《儒林外史》中的王冕的人生選擇引起了同學們在網(wǎng)上的討論，請你跟帖發(fā)表自己的觀點，要求觀點明確、有理有據(jù)。
甲：王冕這個人物清高孤傲，就算皇帝朱元璋征召他做大官，他依然選擇隱居會稽山而終。
乙：可是他那么有才能，不做官太可惜了!時世不好，不是更需要每個人去盡力改變現(xiàn)狀嗎？
你的跟帖：我認為人物形象必須要放在整本書中進行分析，作者在開篇寫王冕的人生選擇，目的是為了王冕才華卓越、性情孤傲、蔑視權貴的名士風流，與后文出現(xiàn)那些被科舉制毒害、追名逐利的迂腐文人形成鮮明對比，作者把他的人生選擇放在第一回，是為了樹立一個正面標桿，寄托了書中的主要思想：不要只把科舉看作榮身之路，要重才華、重人品、重行文出處。王冕才華卓越、性情孤傲、蔑視權貴的名士風流，與后文出現(xiàn)那些被科舉制毒害、追名逐利的迂腐文人形成鮮明對比，作者把他的人生選擇放在第一回，是為了樹立一個正面標桿，寄托了書中的主要思想：不要只把科舉看作榮身之路，要重才華、重人品、重行文出處。
【考點】《儒林外史》．
【答案】王冕才華卓越、性情孤傲、蔑視權貴的名士風流，與后文出現(xiàn)那些被科舉制毒害、追名逐利的迂腐文人形成鮮明對比，作者把他的人生選擇放在第一回，是為了樹立一個正面標桿，寄托了書中的主要思想：不要只把科舉看作榮身之路，要重才華、重人品、重行文出處。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/7 21:30:1組卷：33引用：5難度：0.7
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1．閱讀《儒林外史》，從下列人物中選擇其一對人物形象作簡評，字數(shù)50字內。
備選人物：王冕、杜少卿、范進、嚴監(jiān)生發(fā)布：2024/12/17 20:30:1組卷：64引用：4難度：0.8 -
2．下列有關名著內容的表述，完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：816引用：6難度：0.6 -
3．閱讀下列名著選段，回答以下各題
A 接了衣裳、銀子，兩淚交流道：“蒙先生這般相愛，我何以為報？君欲拜為盟兄，將來諸事，還要照顧。只是大膽，不知長兄可肯容納？”馬二先生大喜，當下受了他兩拜，又同他拜了 兩拜，結為兄弟。留他在樓上，收拾菜蔬，替他餞行。吃著，向他說道：“賢弟，你聽我說，你如今回去奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭。不要說算命、拆字是下等，就是教館、作幕，都不是個了局。只是有本事進了學，中了舉人、進士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經》上所說的‘顯親揚名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語道得 好：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！裆趺词菚烤褪俏覀兊奈恼逻x本了。賢弟，你回去奉養(yǎng)父母，總以做舉業(yè)為主。就是生意不好，奉養(yǎng)不周，也不必介意，總以做文章為主。那害病的父親睡在床上，沒有東西吃，果然聽見你念文章的聲氣，他心花開了，分明難過也好過，分明那里疼也不疼了。這便是曾子的‘養(yǎng)志’．假如時運不好，終身不得中舉，一個廩生是掙的來的。到后來做任教官，也替父母請一道封誥。我是百無一能，年紀又大了。賢 弟，你少年英敏，可細聽愚兄之言，圖個日后宦途相見?！闭f罷，又到自己書架上，細細檢了幾 部文章，塞在他棉襖里卷著……
（1）選文中的兩個人物 A 是，選自，本書的作者是。
（2）閱讀文中畫線句，指出馬二先生這樣說的根本原因及作者對他的態(tài)度。
（3）聯(lián)系整部作品，說出選文中“A”與何人相遇后發(fā)生徹底變化的？請結合事例（各舉一例），分析其變化的前后形象？發(fā)布：2024/12/8 11:0:1組卷：170引用：2難度：0.6
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