才不遇的都喜歡賒賬。陳屬于后者。有一天,陳吃完飯,找父親借錢,說是母親病危,想去見最后一面。父親想都沒想就幫他出了機票錢。
      ③一個月之后,陳重回餐館吃飯。他對父親千恩萬謝,一定要送他一幅畫。父親指著餐館墻壁上掛滿的畫說:“你看,很多有困難的學生都以畫抵賬,我這里最不缺的就是畫了。過去的事情你不要放在心上,盡管來吃飯就是……”陳懇切地說:“這幅畫
不僅
不僅
為了抵賬,
而且
而且
為了報恩。您務必要收下,否則我……”父親終究不忍拂了陳的好意,便把這幅畫帶回了家里。
      ④這是一幅抽象派的油畫,幾團大大的色塊,深淺不一,形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品,所以父親把這幅畫掛在了衛(wèi)生間里。于是,我們家人上衛(wèi)生間的時候都可以欣賞這幅畫了。
      ⑤衛(wèi)生間靠東,朝陽溫暖的光線常常落在這幅畫上,色塊隱隱浮動,凹凸有致。我們越看越覺得奇妙,不知不覺腦中就會出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說她每次注視這幅畫的時候都會想到她的家鄉(xiāng),想到漫天彩霞和她少女時候的夢;父親說他會聯(lián)想到自己的父親,父親去世的時候他無法送終,那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動的色塊中了……后來,父親把這幅畫從衛(wèi)生間請到了客廳最顯眼的位置。父親常說陳能畫出這么偉大的作品,讓我們這一家“粗人”都為之感動,有朝一日他會大有出息的。
      ⑥沒過10年,陳成為我國著名的抽象派畫家之一。有一天,陳來我家餐館吃飯,忽然說想看看當初送給父親的畫。父親將他帶到了家中,一進客廳,陳就大叫起來:“你把我的畫掛顛倒了!”
      ⑦我們一家人都不好意思地笑了起來,原來當年他忘記了簽名,而我們都是些看不懂抽象畫的“粗人”。陳取下畫,轉過來,鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開玩笑地對父親說:“哪一天你缺錢了,打電話給博物館,他們會送錢上門并千恩萬謝的。
      ⑧父親很認真地說:“這幅畫已經(jīng)是我家的寶了。看了這么多年,我們已經(jīng)有了感情。我
雖然
雖然
是個粗人,
但是
但是
絕不會賣藝術和感情的?!?br />      ⑨陳高興地拍了拍父親的肩膀說:“老哥,你真是我見過的最有文化的廚子。這幅畫在你手里,真是值了?!?br />      ⑩于是,這幅畫就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是,我們一家人還是喜歡扭頭來欣賞它顛倒過來的樣子,就好像它本來就該如此一樣。
(1)給短文選擇一個最恰當?shù)念}目
C
C

A.一張機票
B.我的父親
C.倒掛的油畫
(2)根據(jù)范例,按故事情節(jié)用小標題概括內(nèi)容。
感恩送畫;②
接受油畫
接受油畫
;③
談論油畫
談論油畫
;④
珍藏油畫
珍藏油畫

(3)聯(lián)系上下文理解詞語意思。
①懷才不遇:
有才能而不受重用
有才能而不受重用
。
②鄭重共事:
形容對待事情非常嚴肅認真
形容對待事情非常嚴肅認真

(4)在文中橫線上填入合適的關聯(lián)詞語。
(5)“父親想都沒想就幫他出了機票錢?!甭?lián)系上下文想想:為什么父親“想都沒想”就幫陳出了機票錢?
C
C

A.父親開飯館很有錢,特別大方。
B.父親相信畫家陳一定會回來還機票錢。
C.父親曾有過不能為父送終的遺憾,加之他心地善良,所以就毫不猶豫地把錢借給了陳。
(6)“后來,父親把這幅畫從衛(wèi)生間請到了客廳最顯眼的位置?!比绻丫渲械摹罢垺睋Q成“移”,你覺得如何?說說理由。
不好,因為“移”只是動作的描寫,而“請”還包含了對這幅油畫的喜愛和珍惜。
不好,因為“移”只是動作的描寫,而“請”還包含了對這幅油畫的喜愛和珍惜。

(7)為什么一家人還是喜歡扭頭來欣賞油畫顛倒過來的樣子?請寫出自己的想法。
我們一家人都喜歡這幅畫,它讓我們這一家“粗人”都為之感動。越看越覺得奇妙,不知不覺腦中就會出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。
我們一家人都喜歡這幅畫,它讓我們這一家“粗人”都為之感動。越看越覺得奇妙,不知不覺腦中就會出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。

【考點】記敘文
【答案】倒掛的油畫;不僅;而且;雖然;但是;C;接受油畫;談論油畫;珍藏油畫;有才能而不受重用;形容對待事情非常嚴肅認真;C;不好,因為“移”只是動作的描寫,而“請”還包含了對這幅油畫的喜愛和珍惜。;我們一家人都喜歡這幅畫,它讓我們這一家“粗人”都為之感動。越看越覺得奇妙,不知不覺腦中就會出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀
    阿咪(節(jié)選)
    豐子愷
    ??①阿咪之父是中國貓,之母是外國貓。故阿咪毛甚長,有似兔子。想是秉承母教之故,態(tài)度異?;顫姟3X外,竟無片刻靜止。地上倘有一物,百玩不厭。人倘理睬它一下,它就用姿態(tài)動作代替言語,和你大打交道。此時你即使有要事在身,也只得暫時撇開,與它應酬一下:即使有懊惱在心,也自會忘懷一切,笑逐顏開??薜暮⒆涌匆娏税⑦?,會破涕為笑呢。
    ??②我家的訪客之中,有的也很枯燥無味。他們是為公事或私事或禮貌而來的,談完了天氣之后只得默守冷場。然而自從來了阿咪,我們的談話有了插曲,主客都舒暢了。一個客人向我敘述一件頗傷腦筋之事,談話冗長曲折,連聽者也很吃力。談至中途,阿咪蹦跳而來,無端地仰臥在我面前了。這客人正在憤慨之際,忽然轉怒為喜,停止發(fā)言,贊道:“這貓很有趣!”便欣賞它,撫弄它,獲得了片時的休息與調(diào)節(jié)。
    ??③一個客人帶了個孩子來。我們談話,孩子不感興味,在旁枯坐。我家此時沒有小主人可陪小客人,我正抱歉,忽然阿咪從沙發(fā)下鉆出。后來我應酬大客人,阿咪替我招待小客人。原來小朋友最愛貓,和它廝伴半天,也不厭倦;甚至被它抓出了血也情愿。因為他們有一共通性:活潑好動。女孩子更喜歡貓,逗它玩它,抱它喂它,勞而不怨。因為他們也有個共通性:嬌癡親昵。
    (1)通過第一段我知道了阿咪有
     
    的習性,用“——”畫出具體表現(xiàn)它這一習性的句子。
    (2)對文章理解不正確的一項是
     
    。
    A.如果作者有要事在身,但因為貓只得暫時撇開,作者會很懊惱。
    B.作者說小朋友愛貓是因為他們有共同的特點,都活潑好動。
    C.作者的訪客大多也喜歡阿咪。
    (3)舉例說說作者通過敘述哪兩件事情,表達了對阿咪的喜愛之情?
     

    發(fā)布:2025/3/5 4:30:1組卷:8引用:2難度:0.7
  • 2.課外閱讀
    ??王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前,他因從事革命工作,被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里,他經(jīng)常對難友們說:“敵人要(摧殘   傷害)
     
    我們,我們一定要愛護自己的身體,我們是革命者,決不能向惡劣的環(huán)境屈服,要堅決斗爭?!?br />??王若飛同志的身體不好,為了堅持對敵斗爭,他想法設法,利用各種條件鍛煉身體。
    ??王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天的放風時間到院子里曬太陽。后來,他得了嚴重的風濕性關節(jié)炎,敵人被迫允許他每天曬一兩小時。他就利用這個機會,躺在院子里讓太陽曬全身,把皮膚曬得紫紅紫紅的。
    ??冷水敷身是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時,反動派百般(折磨 傷害)政治犯,別說洗澡,就連喝的水也不(gōng   gòng)
     
    給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員,他偷偷地給王若飛買了幾只大碗,王若飛同志每天用它盛(shèng  chéng)
     
    冷水,用毛巾蘸著擦身,擦到全身發(fā)紅為止。
    ??王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法,叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天,還是三伏天,他都堅持鍛煉。
    ??一次,一個難友問王若飛:“我有一事不明白,你罵蔣介石,你天不怕,打不怕,真是好漢。可是,你坐在牢房里,還天天做操,又好像很愛護自己的身體,這究竟是怎么回事?”
    ??王若飛同志說:“我不怕死,是因為敵人害怕真理,我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理;我愛護身體,是因為有了健康的身體,才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒有我自己的東西”
    (1)給短文擬個合適的題目為 
     

    (2)用“√”選出文中的正確的讀音和恰當?shù)脑~語。
    (3)寫出下列詞語的反義詞
    屈服——
     

    惡劣——
     

    (4)王若飛鍛煉身體方法有
     
    、
     
    、
     
    。
    (5)文中第
     
    自然段是過渡段;第二自然段和第三、四、五 自然段的關系是
     

    A.總—分
    B.分—總
    C.總—分—總(選擇正確的序號)
    (6)選文最后一自然段運用了什么描寫方法?這些寫的好處是什么?
     

    (7)請用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/3/5 5:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀短文,思考后面的問題,每道題選擇一個最恰當?shù)拇鸢?,并根?jù)序號在答題卡相應的位置上填涂。
    我的老師
    賈平凹
    ??①我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時不準父母殺雞剖魚,很有些良善,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,到后來便不敢放肆,認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師,是我瘋了,或耍矯情。誰規(guī)定老師只能是以小認大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師的。
    ??②幼兒園的阿姨領了孩子們?nèi)ソ加?,他也在其中?bdo class="mathjye-underline">阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一翕一翕的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”對于美好的東西,因為美好,我也常常就不覺得了它的美好,不愛惜,不保衛(wèi),有時是覺出了它的美好,因為自己沒有,生嫉恨,多誹謗,甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲,視一切都有生命,都應尊重和和平相處,他真該做我的老師。
    ??③晚上看電視,七點前中央電視臺開始播放國歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩,是驚訝還是嗤笑,目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點事業(yè),時時小心,事事怯場,挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,惟恐人擠,應忍的忍了,不應忍的也忍了,結果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。
    ??④我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來。他爹問:“你來看什么”?他說:“看寫?!痹賳枺骸皩懙氖裁??”他說:“字?!庇謫枺骸笆裁醋郑俊闭f:“黑字?!蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?,卻向來有人恭維,我也是恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我又要證明我的鑒賞水平,或者某某是權威,是著名的,我得表示謙虛和尊敬,我也就說:“好呀,當然是好呀,你瞧,他寫的這……多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不斟句酌字,拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。
    ??⑤我的老師話少,對我沒有懸河般的教導,不布置作業(yè),他從未以有我這么個學生而得意過,卻始終表情木然,樣子傲慢。我是誠惶誠恐地待我的老師的,他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣,知道了羞恥,我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以,我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學生吧?
    (1)第④自然段中劃線詞語“恭維”的意思可能是以下哪一項
     

    A.恭喜
    B.維護
    C.贊揚
    D.批評
    (2)文章圍繞“他真該做我的老師”具體寫了哪些事情
     

    ①他心疼被阿姨摘下的花
    ②他無所畏懼地指揮國歌
    ③他并不恭維我寫的字
    ④他從不給我布置作業(yè)
    A.①②④
    B.①③④
    C.②③④
    D.①②③
    (3)文章多次出現(xiàn)了“他真該做我的老師”,以下說法正確的是
     

    A.運用了排比手法,使得文章結構整齊,節(jié)奏和諧,氣勢更為強烈。
    B.運用了排比手法,形象生動地寫出“我”的老師身上具有的品質。
    C.運用了反復手法,說明了老師對于“我”這個學生的精心教導。
    D.運用了反復手法,突出強調(diào)了老師身上的品質值得“我”學習。
    (4)讀第②自然段中的劃線句子,聯(lián)系上下文,他此刻可能在想些什么?
     

    (5)文章最后說“我的老師也將不會只有我一個學生吧?”這句話表達了作者怎樣的心愿?(3分)
     

    發(fā)布:2025/3/5 4:0:1組卷:7引用:1難度:0.4
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