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更新：2024年12月27日
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2741．下列句中加點詞的解釋，全都正確的一項是（ ?。?br />
①人窮則反本 窮：貧窮 ②亡走趙，趙不內(nèi) 內(nèi)：同“納”，接納 ③被發(fā)行吟澤畔 被：通“披” ④爭寵而心害其能 害：害怕 ⑤屈平屬草稿未定 屬：通“囑”，囑托 ⑥然皆祖屈原之從容辭令 祖：繼承 ⑦嫻于辭令 嫻：熟練，熟悉 ⑧適長沙，過屈原所自沉淵 適：到某地去 發(fā)布：2024/12/8 22:30:1組卷：116引用：7難度：0.92742．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
送遠(yuǎn)
杜甫
帶甲滿天地，胡為君遠(yuǎn)行!
親朋盡一哭，鞍馬去孤城。
草木歲月晚，關(guān)河霜雪清。
別離已昨日，因見古人情。
【注】這首評是詩人乾元二年（759）所作，當(dāng)時正值安史之亂。
（1）下列對這首詩的賞析不正確的一項是
A．詩歌開頭構(gòu)造了一幅遍地兵甲、時局動蕩的離別背景圖，筆力雄健。
B．三、四句寫親朋痛哭流涕，詩人跨上鞍馬告別孤城，細(xì)致地描繪了離別場面，感人至深。
C．五六句既描寫了遠(yuǎn)行所見的自然環(huán)境，也描寫了當(dāng)時凄風(fēng)苦雨的社會環(huán)境。
D．詩歌寫了啟程分別、途中所見、自己回憶等情景，將過去與現(xiàn)在結(jié)合，脈絡(luò)清晰。
（2）這首詩表達(dá)了詩人的哪些思想感情？請簡要分析。發(fā)布：2024/12/8 22:30:1組卷：67引用：17難度：0.52743．閱讀下面的文字，完成下面小題。
近日，湖北省武漢市漢陽區(qū)的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區(qū)內(nèi)部分餐館的餐廚廢棄物專用桶加裝了電子芯片，借助芯片，管理部門得以監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的去向、來源和這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊。目前，全區(qū)已給垃圾桶安裝“身份證”的商家達(dá)到800家。
餐廚廢棄物經(jīng)過油水分離、無害化處理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)后，實現(xiàn)了 ，可用于提煉生物柴油、沼氣發(fā)電等多個領(lǐng)域。我國每年餐廚廢棄物產(chǎn)生量高達(dá)9000多萬噸，這是一筆可以再利用的資源，然而廢棄物實際處理率不足20%，這種局面在媒體的廣泛科普之下，早已 ，為人詬病。另外，由于缺乏監(jiān)管，不法分子介入其中，餐廚廢棄物去向“成謎”。通過安裝“身份證”，（ ?。瑫r也提升了餐廚廢棄物的回收利用效率，變廢為寶，產(chǎn)生了理想的經(jīng)濟(jì)效益。
一枚電子芯片，也植入了城市管理者 的責(zé)任。面對地溝油猖獗的嚴(yán)峻形勢，城市管理者只有換位思考、主動作為，才能 ，為老百姓提供更多實實在在的獲得感。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的來源、去向，來有效避免這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊。
B.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來源，并有效避免這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊。
C.管理部門得以有效避免餐廚垃圾的去向、來源及監(jiān)控這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊。
D.管理部門得以監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的來源、去向與這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊。
（2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.物盡其用 眾目昭彰 義不容辭 推己及人 B.新陳代謝 眾目睽睽 責(zé)無旁貸 推己及人 C.新陳代謝 眾目昭彰 義不容辭 以己度人 D.物盡其用 眾目睽睽 責(zé)無旁貸 以己度人
A.雖然有效阻止了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的安全
B.不但有效阻止了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障舌尖上的安全
C.保障了舌尖上的安全，既有效阻止了地溝油、邊角料回流餐桌
D.不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的安全發(fā)布：2024/12/8 21:30:2組卷：37引用：17難度：0.52744．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）“佳人半露梅妝額，綠云低映花如刻”，杜牧在《阿房宮賦》對美女頭發(fā)也有精妙描述，該句子是“，”。
（2）《阿房宮賦》中“，”描寫了宮殿、樓閣依地形而建，結(jié)構(gòu)參差錯落、精巧工致的特點。
（3）不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)就會重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句了是“，”。發(fā)布：2024/12/8 21:30:2組卷：28引用：2難度：0.92745．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語》）
②譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。（《論語》）
③合抱之木，生于毫末九層之臺，起于累土千里之行，始于足下?！独献印?br /> ④心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。（《禮記》）
⑤百舸爭流，奮楫者先?！抖Y記》
請以上述經(jīng)典語句中的兩三句為基礎(chǔ)，任意組合，確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2024/12/8 21:0:2組卷：33引用：4難度：0.62746．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
始皇既沒，余威震于殊俗，然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也，陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變：功業(yè)相反，何也？
（節(jié)選自賈誼《過秦論》）（1）下列對句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是
①以為桂林、郡
②以愚黔首
③聚之咸陽
④子孫帝王萬世之業(yè)也
A.①與②相同，③與④不同
B.①與②相同，③與④相同
C.①與②不同，③與④相同
D.①與②不同，③與④不同
（2）下列對句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
（3）下列句子中加點的詞，沒有活用現(xiàn)象的一項是A.振長策而御宇內(nèi) 振：制定 B.焚百家之言 言：著作 C.贏糧而景從 贏：擔(dān)負(fù) D.非抗于九國之師也 抗：匹敵
A.卻匈奴七百余里
B.以弱天下之民
C.將數(shù)百之眾
D.天下云集響應(yīng)
（4）下列對文章的分析，不正確的一項是
A.第一段寫秦始皇攻取迅猛和防范嚴(yán)密，突出秦朝初期的強(qiáng)盛，反襯其滅亡的迅速。
B.第二段著力突出實力低下的陳涉起義隊伍，竟能推翻秦王朝，意在引起人們思考。
C.文章觀點和材料高度統(tǒng)一，事例豐富而又具有說服力，但對史實的敘述過于簡略。
D.文章善用對比，如秦得天下和失天下的對比，秦王朝與起義隊伍雙方實力的對比。
（5）下列對文中畫線句子的翻譯，正確的一項是
信臣精卒陳利兵而誰何。
A.有威信的大臣和精銳的士兵擺著鋒利的兵器，誰也無可奈何。
B.可靠的大臣和精銳的士兵拿著鋒利的兵器，稽查盤問過往行人。
C.可靠的大臣和精銳的士兵拿著鋒利的兵器，誰也無可奈何。
D.有威信的大臣和精銳的士兵擺著鋒利的兵器，稽查盤問過往行人。發(fā)布：2024/12/8 21:0:2組卷：8引用：2難度：0.62747．下列句子中虛詞的解說，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/8 20:0:1組卷：33引用：4難度：0.92748．閱讀下面的文字，完成各題。
作為魯迅筆下“改造文章的祖師”①，曹操不蹈襲前人成法，不斷追求新變，其對音樂之貢獻(xiàn)_____。中國古代重要樂種清商樂，便創(chuàng)始于曹操。清商樂興起于曹魏時期，此時文壇較活躍的是建安文人團(tuán)體的核心人物——②“三曹”。（曹操、曹丕、曹植）③他們不僅促成樂府民歌的文人化轉(zhuǎn)型，更讓清商樂_____。曹操于_____之際，不廢吟詠，他填寫的樂府詩如《蒿里行》④《短歌行》等在當(dāng)時就眾口相傳，風(fēng)靡一時。曹操基于現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法，兼以宏偉之想象，對樂府詩的體制進(jìn)行了大膽革新，發(fā)壯心，抒豪情，表現(xiàn)出尚實精神與通達(dá)作風(fēng)。通過曹操對漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對中國音樂史的走向乃至清商樂的形成，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歷經(jīng)1800年的歲月流轉(zhuǎn)，清商樂依然_____。
（1）依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．不容小覷 風(fēng)生水起 厲兵秣馬 流光溢彩 B．不容小覷 聲名鵲起 戎馬倥傯 熠熠生輝 C．非同小可 風(fēng)生水起 戎馬倥傯 流光溢彩 D．非同小可 聲名鵲起 厲兵秣馬 熠熠生輝
A．通過曹操對漢樂府的改造，增強(qiáng)了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
B．曹操對漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
C．通過曹操對漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域并增強(qiáng)了其藝術(shù)表現(xiàn)力，這對中國音樂史的走向乃至清商樂的形成，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
D．曹操對漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域并增強(qiáng)了其藝術(shù)表現(xiàn)力，這對清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
（3）文中四處畫橫線的標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．①“”
B．②——
C．③（ ?。?br />D．④《》發(fā)布：2024/12/8 20:0:1組卷：19引用：6難度：0.52749．閱讀下面的文字，完成下列各題。
猶記中國海軍第二十二批護(hù)航編隊抵達(dá)坦桑尼亞時，當(dāng)?shù)厥忻褙Q起大拇指表示贊揚(yáng)。自2008年底中國海軍開展護(hù)航行動以來，類似的場景 。護(hù)航十年，在帆檣林立的亞丁灣，中國海軍護(hù)航編隊以實際行動展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，助力這片世界上“最危險海域”重新成為“黃金航道”，贏得世界各國的 。
10年間，中國海軍已累計派出31批護(hù)航編隊、100艘次艦艇、67架直升機(jī)、2.6萬余名官兵，圓滿完成了1191批6595艘中外船舶護(hù)航任務(wù)，103次出訪三大洋六大洲的63個國家和地區(qū)……一組組數(shù)據(jù)折射出10年護(hù)航的豐碩果實。架起合作之橋，打造和平之海，（ ）猶記2015年也門撤僑行動中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數(shù)人 。在她們身邊，祖國的戰(zhàn)艦屹立如山，撐起一片安寧，“我們接你們回家”七個字?jǐn)S地有聲，也感人肺腑。
十年風(fēng)雨無阻，十年劈波斬浪，護(hù)航行動也是中國海軍走向深藍(lán)過程中最深刻的足印。從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強(qiáng)大海軍為目標(biāo)的奮起直追，不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。這背后凝結(jié)著護(hù)航官兵 的付出，也離不開無數(shù)人的接續(xù)奮斗。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．?dāng)?shù)不勝數(shù) 贊不絕口 潸然淚下 夜以繼日 B．?dāng)?shù)不勝數(shù) 交口稱贊 潸然淚下 夜以繼日 C．多如牛毛 贊不絕口 淚如雨下 宵衣旰食 D．多如牛毛 交口稱贊 淚如雨下 宵衣旰食
A．中國海軍每一次出發(fā)的目的，都是為了更多人能夠安全抵達(dá)
B．每一次中國海軍的出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達(dá)
C．讓更多人能夠安全抵達(dá)，是中國海軍每一次出發(fā)的目的
D．中國海軍一次次出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達(dá)
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
B．我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
C．我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。
D．不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。發(fā)布：2024/12/8 20:0:1組卷：267引用：18難度：0.72750．閱讀下面的文字，完成下面小題。
孩子們
李娟
一個年輕的母親拖著自己滿臉鼻涕的小孩子到我們店里，說要買玩具，這使我們非常驚奇。在山里待久了，幾乎都忘記了世上還有“玩具”這個東西。
我們這里小孩的玩具一般都是空酒瓶子。
更多的小孩子是空著手跑來跑去地玩。
還有的小孩子進(jìn)森林拾柴火玩，有的放羊玩，有的挑水玩。總之，在我看來，他們的游戲和勞動好像沒什么區(qū)別，但還是玩得那么高興。我把我們有限的商品瀏覽了一遍，最后向這個母親推薦澆花用的噴水壺。
從此，我們天天都可以看見她的小孩用那壺在自家氈房子門口的草地上澆水，澆完一壺后，再歪歪扭扭跑到河邊，很努力地滿滿灌一壺，再跑回家津津有味地接著灑。
最有趣的情景是孩子們集體去拾柴火。一個人推一個獨輪車——基本構(gòu)造是兩個木頭交叉著綁在一個勉強(qiáng)能夠滾動的圓東西上面。通常每推動二十米，那個圓東西就會掉下來一次。
這些孩子一邊賣力地干活，一邊賣力地修車，一個個汗流浹背的，深為勞動所陶醉。
他們一整天拾回來的柴火足夠晚餐用的了。如果不夠用，家長們就順手把那個獨輪車也填爐子里燒。
我們這里的所有孩子都會彈電子琴，他們好像天生對音階高低的細(xì)微變化敏感異常，剛剛聽完一首歌，順手就可以在琴上完整地敲出來。然后保準(zhǔn)會被大人逮個正著：“滿手都是泥巴，竟敢摸琴！”
而阿依鄧不一樣，她是一個文靜的、神情輕松的女孩子，在所有孩子里年齡最大，都已經(jīng)上初中了。大人們都很喜歡她，喚她名字的時候，都是很心疼地喚著：“阿依鄧，在嗎？”
阿依鄧很勤快懂事，家里大大小小的家務(wù)活全是她一個人拿下的。她揉面粉的架勢特別地道，站在巨大的面盆旁邊，小小的身子渾身都鼓動著力量似的，每揉一下，身子就涌動一次。
所有的孩子也都喜歡她，并且很聽她的話。常?？吹剿麄儑?，津津有味地聽她說著什么，估計是在聽她講故事。他們坐在碧綠的草坡上，花朵怒放一般簇在一起，讓人感覺到入迷的寧靜。
對了，要說的是阿依鄧彈電子琴的事?？偸窃邳S昏的時候，吃過晚飯了，但又不想去上床睡覺，這時琴聲就傳過來了。
在寂靜深遠(yuǎn)的沙依橫布拉克（注），有音樂是多么好的一件事呀！
阿依鄧手指頭細(xì)細(xì)長長，雖然很粗糙，生著很硬的繭子，卻是那么靈活優(yōu)雅。而我總是覺得，她彈琴的時候，仍然有著揉面粉的架勢。
我見過更多的小孩是那種看起來很沒意思的小孩。能夠蹲在一個地方半天都不動；或者從河這邊跑到河那邊，再從河那邊跑回來，然后再跑過去——不知道這樣跑來跑去到底有什么好玩的。
孩子的心離我們多遠(yuǎn)呀！當(dāng)他們喃喃自語地在草叢里尋找什么東西，當(dāng)他們把一顆完全能夠一口就吞下的糖分成無數(shù)次耐心地吹完，當(dāng)他們相互有條有理地談?wù)撝谖覀兟爜韥y七八糟的話題……小孩子的幸福多么寬廣呀！他們那么嬌嫩，永遠(yuǎn)一副需要保護(hù)的模樣，小手軟乎乎的，小胳膊捏一捏就碎了似的，那么脆弱……但他們的想象是那么強(qiáng)大，仿佛他們?nèi)际窃谝蕾囘@種想象——是吸吮這想象的豐盈汁水而成長的。會有孩子突然對我說：“羊肚子里的蟲子一飛，羊也就飛了?！被蛘吆苷J(rèn)真地問我：“河還回不回來了？”讓我想半天也不知該怎么接這話茬子。
最后說說我們后面那頂氈房子里住著的卡萬家的小兒子。秋天牧業(yè)轉(zhuǎn)場的時候，這個小家伙居然背著干糧，手持小柳枝，徒步四十多公里，獨自趕著三頭牛，沿著一般沒人會走的森林邊上的路，走出深山，把牛送回到山下的家里。
居然讓孩子干這樣的活！那他父母干什么去了？他的父母當(dāng)然更忙，得忙著搬家，搬家自然會比趕牛的活兒勞動量更大。
不管怎么說，更多的讓我吃驚的事物，到頭來也都想得通的。我所面對的是一種古老的、歷經(jīng)千年都沒什么問題的生產(chǎn)生活方式，它與周遭的生存環(huán)境和諧共處，息息相關(guān)，也就成了一種與自然不可分割的自然了。這其中生長的孩子們，也是自然的。
（選自《這世間所有的白》，有刪改）（注）沙依橫布拉克：地名，位于新疆北部阿勒泰地區(qū)。
（1）下列對文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是
A．“他們的游戲和勞動好像沒什么區(qū)別，但還是玩得那么高興”這句話寫出了山里孩子們游戲形式的單調(diào)和簡單勞動中的快樂。
B．文中描寫的最有趣的勞動場景，就是孩子們集體去拾柴火，在這一勞動過程中，孩子們是勞累的，卻也樂在其中。作者看到此場景卻略感心酸。
C．“大人們都很喜歡她”，“心疼”她，“所有的孩子也都喜歡她”，“很聽她的話”，這些表明阿依鄧與其他孩子“不一樣”。
D．文章結(jié)尾三次出現(xiàn)“自然”，并通過“和諧共處”“息息相關(guān)”“不可分割”等字眼，真實地反映了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钋闋睢?br />（2）下列對文本藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．文章第一段反映了山里物資匱乏，暗示邊疆生活的簡單質(zhì)樸，與下文以噴水壺作玩具相呼應(yīng)，也為下文寫孩子們的游戲作鋪墊。
B．文章中“如果不夠用，家長們就順手把那個獨輪車也填爐子里燒”，閑筆不閑，簡單的一筆，寫出了山里人率性、樸實的性格。
C．“羊肚子里的蟲子一飛，羊也就飛了?！薄昂舆€回不回來了？”作者引用孩子們的這些話，主要是為了說明這里生活貧困，孩子們沒有接受教育的條件。
D．文章點面結(jié)合，表達(dá)對孩子們的喜愛?？ㄈf家的小兒子徒步四十多公里獨自把三頭牛送回到山下的家里一事，就是一個“點”。
（3）簡要概括阿依鄧的形象特征。
（4）請?zhí)骄勘疚牡呢S富意蘊(yùn)。發(fā)布：2024/12/8 18:30:1組卷：31引用：4難度：0.4
