試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試題詳情

閱讀下文,回答問題。
      ①范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來,他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水,眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙經(jīng)病!這一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸文道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌?!?br />      ②當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的,有拿白酒來的,也有背了斗米來的,也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼,在廚下收拾齊了,拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳,請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒,商議:“他這瘋了,如何是好?報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道:“在下倒有一個(gè)主意,不知可以行得行不得?”眾人問:“如何主意?”那人道:“范老爺平日可有最怕的人?他只因歡喜狠了,痰涌上來,迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來打他一個(gè)嘴巴,說:‘這報(bào)錄的話都是哄你,你并不曾中。他吃這一嚇,把痰吐了出來,就明白了。”眾鄰都拍手道:“這個(gè)主意好得緊,妙得緊!范老爺怕的,莫過于肉案子上胡老爹。好了!快尋胡老爹來。他想是還不知道,在集上賣肉哩?!庇忠粋€(gè)人道:“在集上賣肉,他倒好知道了;他從五更鼓就往東頭集上迎豬,還不曾回來。快些迎著去尋他。”
(1)選文第①段中的側(cè)面描寫有什么作用?
(2)第②段中寫報(bào)錄人出主意讓人打范進(jìn)一個(gè)嘴巴說明了什么?作者安排這一情節(jié)有何作用?
(3)品析語言。
①范進(jìn)不看便罷,了一遍,又念一遍,自己把兩手了一下,了一聲道:“噫!好了!我中了!”(賞析加點(diǎn)的詞語)
②走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水,眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。(從描寫手法的角度賞析)

【考點(diǎn)】《儒林外史》;其它名著
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:15引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀《儒林外史》,從下列人物中選擇其一對(duì)人物形象作簡(jiǎn)評(píng),字?jǐn)?shù)50字內(nèi)。
    備選人物:王冕、杜少卿、范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生

    發(fā)布:2024/12/17 20:30:1組卷:64引用:4難度:0.8
  • 2.下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述,完全正確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/16 18:0:1組卷:816引用:6難度:0.6
  • 3.閱讀下列名著選段,回答以下各題
          A 接了衣裳、銀子,兩淚交流道:“蒙先生這般相愛,我何以為報(bào)?君欲拜為盟兄,將來諸事,還要照顧。只是大膽,不知長(zhǎng)兄可肯容納?”馬二先生大喜,當(dāng)下受了他兩拜,又同他拜了 兩拜,結(jié)為兄弟。留他在樓上,收拾菜蔬,替他餞行。吃著,向他說道:“賢弟,你聽我說,你如今回去奉事父母,總以文章舉業(yè)為主。人生世上,除了這事,就沒有第二件可以出頭。不要說算命、拆字是下等,就是教館、作幕,都不是個(gè)了局。只是有本事進(jìn)了學(xué),中了舉人、進(jìn)士,即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說的‘顯親揚(yáng)名’,才是大孝,自身也不得受苦。古語道得 好:‘書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉?!裆趺词菚??就是我們的文章選本了。賢弟,你回去奉養(yǎng)父母,總以做舉業(yè)為主。就是生意不好,奉養(yǎng)不周,也不必介意,總以做文章為主。那害病的父親睡在床上,沒有東西吃,果然聽見你念文章的聲氣,他心花開了,分明難過也好過,分明那里疼也不疼了。這便是曾子的‘養(yǎng)志’.假如時(shí)運(yùn)不好,終身不得中舉,一個(gè)廩生是掙的來的。到后來做任教官,也替父母請(qǐng)一道封誥。我是百無一能,年紀(jì)又大了。賢 弟,你少年英敏,可細(xì)聽愚兄之言,圖個(gè)日后宦途相見?!闭f罷,又到自己書架上,細(xì)細(xì)檢了幾 部文章,塞在他棉襖里卷著……
    (1)選文中的兩個(gè)人物 A 是
     
    ,選自
     
    ,本書的作者是
     
    。
    (2)閱讀文中畫線句,指出馬二先生這樣說的根本原因及作者對(duì)他的態(tài)度。
    (3)聯(lián)系整部作品,說出選文中“A”與何人相遇后發(fā)生徹底變化的?請(qǐng)結(jié)合事例(各舉一例),分析其變化的前后形象?

    發(fā)布:2024/12/8 11:0:1組卷:170引用:2難度:0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正