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單質(zhì)碳、氫氣和一氧化碳有著相似的化學(xué)性質(zhì)—可燃性和還原性。學(xué)校興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證：
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甲實(shí)驗(yàn)：其中反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2+CuO
△
Cu+H2O
H2+CuO
△
Cu+H2O
，還原劑是
氫氣或H2
氫氣或H2
。試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流，炸裂試管
防止冷凝水倒流，炸裂試管
。
乙實(shí)驗(yàn)：能夠證明試管中反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的明顯現(xiàn)象有：
BC
BC
。
A．紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B．導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡
C．澄清石灰水大量渾濁
D．試管口有無色液滴
【討論】有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可能會(huì)有一氧化碳生成。你贊同嗎？請說明理由
贊同，CO2在高溫條件下可以與C反應(yīng)生成CO
贊同，CO2在高溫條件下可以與C反應(yīng)生成CO
。
【探究】某興趣小組在做完乙實(shí)驗(yàn)，后進(jìn)行了如圖所示的探究：
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【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：猜想Ⅰ、石墨棒；猜想Ⅱ、鋁箔。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末
不變色
不變色
，那么猜想Ⅱ不成立。
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C+2CuO
高溫
2Cu+CO2↑
C+2CuO
高溫
2Cu+CO2↑
。
【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，又獲成功。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明，鋁粉能還原氧化銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CuO+2Al
高溫
3Cu+Al2O3
3CuO+2Al
高溫
3Cu+Al2O3
。
【拓展】稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是
控制變量作對比實(shí)驗(yàn)
控制變量作對比實(shí)驗(yàn)
。如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好。聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒而鐵粉能燃燒的事實(shí)，說明物質(zhì)間反應(yīng)的難易和劇烈程度與
接觸面積
接觸面積
有關(guān)。
丙實(shí)驗(yàn)：反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
△
Cu+CO2
CO+CuO
△
Cu+CO2
。檢驗(yàn)一氧化碳的純度后開始實(shí)驗(yàn)，先
通一氧化碳
通一氧化碳
（選“通一氧化碳”或“點(diǎn)燃A處酒精燈”），原因是
排出裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸
排出裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸
。其中澄清石灰水的作用
檢驗(yàn)反應(yīng)生成的CO2
檢驗(yàn)反應(yīng)生成的CO2
。反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先撤
A
A
（選“A”或“B”）處酒精燈，B處酒精燈的作用是為了
處理尾氣
處理尾氣
。
【探究】有同學(xué)提出，用以下裝置也能完成丙實(shí)驗(yàn)。
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你贊同嗎？請說明理由
贊同，C裝置可以收集尾氣CO
贊同，C裝置可以收集尾氣CO
。

【答案】H2+CuO
△
Cu+H2O；氫氣或H2；防止冷凝水倒流，炸裂試管；BC；贊同，CO2在高溫條件下可以與C反應(yīng)生成CO；不變色；C+2CuO
高溫
2Cu+CO2↑；3CuO+2Al
高溫
3Cu+Al2O3；控制變量作對比實(shí)驗(yàn)；接觸面積；CO+CuO
△
Cu+CO2；通一氧化碳；排出裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸；檢驗(yàn)反應(yīng)生成的CO2；A；處理尾氣；贊同，C裝置可以收集尾氣CO
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.6
相似題

  • 1．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請你參與．
    活動(dòng)Ⅰ：用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
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    （1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用圖2中的
     
    （填序號），依據(jù)是
     
    有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    （2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （3）用
     
    法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣
     
    的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用
     
    進(jìn)行檢驗(yàn)．
    活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)？
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
    ①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽．
    通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想
     
    、
     
    （填序號）一定是錯(cuò)誤的，理由是
     
    ．
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    		 猜想
     
    （填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     

     
    （填名稱）．
    【交流與討論】（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    （2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法：
     
    ．
    （3）小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5

  • 2．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請你參
    與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
    活動(dòng)1：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ．
    （2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ．
    活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
    【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
    【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
    小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
    ①碳酸；    ②是氫氧化鉀；    ③是一種碳酸鹽．
    通過對與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯(cuò)誤的，理由是
     
    ．
    【進(jìn)行試驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______． ____________________ 猜想③是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
    【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法可簡述：
     
    ．
    （2）化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡述為
     
    ．

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.1

  • 3．小明同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，他設(shè)計(jì)了如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）a與b反應(yīng)過程除生成氧氣外，還生成一種化合物。這種化合物不可能是“①酸②堿③鹽”中的
     
    （填序號），理由是
     
    。為證實(shí)該生成物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
     
     
    		 二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
     
    （填名稱）。
    二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    （2）c裝置中的氫氧化鈉溶液可用來吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。其反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    （3）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。小明簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法：
     
    。
    （4）小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理是：
     
    。

    發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.5
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