當(dāng)前位置： 2021年北京市小升初語(yǔ)文模擬試卷（二）> 試題詳情

閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
“真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個(gè)母親慢慢開始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。
（1）補(bǔ)全詞語(yǔ)。
興奮
興奮
的眼光
溫暖
溫暖
的太陽(yáng)光
柔嫩
柔嫩
的葉子
盛開
盛開
的豌豆花
（2）劃線的句子是比喻句嗎？為什么？
（3）媽媽為什么開始相信孩子會(huì)好起來(lái)？從原文中找出相關(guān)句子。
（4）為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是
D
D

A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。
B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的。小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。
D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．

【答案】興奮；溫暖；柔嫩；盛開；D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：15引用：2難度：0.4

相似題

1．閱讀。
紙的發(fā)明（節(jié)選）
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。
（1）選文是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來(lái)。
（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段主要內(nèi)容（不超過(guò)10個(gè)字）
（3）按先后順序?qū)懗霾虃愒旒埖倪^(guò)程。
剪碎或切斷原料→

→

（4）蔡倫造紙術(shù)能傳承下來(lái)的原因有（至少寫出兩點(diǎn)）：

。
發(fā)布：2024/11/17 13:30:1組卷：72引用：3難度：0.5
解析
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
花的學(xué)校（節(jié)選）      媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
      他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要他們站墻角的。
      雨一來(lái)，他們便放假了。
      樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。
（1）花孩子們的衣裳有

、

、

等色，由此我可以想到一個(gè)成語(yǔ)：

。
（2）賞析詞句。
①第三自然段運(yùn)用了

的修辭手法，寫出了花兒們因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)

的情態(tài)，朗讀時(shí)要讀出

（A．興奮  B．悲傷  C．驚訝）（填序號(hào)）的語(yǔ)氣。
②結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)畫“                 ”句子中的“沖”字理解正確的一項(xiàng)是

A．體現(xiàn)出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。
B．體現(xiàn)出了花孩子們無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的橫沖直撞的情態(tài)。
C．體現(xiàn)出了花孩子們急于逃離學(xué)校，向往自由的迫切心情。
（3）花孩子們是怎樣在地下學(xué)校學(xué)習(xí)的呢？用“～～～”在選文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。朗讀時(shí)，我們要讀出花孩子們

的心情。
（4）你能想象出花孩子們沖出來(lái)以后的情景嗎？動(dòng)筆寫一寫吧！

發(fā)布：2024/11/17 13:30:1組卷：154引用：3難度：0.5
解析
3．課外閱讀，完成文后問(wèn)題。
青蛙賣泥塘（節(jié)選）小鳥飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說(shuō)，這里還缺條路；小猴跑來(lái)說(shuō)，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說(shuō)……每次聽了小動(dòng)物的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。
??“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？
（1）小鳥說(shuō)泥塘缺

，蝴蝶說(shuō)泥塘缺

，小兔說(shuō)泥塘缺

，小猴說(shuō)泥塘缺

。
（2）經(jīng)青蛙一番修整后，泥塘最后變成了什么樣子？

（3）青蛙最后為什么不賣泥塘了呢？

發(fā)布：2024/11/17 14:30:2組卷：110引用：4難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~