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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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21．課內(nèi)精彩閱讀。
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?br /> 我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br /> 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
（1）下列對父親的話的理解，正確的一項是
A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。
B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。
C.父親認為花生不張揚，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格非常可貴。
（2）“有用的人”指的人，“講體面的人”指的人。
（3）你認為人要做怎樣的人，不能做怎樣的人？仿照畫線的句子寫一寫。
人要做的人，不要做的人。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：29引用：3難度：0.522．課內(nèi)閱讀。
他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒。織女拍拍老牛的脖子，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個新娘子?！?br />（1）用“ ”畫出織女和老牛親近的詞語，這些詞語表現(xiàn)出織女的。
（2）“牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒?！边@一情節(jié)寫得很簡略，請你發(fā)揮想象，以牛郎的口吻把它說具體。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：25引用：2難度：0.323．課外閱讀，提升能力。
清明節(jié)的由來 兩千多年前，晉國發(fā)生內(nèi)亂，晉國公子重耳流亡到了國外。
流亡途中，重耳幾天幾夜沒吃上東西，餓得頭昏眼花。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，問：“這是哪兒來的肉？”介子推把情況告訴他。重耳感動得流下了眼淚，說：“你這樣待我，日后我怎樣報答你呢？”介子推語重心長說：“我不求報答，但愿主公不忘記我割肉的痛苦，多想些治國安邦的辦法，做一位賢明的國君?！?br /> 重耳做了國君之后，念著介子推的好處，想封他做個大官。于是，他幾次派人去請介子推，介子推一一回絕了。晉文公又親自上門去請，可是大門緊鎖。原來介子推不愿見他，背著老母親躲到山里去了。
晉文公派人前去尋找。可是荒山野嶺，找一個人哪兒那么容易呀!有個大臣獻計說放火燒山，介子推肯定會走出來的。晉文公同意了。大火燒了三天三夜，卻不見介子推出來。大火熄滅后，人們進山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦的老柳樹下，已經(jīng)死了。那棵老柳樹的樹洞里有一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！?br /> 晉文公命人把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹下，并下令將這一天定為寒食節(jié)。家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食。第二年，那棵老柳樹死而復(fù)活。晉文公把這棵老柳樹命名為“清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
形容吃東西又猛又急。
言辭誠懇，情意深長。
（2）寒食節(jié)的習俗是，這個節(jié)日后的一天被定為節(jié)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容排序。
A.割肉為重耳煮湯
B.晉國內(nèi)亂逃外
C.重耳做了國君
D.放火燒山引出
E.人死留下血書
（4）你覺得介子推具有怎樣的品質(zhì)呢？請用兩個四字詞語歸納。
（5）與清明節(jié)有關(guān)的詩句有哪些？請寫出兩句。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：57引用：1難度：0.824．課內(nèi)閱讀。
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”
母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
（1）選文中的四個“立刻”寫出了母親工作的，這樣表達的好處是。
（2）第1自然段是對母親的和描寫，從中可以看出，這是一位的母親。
A．工作辛苦
B．通情達理
C．豁達開朗
D．善良向上
（3）此時此刻，我要對這位母親說：發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：37引用：2難度：0.525．課外閱讀。
鷹笛（節(jié)選）
瓦發(fā)聽說財主要奪走自己唯一的朋友，氣得幾乎昏過去。他又對“鷹王”唱起了那首悲傷的歌。唱著唱著，“鷹王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌來：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，用我骨頭，做支笛吧！有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓?！?br />“鷹王”的歌聲讓瓦發(fā)又驚又喜，可是瓦發(fā)怎么舍得殺掉自己心愛的獵鷹呢！他抱著它，撫摸著它的羽毛，流下了眼淚。“鷹王”懂得了瓦發(fā)的心思，著急地抖動著翅膀，又開口唱道：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，若不殺我，財主一來，你就完啦！”瓦發(fā)無可奈何，含淚殺了自己最心愛的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨頭，鉆了三個眼，做了一支短短的豎笛，取名“鷹笛”。
財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)。這時，瓦發(fā)從腰帶上抽出鷹笛，吹起那首悲憤的曲子來。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……這個殘暴的財主得到了應(yīng)有的下場。從此，瓦發(fā)就把鷹笛帶在身邊。他走到哪兒，笛聲就飄到哪兒。笛聲里有他的喜怒哀樂，有他對自由和美好生活的憧憬。后來，鷹笛成為塔吉克族人心愛的樂器。
（1）鷹笛有哪些神奇的地方？用“ ”畫出兩處。
（2）文中畫“ ”的部分寫得很簡略，請你想象財主的動作和語言，把這一部分寫具體。
（3）文中的獵鷹是一個怎樣的形象？
A.勇于獻身
B.善于自我保護
C.勤勞勇敢。
（4）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一，請寫出其他三個。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：40引用：1難度：0.526．連一連。
敗壞 民情 損害 懲罰 接受 門風 察訪 尊嚴 發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：35引用：2難度：0.827．課外閱讀。
竹子的啟示（節(jié)選） 那一棵棵竹子雖立根在破巖中，卻青翠挺拔。它的葉片沒有多大，卻顯示出了勃勃的生機。再強的陽光也曬不死它，再大的風也吹不倒它，再大的雨也淋不壞它。它有著“，。，”的堅韌精神。
在我家的家譜中有這樣一句話：“每戶人家要栽竹子一株，要做到有心有節(jié)。”有心，對萬物懷有一顆感恩的心；有節(jié)，做人要有氣節(jié)。要像竹子一樣，努力向上，在困難面前昂首挺胸，永不低頭。
（1）在文中的橫線上補充關(guān)于竹子的詩句。
（2）文中哪些地方表現(xiàn)出了竹子的堅韌精神？用“ ”畫出來。
（3）竹子給我們怎樣的啟示？
（4）竹子的精神讓你想到了哪些人？
（5）生活中有一些事物具有特殊含義，如“花生”代表了默默無聞、無私奉獻的人，下面的事物讓你想起了哪些人？試著寫一寫。
梅花：
石頭：
蠟燭：發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：47引用：2難度：0.828．課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。
是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。
（1）這兩句話運用的修辭手法是。
A.反問
B.比喻
C.設(shè)問
D.夸張
（2）作者運用這種修辭手法的作用是。
A.強調(diào)星光的微弱。
B.強調(diào)老牛正在說話，吸引人注意。
C.強調(diào)牛郎的開心，功夫不負有心人，終于讓老牛說話了。
D.強調(diào)老牛說話讓牛郎出乎意料。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：28引用：1難度：0.329．課內(nèi)精彩閱讀。
有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點兒錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。
（1）“父親心疼極了”，從哪個細節(jié)描寫可以看出這一點？請寫出來。
（2）想象一下，父親當時是怎樣跟茶房說的？寫出父親的話。
（3）用“ ”畫出表現(xiàn)“我”懂得體諒大人的句子。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：39引用：1難度：0.630．按要求完成句子練習。
（1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）
（2）父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）它雖然不好看，可是很有用。（用加點的詞語寫句子）發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：38引用：2難度：0.8
