借東風 周瑜聽說曹軍已經(jīng)中了連環(huán)計,就帶領眾將登上了江邊的山頭,遠望江北。他正為自己的計謀將要成功而高興,忽然一陣西北風刮起了一面旗幟,旗角正好飄在周瑜的臉上,周瑜猛地一驚,觸動了心事。只見他仰面跌倒,口吐鮮血,昏了過去。
周瑜病倒,他手下的將領也都心頭沉重。魯肅來到江邊,想請諸葛亮想想辦法。諸葛亮了解周瑜得病的情況后,就對魯肅說:“我可以治好周瑜的病?!濒斆C說:“要真能治好,那真是幫了我們的大忙了!”說著馬上一同來到周瑜的軍帳中。周瑜躺在病床上,嘴里還在哼哼唧唧。魯肅看了越發(fā)難過,諸葛亮微笑著說:“我有一個藥方可以治好都督的病?!敝荑ひ徽穑φf:“請先生指教?!敝T葛亮讓手下的人都退出軍帳,提起毛筆,在一張紙上寫下了四句話:欲破曹公,宜用火攻;萬事俱備,只欠東風。
他寫好了就送到周瑜面前說:“都督,這是你的病根子?!敝荑そ觼硪豢?,萬分驚奇:“呀!他真像神仙一樣,竟然已經(jīng)看出了我的心事?!庇谑遣坏貌徽埥讨T葛亮:“先生既然已經(jīng)知道了我的病根,請問用什么藥可以治好呢?事情已經(jīng)萬分緊急了,請馬上告訴我吧!”諸葛亮根據(jù)自己的天文氣象知識,想告訴周瑜刮東南風的具體日子,但是他知道周瑜心胸狹窄,容不下比他強的人,對他不能直說,就故意說自己有呼風喚雨的本事,需要在南屏山造一座“七星壇”,由他親自登壇作法借東風。周瑜有了上次草船借箭的事,這次自然相信了,“病”也一下子好了。他精神抖擻地下令趕緊到南屏山筑七星壇,同時調兵遣將,做好準備,只要東南風一刮,就向西北進發(fā)。諸葛亮早就囑咐了劉備,讓他與周瑜的火軍同時進發(fā),共破曹操;同時也通知大將趙云,隱蔽到南屏山,到時接自己回去。果然,公元208年11月的一天夜里,真的刮起了東南風,而且風勢越來越猛。諸葛亮的預見十分準確。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
精神抖擻:形容精神振作的樣子。形容精神振作的樣子。
調兵遣將:調動軍隊,派遣將領。調動軍隊,派遣將領。
(2)用自己的話說說諸葛亮寫在紙上的四句話的意思。
想要攻破曹操的營地,最適合的方法是用火攻,到時候所有的東西都會準備好,就只等從東面吹來的風了。想要攻破曹操的營地,最適合的方法是用火攻,到時候所有的東西都會準備好,就只等從東面吹來的風了。
(3)根據(jù)文章內容,展開想象,把下面的句子補充完整。
①周瑜猛地一驚,觸動了心事。他想:要用火攻曹軍,必須是東南風才行?,F(xiàn)在正刮西北風,火攻曹軍的計謀還能夠施行嗎?要用火攻曹軍,必須是東南風才行?,F(xiàn)在正刮西北風,火攻曹軍的計謀還能夠施行嗎?
②周瑜說:“事情已經(jīng)萬分緊急了,請馬上告訴我吧!”諸葛亮心想:雖然我已算出刮東南風的具體日子,但是害怕周瑜嫉妒,加害于我,所以我不能夠直說。雖然我已算出刮東南風的具體日子,但是害怕周瑜嫉妒,加害于我,所以我不能夠直說。
(4)概括這個故事的主要內容。
短文主要講了周瑜因忽然刮起西北風而病倒,諸葛亮幫助周瑜破除心病,巧借東風的故事。短文主要講了周瑜因忽然刮起西北風而病倒,諸葛亮幫助周瑜破除心病,巧借東風的故事。
(5)諸葛亮是一個足智多謀、神機妙算的人?!度龂萘x》中還有哪些關于他的故事呢?請寫出兩個故事名。
空城計 舌戰(zhàn)群儒空城計 舌戰(zhàn)群儒
【考點】小說.
【答案】形容精神振作的樣子。;調動軍隊,派遣將領。;想要攻破曹操的營地,最適合的方法是用火攻,到時候所有的東西都會準備好,就只等從東面吹來的風了。;要用火攻曹軍,必須是東南風才行?,F(xiàn)在正刮西北風,火攻曹軍的計謀還能夠施行嗎?;雖然我已算出刮東南風的具體日子,但是害怕周瑜嫉妒,加害于我,所以我不能夠直說。;短文主要講了周瑜因忽然刮起西北風而病倒,諸葛亮幫助周瑜破除心病,巧借東風的故事。;空城計 舌戰(zhàn)群儒
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/7 16:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
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1.課外閱讀
童年的朋友
高爾基“我不想睡!”
“不想睡就不睡好了?!蓖庾婺格R上表示同意,一面編辮子,一面往沙發(fā)那邊瞧,母親就在沙發(fā)上躺著,臉朝上,身子直得像一根弦?!澳阕蛱煸趺窗雅D唐孔哟蚱屏??你小點聲說!”
外祖母說話好似在用心唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒;面孔雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的,但通過她的眼睛,從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個可愛的動物。
在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結起來,織成五光十色的花邊。她馬上成為我終身的朋友,成為我最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。
(1)短文節(jié)選自高爾基的《童年》,文段主要描寫的人物是
(2)文中畫橫線的兩個句子都是對外祖母的
(3)理解句子,把正確答案的序號填到橫線上。
①“一下子就牢牢地打進我的記憶里”中的“打”字突出了
A.外祖母飽含關愛的話語給“我”的影響深刻而持久。
B.外祖母的聲音特別響亮,令“我”記憶特別深刻。
②“在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領到光明的地方”。這句話中有一對反義詞黑暗與光明,它們的含義是
A“黑暗”指幼年時候的懵懂無知,“光明”指外祖母使“我”的生活變得豐富多彩。
B“黑暗”指的是母親對“我”十分嚴厲,“光明”外祖母十分愛“我”。
(4)文中的波浪線句子運用了什么修辭手法,寫出了什么特點?
(5)外祖母給你留下了什么印象?選文表達了作者對外祖母怎樣的情感?發(fā)布:2025/3/9 0:0:1組卷:43引用:1難度:0.4 -
2.
戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧?!辈襁M連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒?!焙榻填^提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權且作為彩頭,誰贏誰就將這銀子拿去。”說著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他 氣勢洶洶, 腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。
(1)給上文擬一個恰當?shù)念}目,寫在文前的橫線上。
(2)請在橫線處填上合適的關聯(lián)詞。
林沖看他 氣勢洶洶, 腳步已亂,便掄起棒一掃。
A.因為……所以……
B.不但……而且……
C.雖然……但是……
D.不是……就是……
(3)“措手不及”的意思是
A.手不知放哪里好
B.臨時來不及應付
C.手夠不著的地方
D.比不上
(4)下列對文中畫“ ”的句子理解不正確的一項是
A.一個“使”,一個“還”,寫出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
B.“把火燒天”寫出了洪教頭欲置人于死地,“撥草尋蛇”寫出了林沖點到即止。
C.文中洪教頭和林沖兩人的動作形成對比,烘托出了洪教頭的勇猛無敵。
D.洪教頭的動機是惱恨林沖和贏得銀子,而林沖是出于無奈、禮節(jié)性應對。
(5)請用簡潔的詞語分別概括林沖和洪教頭的性格特點。
①林沖:
②洪教頭:
(6)選文的主人公是林沖,作者卻用了大量筆墨描寫洪教頭,這樣安排是否喧賓奪主?為什么?發(fā)布:2025/3/9 11:30:2組卷:33引用:2難度:0.3 -
3.閱讀《地震中的父與子》,完成題目。
地震中的父與子 1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間里,使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前,那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓,已變成了一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”他堅定地起身,向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層左后角處,他疾步走到那里,開始動手。在他清理挖掘時,不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來,看到這片廢墟,他們痛苦并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說:“太晚了:他們已經(jīng)死了,”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問到:“誰愿意來幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他:“太危險了,隨時可能起火爆炸,請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫我?“
人們都搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等我。”
他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時,沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處都是血跡。到第38個小時,他突然聽到底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達,我的兒子!”
??“爸爸,真的是你嗎?”
??“是我,是爸爸,我的兒子。”
??“我告訴同學們不要害怕,只要我爸爸活著就一定來救我,也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么事,你總會和我在一起!”
??“你現(xiàn)在怎么樣,有幾個孩子活著?”
??“我們這里有14個同學,都活著,我們在教室的墻角,房頂塌下來架了個三角形,我們沒被砸著?!?br /> 父親大聲向四周呼喊:“這里有14個孩子,都活著,快來人!”過路的幾個人趕緊上前幫忙。
50分鐘后,一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說:“出來吧!阿曼達?!薄安唬职?。先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么,我知道你總會跟我在一起?!?br /> 這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。
(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
(2)讀了這篇文章,你一定深受感動,請選擇一處最讓你感動的句子并加以品析。
(3)“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起”這句話在文中反復出現(xiàn)有什么好處?
(4)文章結尾寫到“這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起”,結合全文內容分析這對父子的“了不起”。發(fā)布:2025/3/8 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.5