3．鹽酸、硫酸和硝酸是三種常用的酸，為什么初中化學只介紹了鹽酸和硫酸，沒有介紹硝酸呢？興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室的硝酸都保存在棕色試劑瓶中，同學們對此產生了好奇，并對硝酸的部分性質進行如下探究：
【查閱資料】①棕色試劑瓶常用于保存見光易分解的物質；②NO是無色氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應生成NO2，NO2是紅棕色氣體，低溫時轉化成無色液體N2O4；③相同條件下，氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比；④無水氯化鈣可干燥NO、NO2、H2、O2等。
【提出問題】硝酸具有哪些化學性質？
【提出猜想】猜想一：硝酸不穩(wěn)定，易分解；
猜想二：稀硝酸可與鐵反應產生氫氣；
猜想三：硝酸能與氫氧化鈉反應。
【實驗探究】
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實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結論 |
| ① |
取少量濃硝酸于試管中，用酒精燈加熱 |
產生紅棕色氣體 |
猜想一正確 |
| ② |
向稀硝酸中加入少量鐵粉 |
有氣泡產生，氣體在試管口由無色變?yōu)榧t棕色，鐵粉逐漸溶解，得到黃色溶液 |
猜想二不正確 |
| ③ |
向稀硝酸中滴加氫氧化鈉溶液 |
無明顯現(xiàn)象 |
猜想三不正確 |
【交流討論】（1）小明認為鐵與稀硝酸反應產生的氣體是NO，他的依據(jù)是
（2）小江認為實驗③的結論不嚴謹，于是他重新設計方案驗證猜想三，請補充小江的實驗報告：
| 實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結論 |
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猜想三正確 |
【繼續(xù)探究】為驗證硝酸分解的氣體產物，在老師的指導下，小組同學設計如下裝置：
【實驗步驟】I．關閉K
2，打開K
1，加熱，觀察到有紅棕色氣體產生，當有紅棕色氣體從導管口a逸出時，將帶火星的木條放在導管口a處，觀察到木條復燃；
Ⅱ．打開K
2，關閉K
1，一段時間后，試管1中出現(xiàn)無色液體，試管2中無明顯現(xiàn)象，將帶火星的木條放在導管口b處，觀察到木條復燃。
經進一步實驗確認濃硝酸分解的產物有三種，則濃硝酸分解的產物為
（填化學式）。
【知識拓展】小江結合空氣中氧氣所占的比例分析上述實驗后，認為二氧化氮具有助燃性，請說明理由
。
