課內(nèi)閱讀。
??“當(dāng)然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人。”
??“一個真人？真人怎么可以當(dāng)老師呢？”
??“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題?！?br />??“真人可沒那么聰明。”
??“當(dāng)然聰明啦！我爸爸就和我的機(jī)器人老師知道得一樣多?！?br /> 瑪琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課?！蓖忻准饴暣笮Α！澳悴恢赖氖绿嗔?，瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)。”
??“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”
??“那當(dāng)然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />??“可我媽媽說，一個老師必是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應(yīng)該是不同的?！?br />??“他們當(dāng)時剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書?！?br />（1）本文的作者是美國著名科幻小說家 艾薩克?阿西莫夫艾薩克?阿西莫夫，他被譽(yù)為“百科全書式的科普百科全書式的科普作家”“這個時代的 偉大闡釋者偉大闡釋者”和“有史以來最杰出的 科學(xué)教育家科學(xué)教育家”。主要作品：《基地系列基地系列》《機(jī)器人系列機(jī)器人系列》《銀河帝國三部曲銀河帝國三部曲》等。
（2）托米描述的學(xué)校是什么樣的？
學(xué)校有真人老師，有專門的地方，學(xué)習(xí)同樣的功課。學(xué)校有真人老師，有專門的地方，學(xué)習(xí)同樣的功課。
（3）馮琪的學(xué)校跟湯米描述的學(xué)校有什么異同？
相同點(diǎn)：都有老師。不同點(diǎn)：馮琪是在家里上學(xué)，書是“電腦書”，老師是機(jī)器人，沒有同學(xué)一起上學(xué)。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學(xué)習(xí)。相同點(diǎn)：都有老師。不同點(diǎn)：馮琪是在家里上學(xué)，書是“電腦書”，老師是機(jī)器人，沒有同學(xué)一起上學(xué)。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學(xué)習(xí)。
（4）結(jié)合本文內(nèi)容可以知道機(jī)器老師和教學(xué)視察員的主要職責(zé)分別是什么？
機(jī)器人：進(jìn)行教學(xué)和檢測學(xué)習(xí)效果。教學(xué)檢查員：對機(jī)器人進(jìn)行檢測并作出相應(yīng)修改。機(jī)器人：進(jìn)行教學(xué)和檢測學(xué)習(xí)效果。教學(xué)檢查員：對機(jī)器人進(jìn)行檢測并作出相應(yīng)修改。
（5）從上文中，我們可以感受到瑪琪是一個怎樣的孩子？
天真可愛，好奇心強(qiáng)、善于思考、很有主見。天真可愛，好奇心強(qiáng)、善于思考、很有主見。
（6）讀完本文，你是不是對現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課本有了一點(diǎn)珍惜感呢？請寫出下你的感受。
現(xiàn)在的學(xué)校有同學(xué)的陪伴，有老師面對面的指導(dǎo)，有豐富多彩的校園活動，讓你變得充實(shí)而又富有智慧，這些都是值得我們懷念留戀的。現(xiàn)在的學(xué)校有同學(xué)的陪伴，有老師面對面的指導(dǎo)，有豐富多彩的校園活動，讓你變得充實(shí)而又富有智慧，這些都是值得我們懷念留戀的。
【答案】艾薩克?阿西莫夫；百科全書式的科普；偉大闡釋者；科學(xué)教育家；基地系列；機(jī)器人系列；銀河帝國三部曲；學(xué)校有真人老師，有專門的地方，學(xué)習(xí)同樣的功課。；相同點(diǎn)：都有老師。不同點(diǎn)：馮琪是在家里上學(xué)，書是“電腦書”，老師是機(jī)器人，沒有同學(xué)一起上學(xué)。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學(xué)習(xí)。；機(jī)器人：進(jìn)行教學(xué)和檢測學(xué)習(xí)效果。教學(xué)檢查員：對機(jī)器人進(jìn)行檢測并作出相應(yīng)修改。；天真可愛，好奇心強(qiáng)、善于思考、很有主見。；現(xiàn)在的學(xué)校有同學(xué)的陪伴，有老師面對面的指導(dǎo)，有豐富多彩的校園活動，讓你變得充實(shí)而又富有智慧，這些都是值得我們懷念留戀的。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/13 4:30:2組卷：21引用：2難度：0.7
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1．課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
（1）“才過了兩天，果然出事了?！本渲小肮弧币辉~說明。
（2）“母親也幾次勸他”，母親可能會怎樣勸父親？
（3）“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A．你應(yīng)該知道如今局勢緊張，關(guān)系黨組織存亡，我不能離開。
B．你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕，我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C．你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重，我必須處理完文件才能離開。
（4）請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。有些人覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分，其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時，因?yàn)槌煽儾缓?，沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時，我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的。說來奇怪，從初中二年級以后，我就發(fā)生了一個根本轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識到我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時間來學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時，我就學(xué)兩小時，這樣，我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A．但是
B．因?yàn)?br />C．也許
D．既然
（2）用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
（3）讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A．學(xué)習(xí)的方法
B．學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C．學(xué)習(xí)的態(tài)度
D．學(xué)習(xí)的天分
（4）華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高？
（5）班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分，請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：22引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
（1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）這段話主要寫了什么？
（3）判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例，說明只要是正確的批評，我們都接受。
③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評指出我們的缺點(diǎn)。
（4）衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是。
A．是否符合革命隊伍的利益
B．是否符合人民的利益發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：7引用：1難度：0.8
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