2022-2023學(xué)年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（下）月考?xì)v史試卷（3月份）

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把它選出來，并把它前面的字母填涂在答題卡相應(yīng)的位置。每小題3分，共48分）

• 1．老子認(rèn)為“大小多少，報(bào)怨以德”，即要把小的征兆當(dāng)成大事，把少的征兆當(dāng)成多的后果，用恩德對(duì)待他人的怨恨。又說“是以圣人終不為大，故能成其大”，即圣人始終不直接去做大事，所以能夠成就大的功業(yè)。在此，老子的主旨是強(qiáng)調(diào)（　?。?/h2>

  A．做事需講智慧	B．做事需想后果
  C．做人逆來順受	D．做人不拘小節(jié)
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 2．宋初官方強(qiáng)調(diào)文武二途并無偏倚。如朝廷置樞密院，與中書門下“對(duì)持文武二柄”，又設(shè)置文、武兩種儀式彰顯“威加海內(nèi)”之功德。這說明北宋時(shí)期的中央政府（　　）

  A．并未實(shí)行重文輕武政策	B．治國方略經(jīng)歷一定調(diào)整
  C．統(tǒng)治政策發(fā)生劇烈變動(dòng)	D．受到藩鎮(zhèn)勢力嚴(yán)重威脅
  組卷：5引用：6難度：0.6

  解析

• 3．如圖為1912年9月29日《民權(quán)畫報(bào)》漫畫《去年、今日》：畫中主人公黎元洪從“去年”被革命黨人逼迫就任軍政府都督的舊軍官搖身一變?yōu)椤敖袢铡钡拿駠R時(shí)政府副總統(tǒng)。漫畫表達(dá)的主題是（　?。?/h2>

  A．稱頌革命形勢的迅猛發(fā)展

  B．揭示民國共和政體的脆弱

  C．表達(dá)對(duì)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的關(guān)注

  D．告誡袁世凱切勿復(fù)辟帝制
  組卷：8引用：4難度：0.6

  解析

• 4．1903年清政府頒行的“癸卯學(xué)制”基本上照搬了當(dāng)時(shí)的日本學(xué)制，只是將學(xué)科名稱作了改換，如將“理科”改稱“格致科”，“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”，“經(jīng)濟(jì)學(xué)”改稱“理財(cái)學(xué)”等等。這反映了晚清政府是在（　?。?/h2>

  A．借鑒日本學(xué)制，復(fù)興傳統(tǒng)教育

  B．堅(jiān)守傳統(tǒng)教育，抗拒制度變革

  C．回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴(yán)

  D．順應(yīng)世界潮流，追求全盤西化
  組卷：6引用：5難度：0.6

  解析

• 5．如表反映的是辛亥革命后20年間機(jī)器進(jìn)口的狀況。該表從側(cè)面反映出（　?。?br />

  年代	各種機(jī)器和工具（A）	農(nóng)機(jī)具（B）
  1912--1916	15956	118
  1917--1921	39269	798
  1922--1926	43074	390
  1927--1931	55192	998

  A．政府大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)近代化進(jìn)程

  B．列強(qiáng)暫時(shí)放松對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略

  C．機(jī)械制造基本上依賴外來進(jìn)口

  D．近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺陷亟需改變
  組卷：35引用：10難度：0.5

  解析

• 6．“軍閥不是統(tǒng)一的力量，他們由于互相競爭，不可能與此同時(shí)對(duì)中國地方性農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的邊遠(yuǎn)地區(qū)加以控制……中國人若以食為天的話，那么共產(chǎn)黨人就應(yīng)該扎根于水稻田之中?！痹摬牧弦庠谡f明（　　）

  A．工農(nóng)武裝割據(jù)的合理性

  B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的必要性

  C．蘇俄革命道路的合理性

  D．南方農(nóng)業(yè)發(fā)展程度相對(duì)發(fā)達(dá)
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析

二、非選擇題（17題20分，18題20分，19題12分。共52分。）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：希波戰(zhàn)爭（公元前499～前449年）爆發(fā)后，大軍壓境反而使得彼此矛盾重重的希臘各城邦盡棄前嫌，促成了雅典帝國的形成。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的波斯事與愿違，反而犧牲不少。當(dāng)戰(zhàn)爭威脅消除，雅典城邦內(nèi)部的矛盾又尖銳起來。希波雙方在戰(zhàn)爭中加深了對(duì)彼此的了解，波斯開始試圖以政治外交手段謀求國家利益并獲得了輝煌的成果，而希臘人則更多地在異邦的土地游歷和求學(xué)。隨著軍隊(duì)征服的步伐不斷邁進(jìn)，商人和移民繼之而來，文明的交流更為廣泛而持久。雅典和波斯帝國彼此影響，共同走向混亂與融合。
  ——摘編自吳楊《試析希臘城邦與波斯帝國的交往特點(diǎn)》材料二：亞歷山大在東方被征服各地先后建立起幾十座城市，這些城市既是統(tǒng)治當(dāng)?shù)鼐用竦能娛聯(lián)c(diǎn)，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中心，許多隨軍而來的希臘奴隸主在這些城市里開設(shè)手工作坊，經(jīng)營工商業(yè)，與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)。許多隨軍學(xué)者包括工程師、哲學(xué)家、地理學(xué)家、測量師等專門人才沿途搜集資料，采集動(dòng)植物標(biāo)本，與當(dāng)?shù)厝私煌?。亞歷山大發(fā)現(xiàn)東方民族并不是他想象的那樣愚昧無知，而是有著較高程度的文明，所以在治理帝國的各項(xiàng)政策上，處處都體現(xiàn)了民族交往交流交融的精神。但是我們也應(yīng)看到亞歷山大東征畢竟是奴隸制時(shí)代赤裸裸的侵略行為，所以這個(gè)帝國的建立固然也給被征服地區(qū)人民帶來了深重災(zāi)難。
  ——摘編自于春英、申芬《評(píng)亞歷山大帝國在歷史上的作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括公元前5世紀(jì)上半葉波斯與希臘交往的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析亞歷山大東征的影響。
  （3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)文化交流的認(rèn)識(shí)。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料     下面為我國近代史大事年表（部分）。
  

  時(shí)間	事件
  1851年	金田起義，建號(hào)太平天國
  19世紀(jì)60～90年代	洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
  1898年	戊戌變法運(yùn)動(dòng)
  1900年	義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮
  1906年	清政府預(yù)備立憲
  1911年	武昌起義，辛亥革命爆發(fā)
  1915年	陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》，新文化運(yùn)動(dòng)開始
  1919年	五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)
  1921年	中共一大召開，中國共產(chǎn)黨成立

  ——摘編自《中外歷史綱要》（上）任選材料中三個(gè)或三個(gè)以上的事件并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“近代中國的救亡圖存”為主題，自擬一個(gè)論題并進(jìn)行闡述。（要求：論題正確，史論結(jié)合；表述成文，闡述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）
  組卷：15引用：9難度：0.6

  解析