2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)拉特旗七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/2 7:30:1
一、單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)把所選答案填至答題卡上。（共25題，每題2分，共50分）
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1．在歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要具備史料實(shí)證意識(shí)，表中的考古發(fā)現(xiàn)和結(jié)論搭配不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
序號(hào) 考古發(fā)現(xiàn) 結(jié)論 A 云南元謀縣發(fā)現(xiàn)大量碳屑、小塊燒骨 元謀人已經(jīng)知道用火 B 北京人頭蓋骨化石 北京人過(guò)群居生活 C 山頂洞人的骨針 山頂洞人已掌握磨光和鉆孔技術(shù) D 河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)大量稻稈、稻谷 河姆渡人已經(jīng)會(huì)種植水稻 組卷：45引用：2難度：0.7 -
2．結(jié)合如圖，能夠反映長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的特征的是（ ?。?br />
組卷：17引用：2難度：0.7 -
3．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.8 -
4．如圖是甲骨文中十二生肖的寫法，由此可知商朝（ ?。?br />
組卷：24引用：2難度：0.8 -
5．學(xué)習(xí)歷史應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分史實(shí)和觀點(diǎn)。下列表述中，屬于觀點(diǎn)的是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.3 -
6．閱讀如圖的三幅不同時(shí)期的地圖，圖中的變化反映出（ ）
組卷：302引用：10難度：0.2 -
7．商鞅攜其家人倉(cāng)皇出逃至秦國(guó)邊境的關(guān)口，想找個(gè)旅店投宿，遭到拒絕。商鞅悵然嘆曰：“嗟乎，為法之敝一至此哉！”商鞅變法中與之有關(guān)的內(nèi)容是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.8 -
8．關(guān)于如圖的工程，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：4引用：2難度：0.8 -
9．有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是“亂”，有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是“變”。春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上一個(gè)大分裂、大動(dòng)蕩時(shí)期，也是我國(guó)歷史發(fā)展的重要演變和發(fā)展時(shí)期。對(duì)在這個(gè)歷史時(shí)期的“變”的本質(zhì)理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：14難度：0.7
二、綜合題（26題17分，27題17分，28題16分，共50分）
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27．歷史的發(fā)展總是在探索與反思中、理論與實(shí)踐中逐步向前邁進(jìn)。我國(guó)古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過(guò)程中，戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期是該制度的萌芽、建立、鞏固的階段。
材料一：傳說(shuō)舜年老的時(shí)候，也召集部落聯(lián)盟會(huì)議。因禹治水有功，被大家推舉為后繼人。于是，禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
（1）從材料一可以看到當(dāng)時(shí)原始部落聯(lián)盟的首領(lǐng)是如何產(chǎn)生的？這種制度的名稱是什么？
材料二：廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬（血緣）疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！?br />——《史記》（2）據(jù)材料二的文字資料，李斯認(rèn)為該制度有何弊端？哪一歷史時(shí)期的歷史明顯證實(shí)了該弊端？
材料三：（韓非子）主張：“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”，“威勢(shì)獨(dú)在于主，則群眾畏懼；威勢(shì)分于臣，則令不行。故明主之治天下也，威勢(shì)獨(dú)在于主，而不與臣共?！?br />（3）材料三中的韓非子屬于哪一思想派別？材料三表明他有何主張？
材料四：如圖。
（4）根據(jù)圖一示意圖，填充空白方框。分別指出圖一和圖二采取的什么措施來(lái)解決材料二中所示政治制度的弊端？
（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制，秦朝在經(jīng)濟(jì)和文化上分別還采取了哪些措施？漢朝在思想文化上還采取了什么措施？
材料五：中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)……對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。
（6）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料五，談?wù)剬Ｖ浦髁x中央集權(quán)制在中國(guó)所起到的歷史作用。組卷：12引用：1難度：0.5 -
28．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：如圖。
（1）請(qǐng)結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)使用圖1這種工具的時(shí)代，被稱為什么時(shí)代？舉出一例這個(gè)時(shí)代的遠(yuǎn)古居民。圖2中的農(nóng)具出現(xiàn)在什么時(shí)期？它的使用有什么作用？
材料二：如圖3這幅漫畫中有一只用吸管喝水的烏鴉，另有一只認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)把石頭放在杯子里，用傳統(tǒng)方法喝水的烏鴉。
（2）在商鞅變法中，你認(rèn)為哪一個(gè)烏鴉可以代表商鞅？你認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)把石頭放在杯子里喝水的烏鴉在商鞅變法中代表哪些人？商鞅變法中的哪些措施損害了這些人的利益？改革創(chuàng)新能推動(dòng)歷史的發(fā)展，請(qǐng)你從已學(xué)的歷史知識(shí)中，舉一例并加以說(shuō)明。（除本題史實(shí)以外的例子）
材料三：沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。這條道路成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。
——摘自北師大版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（3）寫出“這條道路”名稱？根據(jù)材料三，概括這條道路的作用。
材料四：楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無(wú)積聚而多貧。
——《史記?貨殖列傳》江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。
——《宋書》（4）材料四表達(dá)了江南地區(qū)發(fā)生什么變化？導(dǎo)致這種變化的主要原因是什么？（至少寫出2條）組卷：4引用：1難度：0.5