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321．依次填入下列各句橫線中的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）市電視臺花巨資購進最先進的電視轉(zhuǎn)播車，大大提高了新聞的 性。
（2）本沒有什么深意的一件小事，他卻偏偏喜歡仔細 。
（3）社會公德要求我們不能以任何理由 贍養(yǎng)父母的義務。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：1引用：1難度：0.5322．下列語句中不是出自《論語》的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：1引用：1難度：0.5323．把下面的四句話改成一個長單句。要求不得改變原意，可以增減詞語。
①新型冠狀病毒肺炎是一種病毒性肺炎。
②它的臨床主要特征：發(fā)熱，購片呈雙肺浸潤性病灶。
③它的傳途徑；呼吸道飛沫和接觸性傳播。
④它會出現(xiàn)人傳人的情況。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：2難度：0.5324．閱讀《國殤》，完成各小題。
操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。
旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。
凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。
霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。
天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。
帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。
誠既勇兮又以武，①__________。
身既死兮神以靈，②__________。（1）請將文中缺少的詩句補充完整。
①②
（2）對下面各句中加點字解釋有誤的一項是
A.出不入兮往不反 反：同“返”，返回。
B.操吳戈兮被犀甲 被：同“披”，穿著。
C.車錯轂兮短兵接 兵：軍隊。
D.霾兩輪兮縶四馬 縶：絆住。
（3）下列說法有錯誤的一項是
A.《國殤》是悼念陣亡將士的祭歌。
B.《國殤》描繪了一場敵眾我寡、以失敗告終的戰(zhàn)爭，在這失敗的悲劇中，寫出楚國將士們視死如歸、不可凌辱的崇高品質(zhì)。
C.最后四句詩，既呈現(xiàn)了楚人剛毅的性格，也寄托著詩人對祖國復興的期望。
D.這首詩是《九歌》中的一首，所描寫的都是那些愛情悲歌神話頌詩的主題內(nèi)容。
（4）這首詩可以分成兩層，如何分，依據(jù)是什么？發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：2難度：0.5325．閱讀下面的文字，完成下面各題。
赤壁賦 于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?br />（選自蘇軾《赤壁賦》）
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）解釋下列加點的詞語。 ①擊空明兮溯流光 ②方其破荊州，下江陵
①舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
（3）根據(jù)選文第2段，概括客人由喜而悲的原因。
（4）選文第1段是如何體現(xiàn)“賦”的語言特點的？發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：2引用：3難度：0.5326．下列加點字注音全部正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：0引用：1難度：0.7327．閱讀下面文字，完成各題。
老黃牛
伍維平 ①還沒有像往年一樣為主人犁完五畝地，老黃牛的一條腿就斷了。
②折腿的事就發(fā)生在昨天。昨天的天氣很好，風和日麗。這是個今年開春以來少有的好日子，農(nóng)夫們不用互相招呼就紛紛踏上仍有些峭寒的田壟，一年的農(nóng)事在鞭子的抽打聲和吆喝聲中開始了。老黃牛是一頭經(jīng)驗豐富的耕牛，忠心耿耿，勤奮勞作。它像往年一樣賣力地耕田，但它在時光的打磨中已經(jīng)很衰老了，拉著一駕犁好像拉著一座大山在走，異常沉重。主人斥責它，它羞愧難當，嘆了一口氣，一咬牙一使勁，它聽到了發(fā)自身體內(nèi)部的一聲響，一條腿斷了，它知道這意味著什么，這是生命戛然而止的聲音。
③暮靄落盡，黑夜升滿。老黃牛獨自蜷伏在牛欄里，想著自己的心事。他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿了眷念和回憶。他把自己的愛與恨、樂與苦、血與汗以及生命中的一切都交給了這片土地。日月作證，鮮嫩的青草作證，金黃的果實作證，還有孩子作證。
④那是主人家的孩子，臉蛋胖嘟嘟紅撲撲的樣子，是一個很陽光的男孩。那天中午，小男孩跑到牛欄前，向老黃牛宣讀了他的一篇獲獎作文……我家的這頭老黃牛，又高又大，渾身的皮毛是灰褐色的。嘴巴像個簸箕口，眼睛圓鼓鼓的很有神，一對牛角像拉滿的弓，威武有力。它干起活兒來勁頭大，也舍得賣力氣。有一天中午，天氣熱極了，太陽像個火球似的掛在頭頂，簡直讓人喘不過氣來，我以為老黃牛一定不干活兒了，就跑到田間去看，它仍然在拉犁耕田。它身上粘著一塊塊干泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進沒膝深的爛泥中，一步一步拉著犁，沒有一點要停下來的樣子?！崩宵S牛記得，那天小男孩給了它一把嫩青草和一個敬禮。
⑤昨天下午，村里的獸醫(yī)被請來。獸醫(yī)一邊查傷情一邊搖頭，只是對傷口做了簡單的象征性包扎。獸醫(yī)當著老黃牛的面對主人說，一頭廢牛，這種牛還能拉犁，真是怪事。主人吶，現(xiàn)在你只有一件事要做，宰掉它，然后賣錢。主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定，但老黃牛知道，那里面暗藏著可怕的殺戮兇光。
⑥夜已三更，天空的星星被風吹得杳無蹤影，整個村子沉浸在死一般的寂靜和黑暗中。倏然間，主人家正屋的燈亮了，磨刀的聲音和屠夫特有的渾濁笑聲敲碎了夜的寂寥。老黃牛知道大限將至。閉了眼任所有的淚水流盡。老黃牛最后大吼一聲，用自己的方式結(jié)果了自己。
⑦聽到一聲悶響，主人急忙領著提了刀的屠夫趕到牛欄。他們看到的只是扭斷了脖子仆倒在地的老黃牛和一面沾滿了老黃牛鮮血的土墻。
⑧屠夫氣憤地罵道，畜生，我這把刀白磨了。
⑨主人卻笑了，這畜生倒是挺體貼我呢，要我少花錢。
（1）文中畫線處的景物描寫分別有怎樣的作用？請簡要分析。
（2）聯(lián)系上下文，品味下面句子加點詞語的表達效果。
他抬起疲憊的頭顱，凝視著星空下那片肥沃的黑土，心中充滿了眷念和回憶。
（3）聯(lián)系上下文，探究第④段小男孩宣讀獲獎作文有何用意？
（4）小說結(jié)尾處主人對老黃牛的態(tài)度在上文中有多處伏筆，請把它們找出來并作簡要的說明。
（5）有人認為小說的結(jié)局過于消極，并設計了另一種結(jié)局——老黃牛在小男孩的保護下得以在主人家盡享天年。你更認可哪一種？請從立意的角度，談談你的看法。
（6）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?
A.從構(gòu)思看，小說采取了倒敘的方式。第一段就交待了事件的起因，設置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶著交待了老黃牛“以往”的辛勞。
B.小男孩宣讀獲獎作文一節(jié)屬于插敘，不僅從側(cè)面照應了老黃牛“把生命中的一切都交給了這片土地”，也與下文主人的態(tài)度形成了對比。
C.“老黃?！庇兄平馊艘狻o私奉獻和自尊剛強的品質(zhì)，更有著對主人無私的忠誠。正是這樣的忠誠使它為了不拖累主人而選擇了自盡。
D.用“獸醫(yī)”“屠夫”和“主人”對老黃牛的態(tài)度和行為，來表明人類是個冷漠、自私、忘恩負義甚至殘忍的群體，正是作者的創(chuàng)作動機。
E.小說敘事平淡而沉靜，但讀者分明能感受到一-絲沉痛，靈魂會隨著老黃牛的一頭撞死而戰(zhàn)栗，更會因主人慶幸少花錢的高興嘴臉而悲哀。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：5引用：1難度：0.5328．閱讀下面的文字，完成各題。
①許多研究證明，運動可以增加大腦中掌管記憶的關鍵結(jié)構(gòu)——海馬的血流量和體積。鍛煉者學習和短期記憶的能力明顯高于不鍛煉者。2016年5月，美國科學家在頂級科學期刊《細胞?代謝》上撰文指出，鍛煉中分泌的一種蛋白分子可以進入大腦，使海馬更多地分泌神經(jīng)營養(yǎng)因子，提高記憶能力。這項研究揭示了運動增強記憶的分子機制。
②記憶過程是神經(jīng)科學的熱門研究領域，目前還有很多基本問題沒搞清楚，很多證據(jù)表明，記憶不是一個靜態(tài)過程，不同于在計算機硬盤上存儲照片寫一次就永久地存下來；人的記憶是隨著時間不斷地回想，然后再記入的動態(tài)過程，要利用不斷地回憶來鞏固遠期記憶。
③如果我們記憶的獲得和鞏固是個動態(tài)過程，那么，不斷地回憶、寫作和講述就對維持記憶有非常積極的意義。隨著人們衰老進程的推進，腦細胞和神經(jīng)線路持續(xù)而緩慢地受到損傷，記憶逐漸模糊。不斷地回憶可以刷新逐漸淡忘的記憶，把遠期記憶從部分損壞的神經(jīng)線路中提取出來，經(jīng)加工修復后再存進相對完好的新線路中去。這樣就能避免由于神經(jīng)線路損壞造成某些事件的永久性記憶損失。
④目前神經(jīng)科學流行的一種說法是記憶的兩步原理。目前神經(jīng)科學流行的一種說法是記憶的兩步原理。在日常生活中，人腦不斷處理信息，把一部分日常經(jīng)歷的事件隨機記下來。白天過后，腦子就記滿了，這就要進行第二步，即通過睡眠來處理記憶，擦除大部分無用的記憶并鞏固有用的部分睡眠來處理記憶，擦除大部分無用的記憶并鞏固有用的部分。我們都有這樣的經(jīng)獫，一覺醒來，覺得昨天發(fā)生的很多事件被理順，并且記得更清楚了。這就是睡眠對記憶的作用。
⑤關于深睡與記憶的關系有個著名實驗：讓一群20來歲的哈佛大學的學生在實驗室里睡覺，同時測量他們大腦的電信號（腦電）。當腦電信號顯示學生進入深睡時，實驗人員就會搖晃床，把深睡破壞成淺睡。如此一夜幾次搖晃，雖然睡眠時間沒變，深睡卻缺失，只有淺睡和夢境。第二天測試，結(jié)果驚人。年輕聰明的哈佛生竟然變成“老人”，邏輯能力和短期記憶大大下降。當然，這個效果是短時的，只要第二天補充了睡眠，聰明哈佛生還是聰明哈佛生。
⑥睡眠不足會影響人們的記憶。睡眠雖不是鍛煉，但是良好睡眠的重要性超過一切腦力鍛煉。大量的研究和事實說明，進行經(jīng)常性的體育運動，擁有高質(zhì)量的睡眠，都會讓你的記憶力大大提高。
（1）下列對記憶的表述，正確的是
A.海馬以更多地分泌蛋白分子的方式來提高記憶力。
B.遠期記憶可以通過不斷地回憶進行鞏固。
C.隨著衰老進程的推進，人們的記憶會無法挽回地喪失。
D.人腦會把日常生活中經(jīng)歷的所有事件隨機記憶下來。
（2）下列關于睡眠對記憶影響的分析，錯誤的是
A.深睡有助于增強人們的記憶。
C.長時間的睡眠有利于記憶。
B.晚上做夢可能會影響到記憶。
D.短期記憶的下降可以通過睡眠修復。
（3）下列對各段說明方法的判斷，正確的是
A.第①段——下定義
C.第④段——分類別
B.第②段——打比方
D.第⑤段——舉例子發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：6引用：2難度：0.6329．閱讀下文，完成各題。
細雨中的宋三哥
宋以柱 宋三哥高考落榜，大伯把宋三哥的書本埋在了墻角的豬龔里，漚了肥。那一刻，宋三哥靠在門框上，黑臉，不發(fā)話①。小弟和小妹趁機出去，一下午不敢回家。
宋三哥不發(fā)一言，走出門來，九級臺階下，路正中央光滑的石板上，依次擺著宋三哥熟悉的鋤頭，扁擔、糞筐，是給成年人用的。宋三哥還是一言不發(fā)，把鋤頭，扁擔，糞筐扔到豬圈里，順便撒了泡尿。宋三哥去小賣店買了一包豐收煙，去南園的樹林里打了一下午撲克，回來把鋤頭、扁擔、糞筐從豬圈里拿出來，擦干凈豬屎，坐下來吃曉飯。
半晌無話，奪過大伯的酒杯，一口喝凈，落下兩滴淚來②。
高考落榜可以復讀一年。這是大伯定下的規(guī)矩。宋大哥、宋二哥都是復讀了一年，一個去了蘭州，一個去了沈陽，都讀了師范學校。這個規(guī)矩到宋三哥頭上倒要改一改了。宋三哥看了看大伯窟窿密布的老頭衫，黑褲子膝蓋上的藍色補丁，又喝凈一杯。大伯沒言語半個字。
那個暑假以后，宋大哥畢業(yè)到縣里一個學校教書。大伯老臉有了笑模樣。原本見到點笑容的宋三哥，突然之間又沉默了③。
那個下午，飄著細雨。宋三哥穿著的確良白襯衣，藍褲子高挽著，夾著一柄傘，站在細雨中，看著我家的后墻。我看著雨中的宋三哥，意識到有事要發(fā)生，趕忙去叫爹。我爹是大伯親弟，也是生產(chǎn)隊的隊長。他明白宋三哥的心思。他站在我家的墻堰上，和宋三哥對視著。宋三哥的身后是北山，在雨中變黑。宋三哥站在一塊臥牛石上，任憑雨水沖刷黑糙的面皮。
我長久地注視著雨中的宋三哥。后來，我知道宋三哥想去學校念書的原因，是國家有了新政策；學校的代課教師可以隨應屆生考師范。因為這個消息，宋三哥在一個晚上，直接進了我家，又是喝酒又是吃菜，最后只說了一句，當然是對我爹說的，他說你只要保證我爹同意就行，說完，站起身扭頭走了。
過了年，宋三哥到鎮(zhèn)聯(lián)中做代課教師，住到學校。周末和假期，只要干完地里的活就走。有那么一兩次，見他騎著一輛飛鴿自行車來回，車子亮閃閃的，鈴聲清脆，問他不說，只是一笑。臉色不再那么黑，衣服也干凈整潔了。每次回來，給癱在床上的大娘帶一包桃酥、一包冰糖，給大伯帶大半桶辣酒，還給我爹帶回一整條豐收煙。
那一年宋三哥沒能參加高考，因為有規(guī)定，代課必須滿一年以上。從那以后，宋三哥回家的次數(shù)就更少了，周末讓同村的學生捎話回來，或者捎點心回來，有時還讓給他捎一包煎餅回去。那年的寒假，宋三哥一聲不吭地跑到新疆去，年后開學才回來。這件事在安樂村，在很長時間內(nèi)是個疑案，任誰也沒有問出結(jié)果。
那年高考發(fā)榜，宋三哥考上了市里的師范?？?。出了嫁的宋大姐、宋二姐回來，給宋三哥慶祝。宋三哥騎著飛鴿自行車，帶回了一個洋氣的姑娘，給我們介紹說，是高中同學，去年年前全家搬新疆去了，人現(xiàn)在在新疆讀大學。大家這才“哦”的一聲。
“她叫王雪艷，去年我去找她輔導數(shù)理化了?！按蟛巡柰胍卉H，說，“就沒有你不敢干的事。”又說：“來了就快坐下，吃點飯吧?！?br /> 宋三哥念了兩年師專，按要求必須回本地工作，就服從安排在鎮(zhèn)上教書。這個時候，小妹上了中專。小弟恰好到鎮(zhèn)上念初中。
（選自中國言實出版社《燈塔》，有刪改）（1）簡要概括宋三哥這一人物形象的特點。
（2）結(jié)合文章，簡要分析文中三處畫橫線中宋三哥沉默的原因。
（3）文中加人宋三哥去新疆一情節(jié)有什么作用？
（4）以“細雨中的宋三哥”為題有什么妙處？
（5）讀了宋三哥的成長故事，請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷談―談內(nèi)心的感受。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：5引用：2難度：0.5330．寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）
（1）彤管有煒，。（《靜女》）
（2），千金散盡還復來。（《將進酒》）
（3）塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，。（《荷塘月色》）
（4 ），此時無聲勝有聲。（《琶琶行（并序））
（5）人生如夢，。（《念奴嬌?赤壁懷古》）發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：4引用：2難度：0.7
