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2931．課外拓展。
一代人
顧 城
黑夜給了我黑色的眼睛，
我卻用它尋找光明。1979年4月（1）本詩(shī)選取了哪幾個(gè)意象？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)它們內(nèi)涵的理解。
（2）仔細(xì)讀詩(shī)，思考作者用“一代人”這個(gè)宏大而耐人尋味的詞組作標(biāo)題的用意。
（3）反復(fù)誦讀《統(tǒng)一》和《一代人》，有沒(méi)有發(fā)覺(jué)對(duì)立統(tǒng)一是一個(gè)很有意思的寫(xiě)詩(shī)技巧？請(qǐng)模仿這兩首詩(shī)的手法，自己寫(xiě)一首短詩(shī)并和同學(xué)們分享。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.92932．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：0難度：0.92933．下列文學(xué)常識(shí)述說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.92934．吳敬梓320周年誕辰之際，某校文學(xué)社刊物開(kāi)設(shè)“《儒林外史》‘真儒’風(fēng)采”欄目，請(qǐng)結(jié)合原著，完成下表。
“真儒”推薦表
說(shuō)明：推薦的人物不得重復(fù)。推薦人物 推薦理由 1 虞博士 他中進(jìn)士后如實(shí)上報(bào)年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見(jiàn)他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。 2 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：96引用：3難度：0.62935．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
國(guó)門(mén) xuán
當(dāng)紙錢(qián)
即為家
遍種
應(yīng)有yá
jīng旗
yán羅
fēng煙發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.82936．閱讀名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》，簡(jiǎn)?愛(ài)為什么沒(méi)有和羅切斯特結(jié)婚？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：0難度：0.82937．閱讀下文，回答問(wèn)題。
（甲） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？
今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有表葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣：有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也：凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉！
——節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》（乙） 皇甫謐，漢太尉之曾孫也。出后①叔父，徒居新安。年二十，不好學(xué)，游蕩無(wú)度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)所后叔母任氏。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲之養(yǎng)，猶為不孝?！杲衲暧喽坎淮娼?，心不入道，無(wú)以慰我?！币驀@曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜鄰，教有所閥②，何爾魯鈍之甚也！修身罵學(xué)，自汝得之，于我何有！”國(guó)對(duì)之流涕。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦③受書(shū)，勤力不怠。居貧，躬自稼穡④，帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。
——節(jié)選自《晉書(shū)?；矢χk傳》（注釋?zhuān)俪龊螅哼^(guò)繼給他人作后代。②朗：同“缺”，缺失。③席坦：人名。④稼稿：泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①腰白玉之環(huán)
②同舍生皆被綺繡
③以是人多以書(shū)假余
④游蕩無(wú)度
⑤遂博綜典籍百家之言
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
②修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！
（3）（甲）文中，宋濂用“”指出年輕人學(xué)業(yè)不精的原因；（乙）文中，用“”體現(xiàn)了皇甫謐學(xué)習(xí)的成效。（請(qǐng)用原文回答）
（4）從（甲）（乙）兩文的內(nèi)容來(lái)看，你得到哪些啟示？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：3難度：0.52938．讀下面（甲）（乙）兩個(gè)語(yǔ)段，完成各題。
（甲） 余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（乙） 張友正自少學(xué)書(shū)，常居一小閣上，杜門(mén)不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬(wàn)，盡鬻①以買(mǎi)紙。其書(shū)筆跡高簡(jiǎn)，有晉宋人風(fēng)味。
素與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚(yáng)州召還，友正乃具飯遨之。既至，則對(duì)設(shè)長(zhǎng)案，各以精筆、佳墨、紙三百列其上，而置肴其旁。子贍見(jiàn)之，大笑。就坐二人每酒一巡即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾不能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書(shū)莫及也。
友正未嘗仕。其性直，恐為名聲所累。少與人交，故知其書(shū)者少。
（選自宋代葉夢(mèng)得《避暑錄話》，有刪改）注：①鬻（yù），賣(mài)。
（1）選出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．無(wú)從致書(shū)以觀 張友正自少學(xué)書(shū) B．不敢出一言以復(fù) 盡鬻以買(mǎi)紙 C．色愈恭，禮愈至 兩岸石壁，五色交輝（《答謝中書(shū)書(shū)》） D．素與蘇子瞻相善 春冬之時(shí)，則素湍綠潭（《三峽》）
①故余雖愚，卒獲有所聞
②其性直，恐為名聲所累。
（3）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。
就坐二人每酒一巡即展紙揮毫
（4）宋濂與張友正身上分別有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.52939．閱讀下面文言文，回答下面小題。
（甲） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
（乙） 司馬溫公①幼時(shí)，患②記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷③絕編④，迨⑤能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！?br />（選自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）①司馬溫公；司馬光死后被追贈(zèng)以溫國(guó)公的稱(chēng)號(hào)，故稱(chēng)司馬溫公。②患：擔(dān)憂，憂慮。③下??；原地漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指專(zhuān)心讀書(shū)。④絕編：據(jù)《史記?孔子世家》記輪，孔子讀《周易》，“韋編三絕”意思是，翻閱的次數(shù)多了，編木簡(jiǎn)的牛皮繩子被多次折斷，這里借此指讀書(shū)勤奮。⑤迨：dài到，等到。
（1）下列句子中，加著重號(hào)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是
例句：手自筆錄，計(jì)日以還。
A．以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也（《送東陽(yáng)馬生序》）
B．是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚(yú)我所欲也》）
C．屬予作文以記之 （《岳陽(yáng)樓記》）
D．醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。（《醉翁亭記》）
（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①天大寒，硯冰堅(jiān)
②錄畢，走送之
③患記問(wèn)不若人
④乃終身不忘也
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
②詠其文，思其義，所得多矣。
（4）從（甲）（乙）兩文來(lái)看，宋濂和司馬光的共同特點(diǎn)是什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.32940．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：0難度：0.9
