北國(guó)風(fēng)光， 千里冰封， 萬(wàn)里雪飄。 望長(zhǎng)城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。

江山如此多嬌， 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 毛澤東《沁園春?雪》

（1）在對(duì)“須晴日/看紅裝素裹/分外妖嬈”這句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)時(shí)，小浦認(rèn)為“妖嬈”一詞應(yīng)重音重讀，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)參考朗讀小貼士，詳細(xì)說(shuō)明理由。

小貼士：重音——朗誦時(shí)，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重音的形式加以強(qiáng)調(diào)。包括重讀（表達(dá)驚喜、激憤、興奮等情緒）、輕讀（表達(dá)深沉、凝重的情感）、拖音（表達(dá)舒緩、呼喚、懇求等語(yǔ)氣）等特殊處理方式。

我的觀點(diǎn)和理由：

我同意重音重讀?！把龐啤币辉~需要重音強(qiáng)調(diào)，因?yàn)椤把龐啤币辉~寫出雪后晴日當(dāng)空的美好景象，翻出一派新的氣象，表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感，重讀更符合詞人的心理和情感。

我同意重音重讀?！把龐啤币辉~需要重音強(qiáng)調(diào)，因?yàn)椤把龐啤币辉~寫出雪后晴日當(dāng)空的美好景象，翻出一派新的氣象，表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感，重讀更符合詞人的心理和情感。

（2）同學(xué)們給小浦提了一些上臺(tái)朗誦的建議。下面的建議有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A

A

A．小北說(shuō)：“我建議你上臺(tái)朗誦時(shí)穿中山裝，因?yàn)檫@樣穿既衣著得體，又符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景?！?br />B．小圓說(shuō)：“朗誦《沁園春?雪》這首詩(shī)時(shí)，不僅要讀音準(zhǔn)確，還應(yīng)該讀出自信、豪邁的情感?！?br />C．小南說(shuō)：“朗誦時(shí)，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的情感和內(nèi)涵，增強(qiáng)表達(dá)的效果?！?br />D．小東說(shuō)：“朗誦時(shí)的配樂(lè)要能表達(dá)詩(shī)歌的情感，如《沁園春?雪》可以選用慷慨激昂的樂(lè)曲。”
（3）將下面的詞語(yǔ)組成一副貼合本次“云朗誦”活動(dòng)的對(duì)聯(lián)，抄寫到橫線上。
展     譜     書(shū)寫    云誦     詩(shī)文     青春   雄心壯志    時(shí)代華章
上聯(lián)：

云誦詩(shī)文展雄心壯志

云誦詩(shī)文展雄心壯志

下聯(lián)：

書(shū)寫青春譜時(shí)代華章

書(shū)寫青春譜時(shí)代華章