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2022年廣西玉林市中考?xì)v史模擬試卷(1)

發(fā)布:2024/10/28 11:0:2

一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分;在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題意的)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖反映的史實(shí)出現(xiàn)于( ?。?/h2>

    組卷:94引用:16難度:0.7
  • 2.中國近代史上,清政府被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約,使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。該條約是( ?。?/h2>

    組卷:132引用:6難度:0.7
  • 3.了解因果關(guān)系,是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。以下因果關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:227引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖示意圖中的“?”應(yīng)填入( ?。?/h2>

    組卷:135引用:24難度:0.7
  • 5.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,以陳獨(dú)秀為首的先進(jìn)知識(shí)分子針對(duì)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)存在的積弊,提出了“民主與科學(xué)”的口號(hào)。當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的積弊是( ?。?/h2>

    組卷:313引用:27難度:0.5
  • 6.1941年12月,日軍調(diào)集10余萬兵力,以空軍為掩護(hù),對(duì)某地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。面對(duì)日軍的進(jìn)攻,中國軍隊(duì)與日軍鏖戰(zhàn)肉搏,反復(fù)爭(zhēng)奪陣地,最后取得了會(huì)戰(zhàn)的勝利。這場(chǎng)“會(huì)戰(zhàn)”是( ?。?/h2>

    組卷:296引用:23難度:0.5

二、非選擇題(本大題共3小題,16題17分,17題18分,18題20分,共55分)

  • 17.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,民族問題關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會(huì)的發(fā)展。古代的統(tǒng)治者在處理民族關(guān)系上為我們留下了許多經(jīng)驗(yàn)。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:唐太宗宣稱“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一。”吐蕃首領(lǐng)松贊干布仰慕中原文化,多次向唐請(qǐng)求通婚,于是唐太宗把文成公主嫁給了他。唐中宗時(shí),應(yīng)吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹的請(qǐng)求,送金城公主入藏成親,尺帶珠丹高興地上書唐朝皇帝說,吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。
    (1)材料一反映唐朝統(tǒng)治者實(shí)行了怎樣的民族政策?
    材料二:
    10~13世紀(jì)我國民族政權(quán)示意圖
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    北宋初年,宋遼互有征戰(zhàn)。1004年,宋遼締結(jié)“澶淵之盟”。宋每年給遼絹20萬匹,銀10萬兩。西夏建立后,多次進(jìn)攻北宋。1044年,宋夏議和,宋每年賜給西夏歲幣。宋和遼、夏和議以后,恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)文化交流。
    (2)材料二反映宋朝民族關(guān)系有何特點(diǎn)?宋在與其他民族政權(quán)交往的過程中,屢屢處于被動(dòng)挨打的地位,這與宋朝實(shí)行的什么國策有關(guān)?
    材料三:清朝康熙、雍正、乾隆時(shí)期,為了加強(qiáng)對(duì)西藏、西北地區(qū)的管轄,先后采取了一系列措施:①冊(cè)封達(dá)賴和班禪  ②建立金瓶掣簽制度?、墼O(shè)置駐藏大臣?、茉O(shè)立烏里雅蘇臺(tái)將軍?、菰O(shè)立伊犁將軍。
    (3)請(qǐng)從材料三中分別找出清朝管轄西藏和新疆地區(qū)的措施各一項(xiàng)。(填寫序號(hào))
    (4)請(qǐng)你談?wù)勌幚砗妹褡尻P(guān)系的重要意義。

    組卷:64引用:3難度:0.5
  • 18.合作與發(fā)展是人類共同的主題。下面以“合作”為主題,請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)的知識(shí),探究下列問題。
    【對(duì)比事件--感悟合作與對(duì)抗】
    材料一:在聯(lián)盟內(nèi)部,各國的社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)并不一致,作戰(zhàn)目的也不盡相同,雖然不時(shí)產(chǎn)生各種矛盾和斗爭(zhēng),但摧毀法西斯是他們的共同目標(biāo)。正是這種根本利益使他們團(tuán)結(jié)起來,互相配合支援,直到戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利。
    --吳于廑、齊世榮《世界史》(1)材料一的“聯(lián)盟”發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中?依據(jù)材料一和所學(xué)的知識(shí),歸納“聯(lián)盟”的建立有什么意義?為抵抗日本法西斯對(duì)中國的侵略,國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作所建立的戰(zhàn)線名稱是什么?這次合作取得了什么成果?
    材料二:杜魯門的“對(duì)蘇強(qiáng)硬”政策分裂了羅斯福建立的聯(lián)盟?!勾罅忠步^不想與西方和平相處。
    --(美)威廉?J?本內(nèi)特《美國通史》(2)依據(jù)材料二概括杜魯門“對(duì)蘇強(qiáng)硬”政策的出臺(tái)產(chǎn)生什么影響?
    【解讀史實(shí)--體驗(yàn)合作的魅力】
    材料三:歷史學(xué)習(xí)卡片
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    (3)根據(jù)材料三“歷史學(xué)習(xí)卡片”的提示,分別寫出A、B兩處的國際組織名稱。它們的建立有什么作用?
    【聯(lián)系現(xiàn)實(shí)--構(gòu)建合作的世界】
    材料四:習(xí)近平指出,在各國彼此依存、全球性挑戰(zhàn)此起彼伏的今天,各國要對(duì)接彼此政策,在全球更大范圍內(nèi)整合經(jīng)濟(jì)要素和發(fā)展資源,才能形成合力,促進(jìn)世界和平安寧和共同發(fā)展。
    --《“一帶一路”國際合作高峰論壇圓桌峰聯(lián)合公報(bào)》(4)綜合上述四則材料及所學(xué)知識(shí),談?wù)勈澜绺鲊鴳?yīng)該如何“促進(jìn)世界和平安寧和共同發(fā)展”?

    組卷:28引用:3難度:0.4
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