當(dāng)前位置：部編版四年級(jí)上冊(cè)《第15課女?huà)z補(bǔ)天》2021年同步練習(xí)卷（3）> 試題詳情

課內(nèi)閱讀。
女?huà)z造人（節(jié)選）       一天，女?huà)z來(lái)到河邊，在靜靜的水面上看見(jiàn)了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟到，如果世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說(shuō)說(shuō)話，不是可以排解孤獨(dú)和寂寞嗎？于是女?huà)z決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。
      女?huà)z挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來(lái)。她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人。他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。
      女?huà)z心中充滿溫暖，興奮激動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲勞不堪。女?huà)z停下手來(lái)，想了想，終于找到了一個(gè)省事的辦法。她從山崖上
C
C
幾條藤條，
B
B
一根神奇的繩子，把繩子的一頭
A
A
水中，一頭
D
D
手上，然后用力一揮，攪渾了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)世界都充滿了人。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，填入第三自然段的橫線上。（填序號(hào)）
A.拋到
B.編成
C.摘下
D.牽在
（2）女?huà)z造人是為了
讓世間有許多和自己一樣的生命，排解孤獨(dú)和寂寞
讓世間有許多和自己一樣的生命，排解孤獨(dú)和寂寞
。
（3）這個(gè)故事主要體現(xiàn)了
B
B
。
A.人的創(chuàng)造力
B.古代的人們對(duì)人類(lèi)起源的原始觀念
C.人類(lèi)的起源
（4）從文段中我們可以看出女?huà)z具有
C
C
的品質(zhì)。
A.細(xì)心
B.不屈不撓
C.勤勞
D.堅(jiān)強(qiáng)勇敢

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】C；B；A；D；讓世間有許多和自己一樣的生命，排解孤獨(dú)和寂寞；B；C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：137引用：2難度：0.5

相似題

1．課內(nèi)閱讀。
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
（1）借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括這段話的大意。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容編排花鐘。

①

②

③

④

（3）如果把這段描述花開(kāi)的句子全換成“什么時(shí)候，什么花開(kāi)了”的句式，比如“凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)了，下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了……”，好不好？為什么？

發(fā)布：2024/11/5 18:0:2組卷：40引用：3難度：0.8
解析
2．課內(nèi)閱讀。
武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。
（1）大蟲(chóng)”進(jìn)攻主要有三招：

、

、

。武松對(duì)付這三招的動(dòng)作都是

，這樣的好處是

。
（2）賞析句子。
大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。
這句話運(yùn)用了

和

的修辭方法，形象地寫(xiě)出了

。
（3）從這段話中你發(fā)現(xiàn)武松有什么樣的性格？

發(fā)布：2024/11/6 6:0:2組卷：167引用：3難度：0.4
解析
3．課內(nèi)閱讀。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
（1）這段話寫(xiě)出了燕子

。
（2）這段文字中“斜著身子”寫(xiě)出了燕子

的姿勢(shì)；“唧唧地叫著”使我感受到燕子飛行時(shí)

的心情；“橫掠過(guò)”寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)的速度

。
（3）讀了這段話，我感到這些自由飛翔的燕子給春天帶來(lái)了

。
發(fā)布：2024/11/5 9:0:1組卷：192引用：3難度：0.5
解析

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