進(jìn)入初中后，小明的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹碓胶?，而?shù)學(xué)成績(jī)卻下降了。媽媽問他原因，他說語(yǔ)文老師講課他很喜歡；而數(shù)學(xué)老師的講課方式他不太適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽。針對(duì)這一情況，小明應(yīng)該（ ?。?br />①教學(xué)相長(zhǎng)，老師也要主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)方式
②主動(dòng)與數(shù)學(xué)老師交流，尋求老師的指導(dǎo)與幫助
③承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，學(xué)會(huì)適應(yīng)老師的教學(xué)方式
④改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律
【考點(diǎn)】尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．荷蘭一名女生物老師，穿著印有骨骼或內(nèi)臟圖樣的緊身衣，以自己的身體為模型向同學(xué)們講授人體構(gòu)造等知識(shí)，引來學(xué)生驚呼和全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆；臺(tái)灣一數(shù)學(xué)老師，用自唱自演的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾多學(xué)生和網(wǎng)友看呆。面對(duì)不同風(fēng)格的老師時(shí)，我們應(yīng)該（ ?。?br />①承認(rèn)老師間的差異
②接納老師的不同
③選擇喜歡的老師
④尊重不同的老師發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：17引用：5難度：0.5 -
2．價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說明理由）
（1）我們要尊重不同風(fēng)格的老師，才能走近老師，更好地理解老師。
判斷：。
理由：。
（2）構(gòu)建和諧家庭，只需要我們中學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不用做任何家務(wù)。
判斷：。
理由：。
（3）人類生生不息、延續(xù)至今。這表明，生命很頑強(qiáng)，無須關(guān)注。
判斷：。
理由：。
（4）作為學(xué)生，只要今天我們努力學(xué)習(xí)，就是追求人生價(jià)值的體現(xiàn)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.2