部編版四年級上冊《第15課 女媧補天》2021年同步練習卷（3）

一、基礎積累

• 1．給加點字選擇正確的讀音并填在橫線上。
  

  傳頌   （sòng shòng）	混亂   （hún hùn）	鎖鏈   （lián  liàn）
  遭受   （zāo  zhāo）	女媧   （wā  wá）	熄滅   （xī  xí）
  組卷：24引用：2難度：0.7

  解析

• 2．比一比，再組詞。
  

  補	溶	破	媧	遭
  撲	熔	波	禍	糟
  組卷：17引用：1難度：0.7

  解析

• 3．照樣子寫詞語。
  

  轟隆隆（ABB）

  熊熊大火（AABC式）

  世世代代（AABB式）
  組卷：28引用：3難度：0.8

  解析

• 4．選詞填空。
  密集   濃密    黏稠
  （1）當我用筷子夾開湯圓的瞬間，

   

  的汁液從里面流了出來，散發(fā)著一股濃香。
  （2）這棵大樹的枝葉很

   

  。
  （3）集市、碼頭、車站通常都是人員

   

  的地方。
  創(chuàng)造   制造  改造
  （4）自從女媧

   

  了人，大地上到處是歡歌笑語。
  （5）這些舊機器運轉(zhuǎn)太慢了，需要

   

  。
  （6）那些汽車零件是這個工廠

   

  的。
  組卷：88引用：1難度：0.9

  解析

三、課內(nèi)片段閱讀

• 13．閱讀。
  ??火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。
  （1）從文中畫線句子中的“

   

  、

   

  、

   

  ”這幾個詞可以感受到普羅米修斯所承受的痛苦是巨大的。
  （2）“盡管如此”指的是什么？用“        ”在文中畫出相關的句子。
  （3）我們可以用

   

  來形容宙斯，用

   

  來形容火神，用

   

  來形容普羅米修斯。
  A.冷酷霸道
  B.不怕犧牲
  C.膽小懦弱
  組卷：41引用：2難度：0.5

  解析

四、課外閱讀。

• 14．課內(nèi)閱讀。
  女媧造人（節(jié)選）       一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時，她才猛然醒悟到，如果世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以排解孤獨和寂寞嗎？于是女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。
        女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對照著自己的倒影，揉捏起來。她勁頭十足，不停地摻水和泥，捏出各種各樣的人。他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。
        女媧心中充滿溫暖，興奮激動，捏出一個又一個的泥娃娃，日復一日，夜復一夜，疲勞不堪。女媧停下手來，想了想，終于找到了一個省事的辦法。她從山崖上

   

  幾條藤條，

   

  一根神奇的繩子，把繩子的一頭

   

  水中，一頭

   

  手上，然后用力一揮，攪渾了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時，滿河的泥漿點四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間，整個世界都充滿了人。
  （1）選擇恰當?shù)膭釉~，填入第三自然段的橫線上。（填序號）
  A.拋到
  B.編成
  C.摘下
  D.牽在
  （2）女媧造人是為了

   

  。
  （3）這個故事主要體現(xiàn)了

   

  。
  A.人的創(chuàng)造力
  B.古代的人們對人類起源的原始觀念
  C.人類的起源
  （4）從文段中我們可以看出女媧具有

   

  的品質(zhì)。
  A.細心
  B.不屈不撓
  C.勤勞
  D.堅強勇敢
  組卷：136引用：2難度：0.5

  解析