實(shí)驗(yàn)一：在探究鎂條性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下：
鎂條有銀白色金屬光澤，在空氣中可以燃燒。在白醋中很快溶解并產(chǎn)生氣泡，產(chǎn)生氣泡的速率先是越來(lái)越快，后又變慢直至停止，且試管壁發(fā)燙。

（1）小江同學(xué)對(duì)鎂條與白醋的反應(yīng)進(jìn)行了探究。將橡膠塞連接氣體壓力傳感器，錐形瓶中放入一定量的鎂條，針筒中放入白醋，塞緊瓶塞，將針筒中白醋推入錐形瓶，并打開(kāi)儀器（如圖1所示）。一段時(shí)間后，得到氣體壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)圖（如圖2所示）。到C點(diǎn)錐形瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最大值說(shuō)明

反應(yīng)結(jié)束

反應(yīng)結(jié)束

。
（2）CD段氣壓逐漸下降的原因是

反應(yīng)結(jié)束后，溫度逐漸降低恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)逐漸減小

反應(yīng)結(jié)束后，溫度逐漸降低恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)逐漸減小

。
（3）從AB段到BC段來(lái)看，反應(yīng)的速率是先慢后快，導(dǎo)致變快的主要因素是

b

b

（填字母）。
a.鎂條的表面積
b.溫度
c.白醋的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)二：小江同學(xué)用大理石和稀鹽酸在如圖3所示的裝置中制得CO₂，并驗(yàn)證CO₂能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。

小江同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到制得的CO₂有刺激性氣味，于是小江同學(xué)對(duì)氣味的來(lái)源以及能使紫色石蕊試液變紅的酸性物質(zhì)產(chǎn)生了疑問(wèn)。針對(duì)疑問(wèn)，探究過(guò)程如下：
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)時(shí)制得的CO₂中混有的刺激性氣味來(lái)源于稀鹽酸，刺激性氣味氣體的混入與溫度、氣流的速率有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖（兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸及紫色石蕊試液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同；夾持裝置已略去）。

實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2

【解釋與結(jié)論】
（1）小江同學(xué)進(jìn)行猜想與假設(shè)的依據(jù)是稀鹽酸有刺激性氣味，大理石與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)、產(chǎn)生會(huì)引起氣體的流動(dòng)。
（2）實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均觀(guān)察到紫色石蕊試液變紅，由此說(shuō)明猜想與假設(shè)正確。但是老師提示小江同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍有不足，還應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案是

用與實(shí)驗(yàn)1相同的裝置（去掉燒杯和熱水）及藥品，與實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2對(duì)比紫色石蕊溶液變紅需要的時(shí)間。若所需時(shí)間更長(zhǎng)，則猜想與假設(shè)正確

用與實(shí)驗(yàn)1相同的裝置（去掉燒杯和熱水）及藥品，與實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2對(duì)比紫色石蕊溶液變紅需要的時(shí)間。若所需時(shí)間更長(zhǎng)，則猜想與假設(shè)正確

。
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）需在裝置A、B之間增加裝置C。裝置C的作用是

除去CO₂中的刺激性氣味的氣體

除去CO₂中的刺激性氣味的氣體

。
（2）裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是

液體、能和刺激性氣味的氣體反應(yīng)，且不產(chǎn)生其他干擾性氣體，不和CO₂反應(yīng)

液體、能和刺激性氣味的氣體反應(yīng)，且不產(chǎn)生其他干擾性氣體，不和CO₂反應(yīng)

。