目前新冠肺炎還在全世界蔓延，因此搞好個人防護特別重要。專家指出：勤洗手，特別是用洗手液洗手可以有效的預防。青島市質監(jiān)局對各大超市在售的多種品牌的洗手液進行抽查，發(fā)現某一品牌的洗手液不合格，這種不合格的洗手液會不會對我們的健康造成危害呢？某校生物興趣小組的學生為了驗證此問題，進行了以下的實驗：
實驗材料用具：生長狀況相似的同種蚯蚓40條；噴霧器2個；清水；濃度為1%洗手液溶液；
將富含有機物的土壤均勻鋪灑在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域。
（1）請完善實驗過程
| 實驗步驟 | 甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 |
| 第一步 | 放入20條蚯蚓 | 放入20條蚯蚓 |
| 第二步 | 每天噴灑10毫升洗手液 | 每天噴灑 10毫升清水 10毫升清水 |
| 第三步 | 將紙盒放到適宜的條件，兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計蚯蚓 生活狀況 |
|
| 實驗結果 | 2條 | 38條 |
不合格的洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？
不合格的洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？
。（3）本實驗的實驗變量是
洗手液
洗手液
。（4）在實驗中用40條蚯蚓而不用一條蚯蚓的原因是
減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性
減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性
。（5）實驗中采用富含有機物的土壤的原因是蚯蚓能將土壤中的有機物分解為無機物供給植物再利用，所以蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
。（6）該實驗結果也說明蚯蚓會趨利避害，體現了生物的哪一個基本特征？
生物能對外界的刺激做出反應
生物能對外界的刺激做出反應
。（7）實驗過后，你認為應該如何處理實驗中用到的蚯蚓？
把蚯蚓放回大自然
把蚯蚓放回大自然
。【考點】探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素．
【答案】10毫升清水；不合格的洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？；洗手液；減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性；分解者；生物能對外界的刺激做出反應；把蚯蚓放回大自然
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：4難度：0.5
相似題
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1．請仔細閱讀下面的短文，完成有關的問題。
在上學路上，小剛和小明無意中談到蚯蚓，并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論。他們做了以下實驗：
①取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質；
②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
③過一段時間后，觀察實驗現象。
根據小剛和小明的實驗，請分析回答下列問題。
（1）他們觀察到的實驗現象可能是哪個槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡？
（2）此實驗中影響蚯蚓生活的是哪種非生物因素？
（3）根據預測結果推測蚯蚓靠什么呼吸？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．蚯蚓是土壤中穴居的動物，以畜禽糞便和有機廢物垃圾為食。下面是用蚯蚓做的幾個實驗：
實驗一：某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，王曉同學想證實該廣告的真實性，他進行了下列的實驗：
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條、噴霧器2個、清水、1%洗手液溶液、將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域
實驗步驟：
①在甲、乙兩個區(qū)域各放20條蚯蚓。
②每天在甲區(qū)域噴10毫升1%洗手液，在乙區(qū)域。
③兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計甲、乙兩個區(qū)域的蚯蚓數量分別是2條，38條。
（1）通過這個實驗得出的結論是。
（2）假如其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數據，如何處理這些數據？。
實驗二：圖1是王曉同學設計的探究蚯蚓習性的實驗裝置圖，你認為他想探究的問題是
A．蚯蚓是怎樣運動的
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D．蚯蚓對光線有怎樣的反應
實驗一和實驗二中，要注意控制土壤的濕度，不能使土壤過于潮濕，這是因為；實驗結束后，應該如何處理蚯蚓？。
實驗三：圖2是“蚯蚓對土壤的翻耕”實驗（裝置內由下至上依次放有濕土、細沙、濕土和若干條活蚯蚓），根據實驗回答下列問題：
（1）實驗裝置上面蓋蓋板的目的是什么？。
（2）為什么還要留出一定縫隙？。
（3）五、六天后沙與土的界限是否明顯？。
（4）此實驗說明。若要使實驗結果更具有說服力，應如何改進該實驗？。
（5）根據蚯蚓的生活習性，環(huán)保專家建議采用蚯蚓來消除生活垃圾。采用蚯蚓等生物來處理生活垃圾的優(yōu)點有。發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.2 -
3．通過閱讀課文，李輝同學了解了蚯蚓的生活習性：蚯蚓生活在富含腐殖質的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機物作為食物．讀后，李輝同學對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中？為此，李輝同學進行了如下一番研究，并邀你一起來參與．
（1）作出假設：你認為李輝同學作出的假設應是：蚯蚓喜歡生活在的環(huán)境中．
（2）選擇變量：根據李輝同學的假設，你認為他應選擇作為變量，其他諸如（說出至少一項）等都要保持相同且適宜．
（3）下面是李輝同學設計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是．
A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察
C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察
（4）為減少實驗誤差，上述方案需經（一次、多次）實驗．發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5