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菁優(yōu)網(wǎng)小柯想探究蚯蚓運動快慢的影響因素。由于蚯蚓每次都會朝不同方向運動,于是小柯用如圖所示的多個同心圓(相鄰?fù)膱A半徑相差1厘米,圖中只顯示部分同心圓),無需刻度尺,即能方便地獲取蚯蚓運動的距離。方案設(shè)計如下:在三個大小相同、粗糙程度依次減小的水泥板、硬紙板及玻璃板上,畫同心圓,各將十只蚯蚓先后置于三塊板的圓心O處,記錄1分鐘內(nèi)蚯蚓爬過的距離(取整數(shù)),重復(fù)3次,并取平均值。
組別 運動面材質(zhì) 1分鐘內(nèi)蚯蚓運動的平均距離/厘米
1 水泥板 30
2 硬紙板 26
3 玻璃板 20
(1)小柯的實驗方案基于的假設(shè)是:蚯蚓運動快慢受
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
因素影響;
(2)小柯方便地獲取蚯蚓運動距離的方法是
蚯蚓爬過的同心圓的數(shù)量
蚯蚓爬過的同心圓的數(shù)量

(3)小柯收集并處理數(shù)據(jù)如表所示,則本實驗的初步結(jié)論是
蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關(guān)
蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關(guān)

【答案】接觸面的粗糙程度;蚯蚓爬過的同心圓的數(shù)量;蚯蚓運動的快慢與接觸面的粗糙程度有關(guān)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
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  • 1.小科在吃饅頭時發(fā)現(xiàn)越咀嚼越甜,他想知道饅頭在口腔中的消化過程,于是設(shè)計實驗并進行了探究。實驗過程設(shè)計如表。請回答下列問題:
    試管編號
    加入物 饅頭碎屑 饅頭碎屑 饅頭塊 饅頭碎屑
    2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 2mL清水
    處理步驟 a 充分攪拌 A 充分攪拌 充分攪拌
    b 37℃水浴保溫5分鐘
    c 分別滴加2滴碘液,搖勻,觀察實驗現(xiàn)象
    (1)①②④號試管中加入物為饅頭碎屑,是為了模擬食物在口腔中經(jīng)過了
     
    。
    (2)要探究舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用①、②號試管進行對照,那么A處填寫的處理步驟是
     
    。
    (3)實驗結(jié)果預(yù)測與分析:加入碘液后觀察到①號試管內(nèi)沒有出現(xiàn)藍色;其他三支試管內(nèi)均出現(xiàn)不同程度的藍色,其中
     
    號試管內(nèi)藍色最深,說明
     
    在饅頭的消化過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

    發(fā)布:2024/11/4 11:0:2組卷:25引用:2難度:0.5
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    ①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
    ②將3個相同的魚缸編號1、2、3;在1號魚缸中加入適量的清水,在2、3號魚缸中分別加入
     
    。
    ③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。回答下列問題:
    (1)步驟②中,在2、3號魚缸中分別加入
     
    。
    (2)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
     

    (3)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/3 9:0:2組卷:33引用:1難度:0.5
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    ①取
     
    的帶芽的枝條若干,均分為A、B、C、D、E、F六組
    ②將六組枝條的下端分別浸泡在下表所示的不同濃度的吲哚丁酸溶液中,處理1天后放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)
    ③一段時間后,觀察根的生長狀況,統(tǒng)計各組枝條的平均生根數(shù)量。實驗結(jié)果如表所示:
    枝條 A組 B組 C組 D組 E組 F組
    溶液濃度(mg/L) 蒸餾水 200 400 600 800 1000
    平均生根數(shù)量(條) 5 10 12 18 14 3
    據(jù)表回答:
    (1)將實驗步驟①補充完整。
    (2)該實驗通過
     
    來判斷吲哚丁酸溶液對植物生根的影響。
    (3)根據(jù)
     
    組的對照實驗結(jié)果可以說明:超過一定濃度時,吲哚丁酸溶液對植物生根有抑制作用。
    (4)由實驗結(jié)果可知,在一定的濃度范圍內(nèi),吲哚丁酸溶液對植物生根有促進作用,其規(guī)律是
     

    發(fā)布:2024/11/4 22:0:1組卷:19引用:3難度:0.5
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