阿爾茨海默癥（俗稱“老年癡呆癥”）會造成生物空間認知能力下降，從而降低生物個體的學習能力。
某實驗小組為探究藥物F是否能治療阿爾茨海默癥，擬使用“小鼠走迷宮獲取食物實驗”作為主要的實驗手段評估小鼠的學習能力。該小組作出假設：“藥物F能治療小鼠的阿爾茨海默癥”，隨后選取兩只生理狀況相似，且經(jīng)過饑餓處理的患有阿爾茨海默癥的小鼠進行實驗。實驗步驟如下：
①連續(xù)5天給小鼠a注射0.25mL的藥物F，給小鼠b注射生理鹽水。
②給藥結(jié)束后，等待3天，再將兩只小鼠分別放入迷宮中，并在迷宮的出口放置小鼠喜愛的奶酪，記錄小鼠走出迷宮所用時間。重復將小鼠放入迷宮3次，得到數(shù)據(jù)。
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（1）步驟①中，每天給小鼠b注射生理鹽水為 0.250.25mL。其中，小鼠 bb（選填“a”或“b”）是對照組。
（2）該實驗中，小鼠反復走迷宮最終獲得食物的行為是 學習行為學習行為（選填“學習行為”或“先天性行為”）。
（3）小明同學認為該實驗不完善，應該補充實驗：使用多只患有阿爾茨海默癥的小鼠進行迷宮實驗。這樣做的目的是：避免偶然性，減少誤差避免偶然性，減少誤差。
（4）本實驗經(jīng)完善后，得到的數(shù)據(jù)如表，可初步得出的結(jié)論是：藥物F能治療小鼠的阿爾茨海默癥藥物F能治療小鼠的阿爾茨海默癥。
| 實驗次數(shù) 走出迷宮所用平均時間 |
第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 注射藥物F組 | 82.7秒 | 65.2秒 | 46.1秒 |
| 注射生理鹽水組 | 98.5秒 | 84.3秒 | 80.6秒 |
【答案】0.25；b；學習行為；避免偶然性，減少誤差；藥物F能治療小鼠的阿爾茨海默癥
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/23 3:0:1組卷：9引用：1難度：0.3
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時間內(nèi)找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
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