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閱讀短文,完成下列問題。
大象、小象和人(梁曉聲)       ①我的朋友兩年前亡于車禍。那一天是他的忌日,我到他家里去看望他的妻子和兒子。我和那做母親的低聲聊著,她的兒子背對(duì)著我們,在全神貫注地看電視。里面正在播著電視片《神秘的地球》。
      ②那男孩說:“小象真可憐?!?br />      ③一只孤獨(dú)的小象,想在傍晚時(shí)分加入一個(gè)陌生的象群,但卻不斷地被拒絕。小象在遭到同樣的驅(qū)趕后,又一次橫著倒下,一動(dòng)不動(dòng)了……
      ④男孩自言自語:“可憐的小象死了?!?br />      ⑤我聽到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流淚了。
      ⑥然而那小象并沒死,它終于還是掙扎著站了起來。象群已經(jīng)走得很遠(yuǎn),遠(yuǎn)得它再也不可能追上了。小象沮喪地掉轉(zhuǎn)頭,茫然而又盲目地往回走。有幾只土狼開始進(jìn)攻它,它卻顛顛地只管往前走,一副完全聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子。一只土狼從后面撲抱住了它,咬它,而它仍毫無反應(yīng)地往前走。小象走,那一只撲抱住它不放的土狼也用兩條后腿跟著走,不罷不休地仍張口咬它。另幾只土狼,圍著小象前躥后躥。忽然,那小象揚(yáng)起鼻子悲鳴了一聲。
      ⑦遠(yuǎn)處的象群站住了。為首的母象的耳朵挺了起來。又一聲悲鳴……母象如同聽到了什么權(quán)威的號(hào)令似的,一掉頭就循聲奔回來。那象群也跟隨著母象奔回來。它們尋找到了那一頭小象……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著小象,滿懷憐愛地收容了一個(gè)流浪兒。
      ⑧男孩懸著的心終于放了下來,他很小聲地喊道:“媽……”于是他母親移身過去,坐在他身后,將他摟在懷里,用紙巾替他擦淚。
      ⑨被象群收容了的小象,不慎滑入了一片沼澤,大象們開始營救它。它們紛紛朝它伸長鼻子,然而小象已經(jīng)疲憊得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它絕望地放棄了努力,任由自己漸漸下沉。大象們卻不放棄它們的努力,它們都試圖用自己的長鼻子卷住小象的身體將它拖上來,無奈它們的鼻子沒有那么長。這時(shí),有幾頭大象走向了沼澤。一頭,兩頭,三頭……它們用自己的身體組成了一道防線,擋住了小象使它不至于再向沼澤的深處沉陷下去。同時(shí),它們將長鼻子插入泥濘,從下邊齊心協(xié)力地托起小象的身體。那一頭作為首領(lǐng)的母象,此刻迅速做出了超常之舉——這個(gè)龐然大物的兩條前腿,緩緩地跪下了。對(duì)于一頭沒受過訓(xùn)練的野象,那無疑是很難為它的一種姿勢(shì)……它以那樣一種姿勢(shì)救起了小象。大象們紛紛用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥漿。
      ⑩男孩此刻悄悄地說:“大象真好!”他的母親也悄悄說:“是啊,大象真好,大象是值得人類尊敬的動(dòng)物。”
      ?不料男孩又說:“可是人不好,人壞?!绷季?,母親低聲問:“兒子,你怎么那么說?”男孩回答:“我爸爸出車禍的時(shí)候,沒有一輛車肯送他去醫(yī)院,怕爸爸身上的血弄臟了他們的車座!”
      ?良久,母親娓娓地說:“兒子啊,你的想法是不對(duì)的。確實(shí),大象啊,天鵝啊,雁啊,總之某些動(dòng)物和禽類,在許多情況下常常表現(xiàn)得令我們?nèi)祟惛械叫呃?。但在我們的地球上,人類是最有覺悟力的。_____人類做了不少危害自己也危害地球的壞事,比如戰(zhàn)爭(zhēng)、浪費(fèi)資源、環(huán)境污染,____人類畢竟是懂得反省的??!古代人做錯(cuò)了,現(xiàn)代人替他們反?。簧弦淮俗鲥e(cuò)了,下一代人替他們反?。贿@一些人做錯(cuò)了,那一些人替他們反省,自己始終不愿反省的人,就有善于反省的人教育他們反省,影響他們反省??苛朔词〉哪芰?,人類絕不會(huì)越變?cè)綁模〞?huì)越變?cè)胶玫?。兒子啊,你要相信媽媽的話……?br />      ?我沒有料到那個(gè)母親,會(huì)用那么一大段話回答她的兒子。因?yàn)閮赡陙?,一想到她丈夫的不幸,她仍?duì)當(dāng)時(shí)袖手旁觀見死不救的那些人耿耿于懷。
      ?剎那間我的眼眶濕了。我聯(lián)想到這樣一句話——民族和民族的競(jìng)賽,也往往是母親們的競(jìng)賽。
      ?我頓覺一種溫暖的欣慰,替非洲大草原上那一頭小象,替我罹難的朋友,替我們這個(gè)民族……
(有刪改)(1)根據(jù)上下文,填入第?段畫線處的詞語應(yīng)該是
B
B

A.因?yàn)?/td> 所以
B.盡管 可是
C.不僅 而且
D.如果 那么
(2)文中四次寫到小男孩看電視時(shí)的神態(tài)和語言,這些描寫表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格和心理?
(3)文中,作者為什么要運(yùn)用大量的筆墨來詳細(xì)描寫象群救助陷入小象的過程?
(4)文尾,當(dāng)小男孩看完電視說了一句“人不好,人壞”你覺得小男孩說的有道理嗎?
(5)結(jié)合全文,說說第?段中作者為什么“頓覺一種溫暖的欣慰”?

【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/23 5:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
    (1)選文中可以概括全段主要內(nèi)容的一個(gè)句子是:
     

    (2)這段文字從多角度對(duì)景物進(jìn)行了描寫,按提示分別找一個(gè)例句。
    ①寫視覺的:
     

    ②寫聽覺的:
     

    ③寫味覺的:
     

    ④寫觸覺的:
     

    (3)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否換為括號(hào)內(nèi)的字?為什么?
    ①肥胖的黃蜂(停)在菜花上。
    ②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直(飛)向云霄里去了。
    (4)選文中拔何首烏根的描寫有什么作用?試從“我”的心理和百草園對(duì)“我”的影響兩方面加以回答。

    發(fā)布:2024/11/2 18:30:1組卷:197引用:6難度:0.5
  • 2.
    點(diǎn)動(dòng)生線,線動(dòng)生面,一線可化生萬物也。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條擁有無限魅力,國畫之線,書法之線,音樂之線,串起的不止是藝術(shù),還有更豐盈的精神世界。
    一線萬物生
    ◆梁衡
           ①友人送我一個(gè)細(xì)長的瓶子。它的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔,沒有常見的鼓肚、細(xì)腰、高腳、束口等扭扭捏捏的俗套。線條的干凈,讓你覺得是窗前的月光,空明如水;或是草原深處的歌聲,直飄入你的心底。這讓我第一次對(duì)線條產(chǎn)生了興趣。
          ②初中學(xué)幾何時(shí)就知道,空間中先有一個(gè)點(diǎn);點(diǎn)一動(dòng),就生成了一條線。點(diǎn)動(dòng)生線,線動(dòng)生面。當(dāng)線靜臥于紙面時(shí)就含而不露,如槍戟之威,或少女之嫻;而一旦橫空出世,就如羽鏑之鳴,星過夜空。所以中國畫的白描,不要顏色,也不要西畫的透視、光影,只需一根線,就能表現(xiàn)出人物的喜怒哀樂,山水的磅礴雄渾,______。
          ③那線的起落、走勢(shì)、輕重、彎曲等,靈動(dòng)地捕捉各種美感。葉落霜天,花開早春,大河狂舞,烈馬嘶鳴……從天邊群山的輪廓,到眼前的一片樹葉、一枚花瓣,都是線條的杰作。
          ④線條既然有這樣的魔力,便為所有藝術(shù)之不可或缺。最典型的是書法藝術(shù),洗盡鉛華,只剩了白紙上一絲黑線的游走。那飛揚(yáng)狂舞的草書,漏痕、飛白、懸針、垂露等等,恨不能將人間所有的線條式樣收來,飛墨于紙?;蛉缜缈张Z,或如燈下細(xì)語。幾千年來書不完、變無窮、說不夠、賞不盡。
          ⑤至于音樂,那是不同聲音的線條在不同時(shí)間段上的游走,輕輕地按摩著我們的神經(jīng),形成聽覺上的駐留。所謂余音繞梁,三日不絕。其實(shí)那梁上繞著的是樂譜的彩色線條。
          ⑥線條之美不止于藝術(shù),也體現(xiàn)于文學(xué)中。曾植的《洛神賦》:翩若驚鴻,婉若游龍。簡(jiǎn)直是一幅美人線描圖。張岱的名篇《湖心亭看雪》,寫雪后西湖的風(fēng)景:______一痕、______一點(diǎn)、______一芥、______兩三粒。雖是文字,作者卻如畫家一般純熟地運(yùn)用了點(diǎn)和線的表現(xiàn)手法。
          ⑦線條之美還在于其主觀精神,可囊括一個(gè)時(shí)代,代表一個(gè)地域,成為一個(gè)國家或一段歷史的符號(hào)。秦篆、漢隸、魏碑、唐楷,還有春秋的金文、商代的甲骨,這每一種字體的線條,就是貼在那個(gè)朝代門楣上的標(biāo)簽。
          ⑧我曾到霍去病墓上觀賞那著名的《馬踏匈奴》,線條拙樸、雄渾、蒼涼,雖時(shí)隔兩千年,仍傳遞著漢代的輝煌開放與國家的強(qiáng)盛。難怪林徽因參與設(shè)計(jì)國徽時(shí),強(qiáng)調(diào)要用漢唐線條,也只有這般蒼勁雄健的線條,才能表現(xiàn)出新中國的如日初升!
    (1)仔細(xì)揣摩文中關(guān)鍵語句,說說作者是從哪些角度來闡釋線條之美的?
    (2)請(qǐng)仿照前文句式,在第②段橫線上再補(bǔ)寫一句。
    (3)請(qǐng)根據(jù)前文提示,將第⑥段橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
    (4)請(qǐng)問線條為國徽注入了哪些主觀精神?
    (5)積累鏈接:請(qǐng)寫出王灣《次北固山下》的頷聯(lián)。

    發(fā)布:2024/11/2 13:0:2組卷:140引用:2難度:0.6
  • 3.回答下列各題。
    外婆和鞋
    席慕蓉
           ①我有一雙塑膠的拖鞋,是在出國前兩年買的,出國后又穿了五年。它的形狀很普通,就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最平常的樣式:平底,淺藍(lán)色,前端鏤空成六個(gè)圓帶子,中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色,穿了五六年后,已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰,鞋底也磨得一邊高一邊低了。
          ②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?
          ③這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí),家住在北投山上,沒有課的早上,我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子,大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無法形容,最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭,然后再仔細(xì)辨認(rèn),山坡下面,哪一幢是我的家,走著走著,我的新拖鞋就不像樣了。不過,我沒時(shí)間管它,直到有一天,傍晚,放學(xué)回家,隔著矮矮的石墻,看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張,我就在矮墻外大聲地叫起來:
          ④“何方人士,敢動(dòng)本人的拖鞋?”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過去,外婆正坐在紗門后面,一面搖扇子,一面看著我笑呢。
          ⑤“今天下午,我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了,剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?!?br />      ⑥以后,外婆每次上山時(shí),總會(huì)替我把拖鞋洗干凈,曬好,有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分,她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里,一面搖扇子,一面等著我們回來。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí),覺得有一股暖和與舒適的感覺,不知道是院里下午的太陽呢,還是外婆手上的余溫?
          ⑦就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫,外婆去世的消息傳來以后,所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西:比如出國前夕給我的戒指,給我買料子趕做的小棉襖,都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋,也就一直留在身邊,舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí),便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手,便會(huì)想起在夕陽下的園中小徑,和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠(yuǎn),那么溫柔,而又那么肯定地一去不返。
    (1)一雙普通的拖鞋為什么讓“生命在剎那間變得非常溫柔”?
    (2)用一句話概括第③-⑦自然段的內(nèi)容。
    (3)文中的“鞋”是一雙怎樣的鞋?用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子。談?wù)劇拔摇睘槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。
    (4)外婆去世的消息傳來以后,“我”的心情怎樣?請(qǐng)寫一段文字描述出來。
    (5)“那么遙遠(yuǎn),那么溫柔,而又那么肯定地一去不返?!边@是一句意味深長的話,說說你的理解。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.7
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